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严肃工作纪律整顿工作作风自查报告
各位领导、同志：
通过一个多月的.深入思考和自查自纠，我个人对严肃工作纪律、整顿工作作风活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
1、思想意识不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些的问题，工作积极性、主动性不高，总是想着完成上级机关和领导交办的任务就可以了。
2、学习不够系统、深入。表现在：对业务知识钻研不够，总是抱着吃老本的心态，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了，缺乏一种刻苦钻研的精神。
3、纪律松散、作风漂浮。随着年龄的增长，在工作当中难免会出现一些松散、漂浮的情况，上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，消极应付。
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对国家的大政方针学习不够深入，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务上吃老本，不够钻研。业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有惰性，认为领导会有指示，我不用先急着干。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，吃老本现象严重。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、道路运输业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、随时随地的将中央“八项规定”“六条禁令”表现在行动上。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以中国共产党的标准严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。
4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做到对单位负责对自己负责。
20xx年6月3日。
严肃工作纪律整顿工作作风自查报告
（一）每天上、下班前15分钟为室内卫生打扫时间。
（二）工作人员要自觉维护办公室清洁卫生，做到场净室洁，无杂物垃圾，物品摆放整齐、有序，并落实到个人。
（三）严格配合执行人事局《关于卫生区划分及管理的意见》，按“三包”责任区范围进行管理。
（四）上班时间办公人员要着装整齐得体，保持良好的机关形象。
注：以上制度规定自公布之日起实施！
严肃工作纪律整顿工作作风自查报告
为进一步严明纪律，优化教风校风，促进我县教职工队伍管理规范化、制度化、科学化，根据上级有关文件规定精神，现将教育系统工作人员考勤制度公布如下：
（一）、工作人员因公、因私请假，都必须履行请假手续，经批准后方可离开岗位。
因公请假，应按工作人员管理权限，事先向单位领导申请，特殊情况可电话请假。
因私请假，离开岗位一律要事先履行请假审批手续，填写《请假申请单》（由单位存档），单位领导准假后，方可离岗。单位要及时将请销假情况，记入《请销假情况登记表》。
（二）、校（园）长请假一律向局长请假；县直高中（职中）校长请假3天以内，向局长请假，3天以上向分管县长请假；批准后，方可离岗。
联校所属学区小学的校长（或负责人）请假5天（含5天）以内，由联校校长批准；5天以上，经分管人事的副局长批准，同时报局人事科备案。
局机关科室主要负责人请假由局长批准；科室工作人员请假，1天以内由科室负责人批准，3天（含3天）以内由分管局长批准；3天以上由局长批准。超过3天的报人事科备案。
学校其他管理干部和教职工请假，由学校校长批准，超过7天的，报局人事科备案。
事假期满，须及时向准假人销假，单位备案。无正当理由超假的，作旷职处理。
（三）、因私请假期间的工资，7天以内的，按每天扣发月工资总额的1%；累计超过7天的，按每天扣发月工资总额的1.5%；学期事假累计超过1个月的，按每天扣发月工资总额的2%；超过2个月的，按每天扣发月工资总额的3%；考核年度内请假累计超过4个月的，停发工资，年度考核不合格，不能参加职称评聘。
（四）、不履行请假手续，擅自离开工作岗位的人员作旷职处理。旷职期间停发工资。对旷职或者无正当理由逾期不归，连续超过10个工作日，或者一年内累计超过20个工作日的，作自动离职处理，终止用人关系。从擅自离岗之日起，停发其全部工资，并根据相关规定处理。
（一）、工作人员因病不能上班，凭医院病情证明履行请假手续，并按工作人员管理权限（参照事假）报批。请病假连续超过1个月（含1个月）的，需持县级及以上医院主治医师出具的病情证明、相应医院医务科出具证明以及病历卡和医药费账单（原件及复印件）经县教育局人事科审核后，方可按本规定享受病假期间的工资。病情证明若有弄虚作假者，一经查实，请假人员作旷职论处。对给其出具假病情证明者报请县政府，建议医疗主管部门予以处理。
（二）、工作人员请病假7天以内，按每天扣发月工资总额的0.2%；7天以上不满1个月的，按每天扣发月工资总额的0.25%；学期病假累计满1个月，按每天扣发月工资总额的0.5%；病假超过2个月不满6个月的，从第3个月起，工作年限不满10年的，按每天扣发月工资总额的1%，工作满10年及其以上的，按每天扣发月工资总额的0.5%；病假超过6个月，从第7个月算起，工作年限不满10年的，按每天扣发月工资总额的2%，工作年限满10年及其以上的，按每天扣发月工资总额的1.5%。
（三）、工作人员中获得国务院工作部门联合授予的劳动模范、先进工作者称号和获得国家、省授予的有突出贡献的专家称号、省级劳模，仍保持荣誉的，病假期间工资全额发放。
（四）、享受教科研津贴的人员，其津贴病假期间以实际工作时间计发。
（五）、学年累计病假6个月以上，当年不参加年度考核，不能参加职称评聘。
（六）、工作人员病假期间从事有偿收入活动的，停发病假期间的全部工资。并视情节，按事假第4条规定处理。
（七）、病假期满，须及时向准假单位销假。确因病情原因，需续假的，要及时办理续假手续。无正当理由超假的，按事假超假处理规定执行。确有重大疾病者，须报请主管部门领导批准。
（一）、工作人员享受婚假正常7天，丧假（直系亲属死亡）可批准3～6天的假期。如结婚双方不在同一县工作，或者工作人员在外地的直系亲属死亡，可根据实际情况另给路程假。婚、丧假期间工资照发，路程费自理。
（二）、享受产假的女工作人员，产假90天，难产的增加15天，多胞胎生育，增加产假15天。对实行晚婚并晚育的女工作人员增加产假60天（共计不超过150天），对实行晚婚并晚育的男工作人员，根据工作实际情况，可享受7天以内的护理假。
（三）、工作满一年的工作人员，其配偶、父母不在本县居住的，享受探亲假。探望配偶每年一次30天，路费由单位负担；未婚工作人员探望父母，每年一次10天，两年合并使用21天，路费由单位负担；已婚工作人员探望父母，每四年一次20天，路费占本人月工资总额的30%以内自理，超过部分单位负担。
（四）、享受上述假期人员，在假期内，工资和各项补贴照发。探亲假期均包括公休假日和法定节日在内。享受寒暑假的，不享受探亲假待遇。凡病假、婚假、丧假、生育假等发生在假期间的，上班后假期均不另加。各种假期发生的时间有交叉的，亦不重复计假。
（一）、教学岗位因其脑力劳动的特殊性，根据其从事的教学学段，到一定年龄或教龄可享受退岗休假。退岗休假期间工资照发。
（二）、各教学段退岗年龄（周岁）不得低于：中学女50岁、男52岁；小学女52岁、男56岁。
（一）、每月5日前各单位将上月考勤汇总表报局人事科，复核无误后送交教育核算中心。
（二）、以上各项扣发、停发的款项一律由教育核算中心收缴，计入本单位账户，在教育局监督下用于本校职工临时代课、津贴补贴等补充支出，并实行专项审计。
（三）、对以上各项规定，本人拒不执行者，从严处理。
严肃工作纪律整顿工作作风自查报告
为树立卫生计生监督人优良的作风和形象，我承诺：
一、积极参加单位组织的各项活动，加强对党的路线、方针、政策和业务知识的学习，进一步提高自身的政治素养和业务素质。
二、遵守工作纪律、坚守工作岗位。认真履行岗位职责，严格遵守单位的各项工作制度，工作时间不做与工作无关的各类事情，严格执行考勤请销假制度，不迟到、不早退。
三、严格执行卫生监督制、着装管理规定和卫生监督员着装规范，做到仪表端庄，整洁、整齐、配套、风纪严肃。
四、不在非执行公务期间使用执法车辆，执行公务时严禁执法车辆挪作他用，杜绝公车私用现象发生。
五、严格执行“卫生监督八条禁令”，工作期间不擅自离岗，不在监管服务单位接受招待，中午禁止饮酒，不在非执行公务时着制服进入餐饮及公共娱乐场所，无以权谋私等不良现象和行为。
六、转变工作作风，提高工作效率。在工作岗位上司职尽责，不推诿、不敷衍、不消极应对，增强工作的责任感、紧迫感和勤奋敬业精神，按时完成上级和领导交办的各项工作任务。
七、增强组织纪律性。坚决执行单位的各项决策部署，服从领导，一切行动听指挥。廉洁自律、勇于担当，真抓实干、创优争先，切实提高行政效能和服务水平。
八、牢固树立大局观念，正确处理个人利益和集体利益的关系。自己的一言一行，每一项工作都不折不扣地站在全局的角度、集体的高度去考虑，去实践。
九、注重自身形象的塑造。加强对自身言行的约束，带头遵守国家法律法规、遵守党章，不做违法违纪的事情，不做有损单位形象的事情，树立正确的价值观、生活观，塑造卫生监督人积极向上的生活和工作形象。
以上承诺，如有违反，本人自愿接受问责，如因本人违纪违规造成单位形象严重损害，本人自愿停薪停职反省半年。
承诺人：
****年**月**日。
校园教师纪律作风整顿自查自纠工作报告
自学校开展作风纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。
2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。
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严肃工作纪律整顿工作作风自查报告
为落实区教育局关于工作作风建设会议精神，**小学于14日下午向全校教职员工传达区教育局整顿工作作风，严肃工作纪律的会议精神。会上，校长***指出了个别职工上班工作作风飘浮、工作纪律涣散的问题，并结合学校当前工作宣布了几条纪律规定：
严格考勤制度。学校指派专人负责对全校教师上班进行考勤，详细记录教职工上下班情况；值周领导负责对周内情况作全面了解，周末全面总结；与期末绩效考核挂钩；严肃请假制度，一天以内向值周领导请假，一天以上三天以内必须书面向校长请假。三天以上按相关规定办理。领导出差必须在办公室登记并公示，不假离校者按旷课论处；全体教职工上班时要保持良好的工作状态。上班不准上qq聊天、打游戏、淘宝或相互聊天等。在办公室只能备课、批改作业等，并且每天必须按课表上课，不得随意调换课程，一经发现按学校评估细则办理；严禁学校领导班子成员进高档餐馆、娱乐场所，严禁全体教职工搞赌博。凡被发现或被上级部门查处一次，绩效工资扣减30%；在教学“六认真”上工作不到位，在学区期终工作检查中被扣分者加倍扣减绩效工资；在环境治理上工作未到岗到位而被有关部门查处者，严格追究相关责任，并适度扣减绩效工资；各班主任在安全管理上出现较大事故，给学校带来负面影响者，将惩扣班津。
校园教师工作纪律作风整顿提升活动自查自纠报告
作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:。
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来.
2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。
1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2.学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
3.树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实做好教书育人工作。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献，做一名合格的青年教师。
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作风纪律整顿自查报告
开展思想纪律作风整顿培训活动,我认为非常有必要，也非常重要，对工作和对个人自身的发展都会起到积极的作用。我在认真学习的同时，围绕作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想、作风、工作等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。
1、政治理论疏于学习，水平不高。政治理论方面缺少深入的学习和思考，应进一步加强政治理论方面学习。
2、工作创新意识不强，存在急功近利思想，有懒散现象。
3、作为支部书记，对党员关心少，与同事的沟通交流较少。
4、对局分管的工作特别是机关管理工作，有一种怕得罪人的思想，管理起来不够严格。
经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。一是对学习的要求不够高，学习的范围较窄，系统性、深入性不强。二是认识上有待提高，对于机关管理认识不足，对一些工作没有做细。
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，扎实做好每一项工作。做到以下几点：
1、加强学习，提高自身素质。自觉深入学习党的政治理论知识，学习计生法规政策、上级工作会议及领导讲话精神，并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的政治和思想文化素质。
2、在强化服务意识上下功夫。进一步树立大局意识、服务意识，强化机关管理，打造风清、气正、廉洁、高效型机关。
3、在提升工作能力上下功夫。工作中勤于思考，扎实工作，不断增强创新意识、赶超意识，针对存在的问题提出好的解决办法和措施，做到与时俱进，开拓创新。
4、加强道德素质修养，树立文明形象，爱岗敬业、甘于奉献、勤奋工作。
5、加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
总之，今后我将在局领导和同事们的关心帮助和监督下，把作风整顿贯穿工作始终，时刻查摆自己在各方面存在的不足和问题，逐步提高政治理论水平和思想认识，不断转变工作作风，改正不足，做到扎实工作。
教师工作纪律作风整顿提升活动自查自纠报告参考模板
按照市教育局《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
1、思想上觉悟不高，认识不够。
思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。
2、学习上缺乏积极进取精神。
学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼，业务知识疏浅。
3.对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。
4.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来，多一事不如少一事。
5.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。因此，也就很少对学生进行法纪教育。
6.责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之。
7.工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好：
1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生的全面发展；树立育人意识，做新时期的智慧型教师。
2、树立团结合作的理念。在单位积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。
3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。
我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。
4、树立好教师形象。
随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的修养。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。以上整改措施，随时接受领导、同事们对我个人进行适时监督，我将以这次纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中，加以改进，不断完善自己，使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。
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校园教师工作纪律作风整顿提升活动自查自纠报告
学校在整个社会道德建设中具有特殊的重要地位，肩负着神圣的使命。教育事业是关系民族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建设是教师队伍建设最根本的建设。教师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教育方针，影响到我国亿万青少年的健康成长，关系影响到整个民族的素质和国家的未来。只有教师队伍的整体道德素质提高了，才能更好地贯彻依法治教，与时俱进，更好地以德育人。可见，加强师德师风建设，树立教育良好师德形象，对教育的发展是多么的重要。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
知识。师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。
再次要苦练内功，努力进取，提升教学能力和水平。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。
最后要以身作则。教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。说明教师对于孩子们的成长和成才的作用是不言而喻的。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。这就要求教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，要时时处处以身作则，为人师表，，凡要求学生做的自己必须先做到做好，坚持严于律己。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
中考命题以《物理课程标准》（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以。
选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：
1.突出基础性。
中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近两年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。
2.注重考查学生的情感、态度、价值观。
近两年中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在各中考题中所占的分量极重。这些试题特别注重“过程与方法”。
（1）以课本中的基本物理规律为素材的探究题:此类题的实验方案大多与课本不同，要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，这些规律大多是初中物理知识中的主要规律。由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力，因而是今后各地中考的热点。
（2）以生活中的物理现象为素材的探究题:此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学猜想并运用科学研究方法设计合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律.此类题有一定难度，能够较好地考查学生的知识迁移能力、探究能理和创新思维能力。
（3）关于科学方法的探究题:研究物理的科学方法很多，其中控制变量法是最重要的方法之一，作为各地中考试题主要通过实际应用来考查学生对科学研究方法的掌握情况。
4.注重考查学生处理和表达信息的能力。
近两年中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。在各地中考题中，主要通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。此类题突出体现了注重“过程与方法”的课程目标，是中考命题的焦点。
5.关注社会热点问题。
近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感，是中考命题的焦点。
6.注重学科渗透和综合。
近年来，各地中考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7.注重开发和利用本土资源。
近年来，各地中考逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。此类题注重结合学生的生活经验和智力水平，通过各种形式促使学生三维目标的达成，此类题不仅考查了学生应用知识的能力，而且有利于培养学生热爱家乡、建设家乡的主人翁情感。
根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意：
（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，pz220-40、2.5v、0.3a、正常工作等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，为什么灯泡内要抽成真空或充入氮氩等气体?灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成?灯泡的哪些部分是导体?哪些部分是绝缘体?为什么功率小的灯泡的灯丝细?等等。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。特别注意以下三个方面：
3.关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。
在复习过程中，注意深入挖掘教材中。
机关工作纪律作风整顿自查自纠报告全文
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
按照《xxx街道机关工作纪律作风整顿提升活动实施方案》要求，我认真学习了中央、省市委及区委关于整顿机关工作纪律的重要精神，并深刻查摆了自身在工作纪律、作风效能、形象修养等方面存在的不足，明确了整改措施。现将自查自纠情况汇报如下。
一、重点问题查摆情况。
（一）工作纪律方面。
作为党委书记，基本能够按照纪律标准严格要求自己。不存在迟到早退、擅离职守现象；
不存在工作时间做与本职工作无关事情的情况；
能够认真参加各项会议；
能够认真落实重大事项请示汇报制度。但在面对舆情时，在一定程度上还是存在不敏感、反应慢的情况，有时看到一些网络谣言，只要内容不牵涉到本地，就觉得无所谓，不能积极地开展批评反驳。
（二）作风效能方面。
街道的管理服务对象就是群众百姓，对待群众不存在态度冷漠、蛮横、推诿扯皮现象。但在贯彻上级决策部署时，有时会做“选择题”，往往以街道资源人员力量有限为由，对工作有所侧重，导致在贯彻落实党中央决策部署时有所“遗漏”。
（三）形象修养方面。
不存在浪费办公用品、水电的行为；
工作时着正装；
品行端正，不存在违反社会公德、职业道德、家庭美德等行为。本人将继续保持，发挥好带头作用。
（四）领导作风方面。
作为街道一把手，在工作方面，本人确实做到了兢兢业业，勤勤恳恳，对自己的工作也没有敷衍了事，但作为领导，主动谋划创新意识还有待提升，有时过多关注当前重点工作，对于街道长远未来发展思考不深、谋划不多，片面认为工作上级有规划有目标，只需要等待上级文件精神，认真执行和实施就行了。在机关纪律方面，虽然我自己能够严格要求自己，但作为党委书记，我认为这是远远不够的，街道当前在纪律方面还有较多需要整改和规范的地方，部分人员还存在违规行为，这说明我前期对机关纪律关注不多，抓得不严，没有很好地发挥带头作用。
二、今后的整改措施。
1．加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成上级领导交给的各项任务。
2．要积极开拓进取，提高工作水平。工作中讲究方法，注重实际，努力把xxx街道的各项工作提高到一个新的水平。
3．加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定，“廉洁从政，严以律已”，时时、处处、事事严格要求自己。一是严于律己，严格遵守工作纪律，出满勤，带好班，不搞特殊化;二是发挥模范带头作用，要求街道干部做到的，自己首先要做到;自己的一言一行都要经得住上级和街道党委的监督与时间的考验;三是带好队伍，从严管理。加强思想整顿、纪律作风整顿，树立xxx新形象，提高工作效率。
总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，创新型的街道干部。
作风纪律整顿自查报告
开展思想纪律作风整顿学习教育活动,我认为非常有必要，也非常重要，对工作和对个人自身的发展都会起到积极的作用。我在认真学习的同时，围绕作风整顿的“五查五看五解决”，针对“六个突出问题”的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想、作风、工作等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。
1、工作创新意识不强，存在急功近利思想，有懒散现象。创新观念不强，观念跟不上形势发展。思想不够解放，平时习惯性做法多，开拓性做法较少，没有创新意识。
2、学习不够深入，政治理论水平不高，学习实践结合不好。
3、思想认识不够，重视程度不高。
4、管理服务不优，全局意识不强。
5、关心干部群众不够，没有充分体谅干部的难处。
经过认真剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。一是对学习的要求不够高，学习的范围较窄，系统性、深入性不强。二是认识上有待提高，对于基层管理认识不足，对一些工作没有做细。
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，扎实做好每一项工作。做到以下几点：
1、加强学习，提高自身素质。自觉深入学习党的政治理论知识，学习各项法规、上级工作会议及领导讲话精神，并将学习和工作实践相结合，理论指导实践，提高自身的政治和思想文化素质。
2、在强化服务意识上下功夫。进一步树立大局意识、服务意识，强化干部管理，打造风清、气正、廉洁、高效型机关。
3、在提升工作能力上下功夫。工作中勤于思考，扎实工作，不断增强创新意识、赶超意识，针对存在的问题提出好的解决办法和措施，做到与时俱进，开拓创新。
4、加强道德素质修养，树立文明形象，爱岗敬业、甘于奉献、勤奋工作。
5、加强与同事间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
总之，今后我将在镇领导班子和同事们的关心帮助和监督下，把作风整顿贯穿工作始终，时刻查摆自己在各方面存在的不足和问题，逐步提高政治理论水平和思想认识，不断转变工作作风，改正不足，做到扎实工作。
作风纪律整顿自查报告
为认真贯彻党的十九大精神，落实全面从严管理的要求，中心召开了干部队伍纪律作风集中整顿会议。在这次中心召开的会议中，本人对作风纪律整顿有了更深的理解，在会后部门领导也开了部门的总结会议，认真贯彻落实会议上所传达的精神，会后本人从思想上、学习上、纪律上查找和分析自己身上存在的问题，并有了进一步认识，对照工作实际进行剖析，现将情况汇报如下。
1、思想作风上，在大体方面，本人始终把党的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服务群众放在第一位，时刻想着自己代表着党和政府的形象，决不能破坏党和政府的光辉形象。但是仍存在一些不尽如人意的地方，体现在工作创新意识不够强，有时做事不够细心，应急处理不够敏捷，工作思路不够清晰、方法少。
2、学习作风上，反省自查，虽然贯彻学习十九大报告精神，对党的方针政策理论方面确实做到了积极学习，努力践行，力争提升，确实做到了听党指挥，跟党前进，步调一致。但是政治学习不够，并对学习有懈怠之心，偶尔有逃避学习的态度，没有做到积极学习多方面知识，提升自身工作能力。
3、纪律作风上，反省自身，虽然做到上班不迟到不早退，但是自我要求不严，纪律作风发挥还不到位，有时候工作主动性差，责任心不够强，对自身工作纪律要求不够严格。
通过认真反思，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，本人总结了以下几方面主要原因：
1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，使我思想得不到启发，创新意识不强的原因。
2、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因。
3、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主动的超前性，认真严格的细致性，使得工作中粗心大意不够细致入微。
4、同时，自己对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、阅览电子新闻，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，思路过于单一，工作缺乏能动多样性、高超艺术性、模范表率性。
1、要加强学习，不断提高素质，满足社会对自身的要求。一是要加强政治理论学习，强化为人民服务的宗旨意识，二是要加强自身学习，多拓展自身技能，提升自我水平，三是进一步加强学习十九大精神，提升适应社会主义新时代下的要求。
2、进一步增强纪律观念，持之以恒正风肃纪，增强纪律意识，并增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，努力做到“三严三实”。
3、要开拓创新，强化执行力建设。在工作开展上，要有新思路，新办法，创造新亮点，对领导交办的各项工作任务不折不扣的完成。
4、增强责任意识。认清自己的岗位职责，履行好自己的岗位职责，做到不越位不错位，严格按照工作制度和廉政准则办事，以中国共产党的标准严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。
作风纪律整顿自查报告
自从三月份以来，我局在全体税干中开展以思想作风纪律整顿活动。活动以来，我按规定认真学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政诉讼法》等有关文件及其他必读遍目，并展开讨论。我围绕活动具体的内容学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己自工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是、执法行政方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
1、政治思想意识不够强。忽视了日常的政治理论学习，放松了对人生观和价值观的改造，政治理论水平没有较大提高，以至于对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用科学发展观来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。作为一名税务干部，应当以严格的标准要求自己；在日常工作中有些细节未能严格按照标准办理。
2、宗旨观念不够牢固。从思想上来看，自己对执法为民、聚财为民的认识还不够深入，总以为自己是在税收法规政策部门任职，不存在执法税收方面的问题，只要搞好政策法规工作，管理好税收政策法规方面的事就行了，有时在对待某些小事上不够认真细致，当手头工作稍多时，对于与本职工作关系不是很大的.事情就不是很关注，以致自己不能切实做到为群众所想，急群众所急。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。缺乏一种刻苦钻研的精神，对学习放松了要求，没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。
4、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时做不到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好，对自身要求还不够严格。
1、加强政治学习和党性培养，不断用科学发展观的理论改造自己的世界观、人生观；不断加强共产主义道德修养，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
3、在工作方面求真务实，真正沉下心来，勇于吃苦，勇于奉献，增强事业心责任感。
4、加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。提高全心全意为人民服务的本领。
5、作为一名共产党员，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任心和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的思想、路线，以严格、公正、文明执法作为座右铭，争做一名优秀的国家公务员。
作风纪律整顿自查报告
来xxxx工作已经将近一年了，通过这次作风纪律整顿，让我认真的剖析了自己，在努力工作之余发现了很多不足之处。
首先，做为一名基层工作人员，我认为立足本职工作，做好份内事，为来办事人员解难，是一名基层工作人员应尽的义务，在领导和全体同志的共同努力下，始终紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求的完成各项工作任务。要始终把学习专业知识放在重要位置，努力提高自身综合素质。在政治学习方面，需进一步加强党性认识，提高政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。
（一）强化形象，提高自身素质。我坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。经过一年的工作和学习，我懂得学他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，加强专项业务的学习。
（二）严于律已，不断加强作风建设。对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、作为自己做人的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到积极维护人才中心的`良好形象。
（三）强化职能，做好服务工作。工作中，努力提高服务水平。科室工作量大，这就需要科室人员团结协作，大家心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。
一年来在工作中锻炼了自己人，但也发现一些不足，主要是学习专业知识不够深入、不能每时敏刻保持良好的服务态度，和有经验的同事比较还有一定差距，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。
（一）发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高专项业务的深入学习，辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好，树立人事局人事窗口的良好形象。
（二）及时提出合理化建议和解决办法供领导参考。
总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论和文字基础的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够；工作创新意识不强，创造性开展不够。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。
纪律作风整顿自查报告
为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。
作风纪律整顿自查报告
按照局统一要求，本人认真学习了思想作风纪律整顿文件精神。经过学习和深入思考，我个人对开展“思想作风纪律整顿”有了更深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下自查：
（一）、片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无“满、慢、软”，又无“庸、懒、散”，更无“假、浮、蛮、私、奢、贪”，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对纯洁性的责任感、危机感认识片面，反映出我对这项活动认识存有偏差，态度不够端正。
（二）、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但也因工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，。
（三）、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交办的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决，而不是自己力求寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
（一）、工作业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
（二）、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
（一）、要积极开拓进取，努力提高综合素质。要不断加强学习基本药物集中采购相关文件政策，加强锻炼，努力提高自己业务知识水平。加强自己工作能力，密切关注基本药物网上采购工作进展，把工作提高到一个新的水平。一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。
（二）、加强理论和业务知识的学习。不断用新知识充实自己的头脑，努力改造自己的世界观、人生观、价值观。
（三）、以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作，在工作中多动脑子想办法，发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统作风，努力开拓工作新局面。
纪律作风整顿自查报告
为了开展工作的加强教师和工作作风建设,开展教育局的指示精神和体育全面,促进建设教师道德和作风,为教育人们创建一个良好的和健康的环境,并提供人民满意的教育,我严格遵守上级的要求负责。认真学习，深刻反思，深入分析自身存在的问题，总结研究。特别做以下自省:。
1思想作风:主要表现在思想紧迫感的缺乏、创新意识的缺乏、科学发展手段的缺乏，有时工作思路、方法不明确、精力不够，在很大程度上影响工作的推进。
2.学习风格:主要表现在学习内容单一，综合学习不够。在学习时间少、与同事沟通少、学习方法单一的情况下，应加强专业学习，提高教育教学控制能力。
3.工作作风:有时难免会出现“慢、散、浮”等问题。有时工作主动性差，对自己的工作纪律不够严格。对学生和班级学习方式的监督不足。
4.纪律作风:能自觉遵守学校的规章制度，严格要求自己，但纪律作风不到位，未能在单位内树立良好的榜样。
通过认真梳理存在的问题和不足，并分析原因，主要有以下几个方面:。
1.接受思想政治素质教育和自学意识不够，缺乏较深的思想训练，是我的思想不能得到启发、创新意识不强的原因。
2.学习时间短、学习内容单一、接受知识不均衡的原因是缺乏自我约束、无法处理好工作与学习的矛盾。
3.工作中的“慢、散、浮”是工作纪律不强、主动性不强的原因。
我将结合自身的问题，在今后的工作中，在以下几个方面做出努力:。
1.加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每一次外出学习的机会，接触新知识、新思想，积极开拓创新思维，明确工作思路，促进各项工作的顺利开展。
2.实现有计划的学习，合理的内容安排和全面的学习。结合自己的工作实践,我们应该把握的紧迫性,学习,然后,根据的原则“我们缺少什么,我们应该弥补我们缺乏第一”,我们应该扩大我们的知识,虚心向别人学习,以不断提高我们的综合素质和能力。
3.严格要求自己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门和同级领导交办的各项工作。
4.通过不断加强对领导知识的学习，提高自我领导能力。
能力和素质，让时间锤炼，经得起考验，不断增强领导的综合水平。
5.进一步遵守纪律和法律，严格要求自己，有良好的姿态成为学生的好榜样，用爱心、耐心和全心服务每一个学生，成为学生的好老师和好朋友。
作风纪律整顿自查报告
根据市教育局联合检查组的反馈意见，结合我校实际，我校高度重视，立即组织人员对我校进行了春季教辅收费及作风纪律等问题的自查。现将自查情况汇报如下：
我校在让学生选定教辅材料时，完全由教育局选定目录，有新华书店发行，严格执行“一科一辅”。
无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象且严格执行了上级的规定，由学生及学生家长自愿购买，学生及学生家长比较满意。
经过认真自查，我校严格按照上级要求，不存在学校代收费与服务性收费项目。
我校共有一名党员，按时及时参加党员民主生活会及其他党员活动。并按时按规定足额缴纳党费，党建工作健全。
根据自查结果，我校营养餐储藏室没有按照上级标准建设，存在没有专门储藏室的问题。发现问题后，我校领导高度重视，立即组织人员对营养餐储藏室进行重新改造，现已按照储藏室标准改造完毕。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，继续狠抓作风纪律，落实党建工作，提高自我认识。不断提高学生的整体素质和教学质量。
纪律作风整顿自查报告
开展纪律作风整顿教育活动以来，我按照《***公安局开展纪律作风整顿活动的实施方案》的总体部署，用心参加学习，认真查找问题。在学习方面，除用心参加派出所组织的集中学习外，还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，结合学习资料、工作实际，按照实施方案的要求，在学习作风，思想观念、工作纪律、执法行为、工作效能、服务质量、廉洁自律等方面逐项逐条进行对照检查，深刻剖析、认真反思，找出差距，找出存在的问题，围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足，制定整改措施，予以整改。
一、存在的主要问题和不足。
1、政治和业务知识不足，理论业务学习不够。主要表此刻对理论知识的学习不够深入，学习资料单一，综合学习不够，个性是在时间上难以长期保证。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，个性是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够。认为自我已有的一些业务知识能够应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。比如对《治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅，一些治安管理、群众工作中的疑难问题及突发事件的处置等方面的业务技能还没有完全掌握。
2、为人民服务宗旨意识不够牢固。表此刻工作中不能始终坚持为人民服务的宗旨观念，存在紧一阵、松一阵的现象。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。在工作生活中虽然与老百姓有必须感情，但亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。不能牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想着用自我这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。
3、工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、用心，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。个性是没有更好地为领导出谋划策，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
4、能自觉遵守公安机关纪律条令的纪律要求，在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自我。
二、存在问题的主要原因。
1、学习用心性不足，理论水平还达不到时代要求。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，自我学习的自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。正是因为这样，才使自我在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
2、为群众服务意识的淡薄。自我对立党为公，执政为民的认识还不够深入，存有“主观为自我，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自我为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自我得失的衡量标准。
3、工作方法简单，只安于表面，把自我份内的事做好就能够了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。
4、自我约束力不强，在遵守纪律方面思想单一，仅仅认为遵守好纪律就够了，没有对自身要求过多，遵守纪律缺乏主动性。
三、整改措施和努力方向。
1、加强理论学习、不断提高自我的政治业务素质。我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定。加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，自觉、刻苦地钻研业务，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识。
2、进一步加强自身建设，提升服务意识。始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，用心适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识，始终坚持全心全意为人民服务，始终持续高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以人民群众满意作为改善、提高自我工作的标准。
3、进一步改善工作作风，在求真务实上狠下功夫。充分发挥助手的作用，针对新状况、新问题，抓住队伍建设、思想政治工作以及宣传工作中的薄弱环节，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
4、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以《人民警察法》为行动准则，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，做到自重、自省、自警、自励。
总之，我将以这次纪律作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自我，不断充实、提高和完善自我，为保卫林区的一方平安添砖加瓦。
纪律作风整顿自查报告
按照上级要求，结合工作实际，我积极参加整改活动，认真学习了聊城市纪律作风集中整顿活动动员大会会议精神和《临清市关于开展纪律作风集中整顿活动的意见》以及张书记、王市长在全市干部作风整顿动员大会上的重要讲话精神，及时查摆自己在大局意识、责任意识、服务意识、效率意识、纪律意识等五个方面存在的差距和不足。
自从开展机关作风教育整顿活动以来，我严格按照市委、市政府的要求，在办公室的统一安排部署下，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，个人还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。同时，对照“八条禁令”的规定，严明机关干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起，努力使自已成为合格的机关干部。
一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平时忙于一般性事务、会务比较多，对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏系统的学习，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，在运用科学理论指导实践方面还存在很大差距。
二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担。没有很好地深入基层、深入群众、深入实际，走程序性的老路，特别是缺乏先进地区大胆改革、敢为人先的精神。
三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。只满足于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的'问题考虑的还比较少、想的还不够多。缺乏工作的积极性、主动性、进取性，超前服务意识还不够强，经常处于被动服务、奉命行事、落实任务，不能站在全局的高度思考问题、解决矛盾，参谋助手作用发挥的还不够好。
一是进一步加强政治理论学习。今后我要认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学精神，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。
二是积极开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。树立“服从要坚决”、“落实不走样”的工作态度。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。
三是进一步加强自身建设，提升服务意识。结合全面提升年活动的开展，始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，为领导决策出谋划策，献智献力；时刻遵守各项规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
纪律作风整顿自查报告
自学校思想纪律作风整顿活动开展以来，按照学校具体安排，我认真领会全教会精神、以及县教育局在全县教育系统领导干部思想纪律作风整顿动员会上的讲话和有关文件。针对工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
自从整顿活动开展以来，我能够按照教育局、学校安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的教职工学习，还是班子学习，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。同时，以“八查”对照要求开展自我剖析，开展批评与自我批评，并且努力从自身做起、从点滴做起。努力把自己锻炼成为合格的共产党员。
1、学习风气不浓，缺乏学习的主动性。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“科学发展观”没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、工作作风不够扎实。效率不高。把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法。缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在教育系统全局的高度，思考问题，处理矛盾。作为校长在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待上级领导批示。
4、干部队伍管理不严。在单位管理上。讲人情的多，讲制度的少，总认为教职工素质高，自觉性强，只要稍加引导，是不会出问题的。最多的是“以人为本，自我约束、自我管理”，人性化的管理方式比较多，批评教育的少，所以干部队伍，精神状态差。
“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。思想纪律作风教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学教育法规、业务知识。更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、“科学发展观”等科学理论。精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公。做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识。自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力。要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。
教师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
总之，今后我将在班子领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己。真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把各项工作做好，取得成效。
纪律作风整顿自查报告
在这次作风纪律整顿活动中，经过学习教育和深入思考，开展问题查摆会和心得交流会，我中心全体人员对作风纪律整顿有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题。
1、作风纪律不严。上班迟到，下班早退;着混装或不着装;不按规定停放执法车。
2、创新意识不强。习惯于传统的工作方法、方式，凭经验、凭运气去工作，亮点少、创新少，满足于工作一般化。
3、执行力不强。工作有棚架现象，没有完全按照县局有关安排部署不折不扣全面执行，工作有推拖现象。
4、规范意识不强。有先协商罚款数额，再走案卷现象。
二、存在问题的主要原因在这段时间学习，对存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下几个方面：
1、思想观念僵化。有一种得过且过的思想，工作上要求一般就行，没有严格要求，争先创优观念不强。
2、作风纪律不实。总认为着装、考勤、车辆停放等制度是做给领导看的，上面一抓的松，自己也跟着松。
3、自身素质要求不严。中心的学习自律意识比较淡薄，被动学习多，主动学习少;人员掌握信息化知识水平不够。
4、精神状态不昂扬。人员干事创业的积极性没有充分调动起来，推推动动，不推不动，精神萎靡。
三、今后的整改措施。
1、要加强学习，不断提高素质，满足社会对自身的要求。一是要加强政治理论学习，强化为民服务的宗旨意识，二是进一步加强业务学习，提升适应新形势下工商工作的新要求。
2、进一步增强纪律观念，增强纪律意识。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成局党组交给的各项任务。
3、要开拓创新，强化执行力建设。在工作开展上，要有新思路，新办法，创造新亮点，作出新成绩，对县局交办的各项工作任务不折不扣的完成。
4、要增强责任意识，规避监管风险。认清自己的岗位职责，履行好自己的岗位职责，做到不越位不错位，严格按照工作制度和廉政准则办事，规避监管风险。