每个人都应该时常总结一下自己的人生，看看是否在正确的道路上。写一篇令人信服的人生总结需要注意哪些要点？那些成功人士的人生故事向我们证明了，一切皆有可能。
米什莱云雀读后感篇一
《云雀的心愿》用一段小云雀和云雀妈妈的对话写了一篇童话，而这篇童话同时也是一篇关于一篇植树造林的'文章，让我们知道了植树造林的重要性。熟点环保，我不仅想起了《2012》这部影片中的场景为何会发生？是因为人们无止尽地对大自然进行索取，大自然采用的一种报复，可是，这里面的场景也不是不可能发生，因为近几年自然灾害越来越频繁，例如：中国、美国、日本相继发生地震……；因为近几年来冰层融化加速，例如：尼亚冰川之剩下原来体积的8%，面临消失，西班牙的27条冰川，已经融化了14条，在秘鲁马地区，冰层正以每年30米的速度消融，而在1990年前，冰层每年只消融3米！10倍的差距，证明这全球变暖。伙伴们，你们知道吗？远古冰层里有许多古老的病毒，而且十分致命，世界上人将在短短一周内全部死亡！一个个令人惊讶的数字，一个个令人空间是消息，一个个令人震惊的事实，但这一切都是谁造成的？是我们自己，是我们人类！从今天起，我们必须保护地球。
大家平时要少开无人灯，节约资源，多植树，不随地吐痰，不随地扔垃圾，要将废电池回收，不可扔进土壤，多用降价塑料袋，少用“白色污染”，做个地球小卫士。
希望大家都去看一看这篇文章，并且开始保护地球！
米什莱云雀读后感篇二
《云雀的心愿》用一段小云雀和云雀妈妈的对话写了一篇童话，而这篇童话同时也是一篇关于一篇植树造林的文章，让我们知道了植树造林的重要性。熟点环保，我不仅想起了《2012》这部影片中的场景为何会发生？是因为人们无止尽地对大自然进行索取，大自然采用的一种报复，可是，这里面的场景也不是不可能发生，因为近几年自然灾害越来越频繁，例如：中国、美国、日本相继发生地震……；因为近几年来冰层融化加速，例如：尼亚冰川之剩下原来体积的8%，面临消失，西班牙的27条冰川，已经融化了14条，在秘鲁马地区，冰层正以每年30米的速度消融，而在1990年前，冰层每年只消融3米！10倍的'差距，证明这全球变暖。伙伴们，你们知道吗？远古冰层里有许多古老的病毒，而且十分致命，世界上人将在短短一周内全部死亡！一个个令人惊讶的数字，一个个令人空间是消息，一个个令人震惊的事实，但这一切都是谁造成的？是我们自己，是我们人类！从今天起，我们必须保护地球。
大家平时要少开无人灯，节约资源，多植树，不随地吐痰，不随地扔垃圾，要将废电池回收，不可扔进土壤，多用降价塑料袋，少用“白色污染”，做个地球小卫士。
希望大家都去看一看这篇文章，并且开始保护地球！
米什莱云雀读后感篇三
最近在网上瞎转悠，居然找到了木心的书，很开心。这个一度被国内封杀的作家，只能选择在世界各地游走。《诗经演》是木心最接近中国古代文学的一种姿态，从家里的藏书里翻出木心的那套合集，想起送我这套书的好朋友。由于各自工作繁忙，却好似很久没有联系了。《云雀叫了一整天》是木心的诗集和俳句，也是我最喜欢的文本。这两年来读书，写笔记，上班，做设计写文章，这些琐事构成生活的所有细节，有滋有味，有血有肉。其实生活可以很简单的，只是大多数的人意识不到而已。
随着年岁的上升，看世界的角度不再激越，所谓的岁月静好，完全取决于个人的心态，心境好则万事舒畅，心不知足则诸事不顺。临下班，朋友在q上说起自己的老婆，喜欢处处跟人攀比，看着老公家底不厚、赚钱不多，则事事不顺心，回到家就寻事挑衅，弄得家里鸡犬不宁。他老婆我见过，偶尔朋友聚会他老婆总是跟着，经常一起吃个饭什么的，这女人就像特粘人的蚂蝗，论文化水平也不低，说话慢条斯理的也应该是一个不错的知识分子，怎么着也难以和虚荣心膨胀的那一类俗世女人挂上钩。木心的俳句里有这样一句话：给我的自由愈多，我用的自由愈少。这话对男女都合适，我这位朋友很开朗的个性，从事艺术工作，却不能享有自己的个人空间，委实可怜得很。木心又说：自身有戾气者往往不得善终。且不说结局如何，喜欢把自己的意愿强加于人，总是欠考虑的。
孤独感是一种快感，彼此了解的朋友都知道，之所以现在的我过得轻松惬意，是因为某段情感经历，让我懂得自由是一件多么难得的事情，这钱财为身外之物，难道情爱就是生命之必须？为何要把自己禁锢在根本不合适的圈子中任人圈养着不见天日？你看看，现在，我这兄弟就是这样，他爱艺术，而艺术已经不爱他了。所谓的，无审美力者必无情，两个不相干的人即便生活在一起，也是不相干的。肉体只能代表活着的一部分，这绝大多数意识不到的一群人，就生活在我的身边。他们成天吵吵闹闹的，争先恐后的，不知疲倦地，做着后代不能原谅的事情。
世界乱，书桌不乱。能够静静地，在属于自己的空间里安于阅读，做喜欢的事情，已经很幸福。如果木心现在还活着，他是不是会庆幸他的书终于回到了江南读书人的手中，相信他再也不用写：又回家了，回别人的家了。他终是回了家了，不管是以何种方式，这个孤独的人，这个喜欢冷冷清清地热闹一番的人。
在临近下班的最后一分钟，和我q上的兄弟说：那本《云雀叫了一整天》，不错。
米什莱云雀读后感篇四
教学目标：
了解云雀的艰辛，学习云雀勇敢、快乐的生活态度；学习将动植物人格化的写作方法教学过程：
一、出示部分国家的国鸟图片，让学生欣赏请学生用一句话或一个词说说对云雀的第一感受
今天，我们一起学习法国历史学家儒勒米什莱写的《云雀》，并不是一篇介绍云雀知识的说明文，而是一篇抒情性的散文。探讨一下貌不惊人的云雀为什么会成为丹麦的国鸟。让我们一起走进这篇文章。
二、请学生初读课文熟悉内容，老师板书生字：
幼雏忐忑鸢鹰隼茜红穹庐窥伺孵化静谧虫蚋栖息引吭高歌（请几个学生上黑板注音、齐读两遍）
三、看完课文，对云雀的认识应该比初看照片时多些，请简单说说对云雀产生了什么情感？他为什么会成为丹麦的国鸟。——喜爱、同情、敬佩„„（请学生读第3、4段）
同学们找了很多关键的词句，因为云雀天性勇敢，充满欢乐的精神获得了人们的喜爱，与法国人民日常生活密切（田野里的鸟儿，当时法国是农业国）但是国鸟通常是为这个国家的人民所喜欢，对该国有特殊意义或具有重要价值的鸟，因此国鸟也是这个国家的象征之一。
云雀永远用歌唱来面对大自然的亏待和不幸，这已经不是单纯的云雀的精神了，而是洋溢着法兰西式的乐天精神，象征着法国人乐观勇敢积极地精神品质。法国人的乐观、浪漫世界闻名。
四、要点梳理：
但第三节中——“一旦脱离险境„„无法抑制的喜悦”（乐观、开朗）“堪称鸟类中友爱的模范”（友善、热情）
第四节中——阳光和爱情是云雀快乐的源泉“一年之中有半年在谈恋爱”（浪漫幸福）羡慕
（可让学生随意先讲以上任意一点，有些句子的朗读也要结合学生的分析体会自然穿插其中）
五：老师发放一篇云雀的说明性短文，请学生阅读后比较两文有何不同（课文融进了作者的思想感情，采用拟人化手法来写云雀）
回忆本学期哪篇课文也把事物人格化了？——《爱莲说》，可齐背有关段落那么，作者把云雀人格化的目的何在？（为何把云雀选为国鸟？国鸟国花的指定有何意义？）
——国鸟是一个国家的名片，是民族精神的象征云雀精神象征了法兰西民族精神
六：作业：
上网查找有关国花的资料，选四个国家的国花作简单介绍抄写词语
发放散文《牡丹的拒绝》请学生阅读，感受人格化的写法
米什莱云雀读后感篇五
三年级二班李铜
在寒假里我读了《云雀的心愿》这篇文章。这篇文章说在夏天里，小云雀来到森林里，被沙子所迷眼，被凶猛的河水所吓到。小云雀急忙飞到洞里觉的还是洞里好，小云雀突然想起了刚才的事，想让伙伴来帮忙。
我们不要破坏森林了，如果继续破坏，森林的环境就会更加恶劣，人类就面临危险了。我们要做一个环保宣传员，呼吁周围的人都来保护环境。例如多植树种草、少砍伐树木、减少生活垃圾并给垃圾分类等等。
米什莱云雀读后感篇六
《云雀的心愿》是本单元的最后一篇课文。同为环保主题，本篇在内容和结构上相对于前面两篇，较为简单，明晰。
这篇课文主要讲了云雀妈妈带小云雀到外面去看看。他们飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过地上的黄沙漫天飞舞。他们又飞到一片茂密的森林，由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。他们飞呀飞，飞飞到一条大河的上空，只见水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。几处河堤被冲垮了。一些村庄被洪水淹没。小云雀看到了这些景象，不由得挨近了妈妈。可想而知，当时的小云雀是多么的害怕。读到这儿，我的心也是多么凄凉。
我们要知道地球只有一个，要是地球永远年轻漂亮，我们人类就必须对地球进行修装打扮，首先要树立爱护大自然的观念，在荒山荒地上栽树、种草，改造环境；治理河流、退田，还湖，还林，节约用水，处理污水，让山变得更青，让空气变得更新鲜，让动物和人们融为一家，和睦相处。
地球的美丽，是我们人类的`幸福，我们要做一个生态环境的保护使者，云雀的心愿就代表真我的心愿！
米什莱云雀读后感篇七
教学目标：
1、学习课文第2—13自然段，理解：森林为什么实在是太重要了。
2、朗读训练：（1）根据人物说话的语气朗读训练（2）抓住重点字词的体会进行朗读训练。
3、句式训练：森林实在是太重要了，因为（）。
教学重点：理解“森林为什么实在是太重要了”。
教学准备：课件
教学过程：
复习导入。
2、指名回答，板书：沙漠重新变成绿洲。
过渡：他们为什么会有这个心愿的呢？这节课老师请大家跟着小云雀和云雀妈妈一起去旅行。
二、整体感知。
1、默读第2—13自然段。
（1）、边读边思考：他们到过哪些地方？小云雀看到了什么听到了什么？有什么感受？（用笔圈一圈，画一画有关的词句。）
（2）、指名回答，小云雀到过哪些地方。（板书：沙漠大河森林）
（3）、师：小云雀旅行的第一站先来到哪儿呢？
2、细读第2—4自然段。
（1）、师：小云雀看到的沙漠是什么样的？（第2自然段：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼）(可以放视频)
（2）、师：沙漠到处是狂风黄沙，环境十分恶劣，小云雀有什么感受？（第3自然段：“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说）
（3）、强调“埋”的读音，指出是多音字，并抓住小云雀说话时的提示语“埋怨”指导读小云雀的话。
（4）师：以前这里不是这样的，是什么原因让这里变成了沙漠？（人们乱砍滥伐）
（5）指导用心疼的语气读云雀妈妈的话.（6）、分角色朗读第2—4自然段。
师小结：这一部分告诉我们，没有森林的保护，土地变成了荒凉的沙漠。（板书：阻挡风沙）
过渡：小云雀和妈妈离开了令人讨厌的沙漠，他们飞呀飞，第二站来到了哪里呢？（大河）
3、细读第5—10自然段
（1）师：小云雀在大河上空看到了什么？（第五自然段）
（2）认识比喻句：“只见大河的水位很高，昏黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。”
（3）理解“咆哮”，引导表演读比喻句。
（4）让我们去看看失去森林保护的大河水泛滥的情景吧！课件播放“河水泛滥”。
（5）指导有感情朗读第五自然段。
（6）师：看到这么凶猛的河水，小云雀感到什么？（害怕）
（7）指导小云雀说的话。（第7自然段）
（8）云雀妈妈怎么说？（板书：洪水泛滥）
（9）指导云雀妈妈说的话。（第8自然段）
（10）云雀妈妈为什么把森林说是“森林水库”呢？带着问题认真读第10自然段，并给句子标上序号。
（11）引导认识第10自然段总分总的构段方式，知道哪两句是总，哪句是分。
（12）第5句运用了什么修辞手法？让学生改成陈述句。
（13）这一个自然段告诉我们森林是如蓄水的？
（树冠——挡水；树干树叶——吸水；土壤：蓄水，注意层次指导）（可以简笔画画出）
（14）练习用“可以??也可以??”说话。
（15）分角色朗读第5—10自然段
师小结：这部分告诉了我们：森林的作用是蓄水保土。（板书：蓄水保土）过渡：沙漠有狂风黄沙，大河洪水凶猛，小云雀和妈妈又累又热，于是他们第三站飞回哪了？（森林）
4、细读第11—13自然段。
（1）、自由读，回答：小云雀飞回森林的感觉怎么样？
（2）、师：森林为什么这样凉快？
重点探究第13自然段。
（3）、认识第一句——比喻句。
（4）这一段告诉我们森林有什么作用？（据答板书：调节气温）
师小结：森林不仅可以阻挡风沙，可以蓄水保土，还可以调节气温，所以小云雀觉得森林?
生：实在太重要了！（板书：森林实在太重要了！）
洲的心愿。
三、巩固练习（填空）：
森林实在是太重要了，因为森林可以＿＿、＿＿、＿＿。
小结：正是跟妈妈的这场旅行，让小云雀了解到森林的巨大作用，所以它产生了让沙漠变成绿洲的心愿。
四、拓展
（1）除了这篇课文里讲的，你还知道森林有什么其他的作用？
五、作业：设计一则关于绿化的广告语。
附板书：云雀的心愿（沙漠重新变绿洲）
沙漠阻挡风沙
大河蓄水保土森林实在是太重要了！森林调节气温
米什莱云雀读后感篇八
?云雀的心愿》用一段小云雀和云雀妈妈的对话写了一篇童话，而这篇童话同时也是一篇关于一篇植树造林的文章，让我们知道了植树造林的重要性。熟点环保，我不仅想起了《2012》这部影片中的场景为何会发生？是因为人们无止尽地对大自然进行索取，大自然采用的一种报复，可是，这里面的场景也不是不可能发生，因为近几年自然灾害越来越频繁，例如：中国、美国、日本相继发生地震……；因为近几年来冰层融化加速，例如：尼亚冰川之剩下原来体积的8%，面临消失，西班牙的27条冰川，已经融化了14条，在秘鲁马地区，冰层正以每年30米的速度消融，而在1990年前，冰层每年只消融3米！10倍的'差距，证明这全球变暖。伙伴们，你们知道吗？远古冰层里有许多古老的病毒，而且十分致命，世界上人将在短短一周内全部死亡！一个个令人惊讶的数字，一个个令人空间是消息，一个个令人震惊的事实，但这一切都是谁造成的？是我们自己，是我们人类！从今天起，我们必须保护地球。
大家平时要少开无人灯，节约资源，多植树，不随地吐痰，不随地扔垃圾，要将废电池回收，不可扔进土壤，多用降价塑料袋，少用“白色污染”，做个地球小卫士。
希望大家都去看一看这篇文章，并且开始保护地球！