作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
中班纸制品教案篇一
2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建造山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)
3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，教师作适当保护并纠正动作，救了动物从老鼠洞回去。
4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。
中班纸制品教案篇二
第一段：引言（大约200字）
中班是幼儿园中一个重要的阶段，也是孩子们开始接触各种学习活动和社交技能的时期。在这个阶段，孩子们正处于探索、成长的关键期，而作为老师，我们有责任帮助他们建立自信心、培养良好的学习习惯，以及培养社交技能。通过多年的教学经验，我收获了许多关于中班优秀心得体会，下面将与大家分享。
第二段：关于课程的心得体会（大约250字）
在中班教学中，精心编排的课程可以激发孩子们的学习兴趣和主动性。在编制课程时，我注重将各个科目和主题有机地结合在一起，帮助孩子们形成全面的学习观念。例如，在亲子活动“植物的奥秘”中，我结合了自然科学和美术，让孩子们亲手培育一盆小花，并观察和描绘花朵的变化过程。通过这样的教学方式，孩子们不仅学到了关于植物的知识，还培养了他们的观察能力和动手能力。
第三段：关于培养自信心的心得体会（大约250字）
自信心是孩子成长过程中必不可少的品质，而作为中班的老师，我通过一些教学方法和活动来帮助孩子们培养自信心。例如，在音乐舞蹈表演活动中，我给每个孩子一个机会独立表演，让他们在众人面前展示自己的才艺。此外，我还鼓励孩子们在课堂上积极参与讨论和回答问题，为他们提供一个相互了解和尊重的环境。通过这些活动，我看到孩子们逐渐变得自信，他们敢于表达自己的观点和想法，也愿意尝试新的挑战。
第四段：关于培养良好学习习惯的心得体会（大约250字）
在中班教学中，我重视培养孩子们良好的学习习惯，例如自觉记录作业、有序摆放教具和书本等。我通过榜样示范、启发式提问和积极的奖励制度来引导孩子们养成良好的学习习惯。例如，我会表扬那些自觉完成作业的孩子，并鼓励他们互相监督，互相学习。通过这样的引导，孩子们逐渐养成了良好的学习习惯，提高了他们的自学能力和主动性。
第五段：总结（大约250字）
中班的教学是一个复杂的过程，需要老师们的耐心、智慧和心血。通过总结自己多年的教学经验，我深刻体会到，编排精心的课程、培养孩子们的自信心和良好的学习习惯，是中班优秀教师必备的素质。作为教师，我们不仅要关注孩子们的知识学习，还要注重培养他们的情感、社交技能和习惯养成等方面。通过努力，我们可以更好地帮助孩子们全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
中班纸制品教案篇三
中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们通过在中班的学习和成长，为日后的学习和生活打下了坚实的基础。作为一名中班的幼儿教师，我在与孩子们共同度过的一年中，在他们身上收获了很多宝贵的经验和心得体会。
第二段：在情感交流中提升幼儿能力
在中班中，我发现情感交流对于幼儿发展起着至关重要的作用。为了构建孩子们和我的良好关系，我经常用笑脸面对孩子，用亲切的语言与他们沟通。我会倾听他们的心声，关注他们的需求，为他们提供温暖和安全感。通过与孩子们的情感交流，我发现他们逐渐变得活泼开朗，自己也更加自信和乐观。
第三段：以游戏为媒介促进综合素质发展
在中班中，游戏是一种很好的媒介，可以促进幼儿的综合素质发展。我经常组织各种各样的游戏活动，帮助幼儿了解世界，培养他们的观察力、想象力和创造力。通过游戏，幼儿们能够在积极的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和动力。我发现，通过游戏，幼儿们不仅能够提高他们的自理能力和团队合作能力，还能磨练他们的意志力和毅力。
第四段：培养幼儿的自主学习能力
在中班中，我重视培养幼儿的自主学习能力。我不仅在课堂上给予他们积极引导和帮助，还会鼓励他们在学习中独立思考和探索。我会给予幼儿们自己做决策和解决问题的机会，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。通过培养幼儿的自主学习能力，我发现他们逐渐变得主动积极，乐于尝试新事物，并且在学习中变得更加自信和独立。
第五段：激发幼儿的学习兴趣和动力
在中班中，我注重激发幼儿的学习兴趣和动力。我选择了丰富多样的教育资源和玩具，让幼儿们在学习中充分体验到乐趣。我会与孩子们一起参观博物馆、图书馆等，让他们亲身感受到学习的乐趣和价值。我还会挖掘幼儿们的潜能，鼓励他们参与各种活动，激发他们的学习动力和创造力。通过激发幼儿的学习兴趣和动力，我发现他们逐渐变得热爱学习，主动参与并积极探索新知识。
总结：
通过在中班的教学实践中，我深刻体会到情感交流、游戏和自主学习对于幼儿成长发展的重要性。同时，通过激发幼儿的学习兴趣和动力，可以提高他们的学习效果和学习质量。作为一名中班教师，我将继续努力，不断学习和提升自己的教育教学水平，为孩子们提供更好的教育环境和优质的教育服务。
中班纸制品教案篇四
1、国王是怎么说的？他决定让三只母鸡比什么？
过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？
（二）最漂亮、最大的蛋
1、圆圆生了一个什么样的蛋？
2、琪琪生了怎样的蛋？
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗？为什么？
过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？
（三）创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
（四）最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋？
小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋
2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？
中班纸制品教案篇五
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】
音乐区：钢琴、铃鼓、响板
动手区：编制板、细纸条
认知区：小动物图片若干
实践区：火腿肠，小刀
游戏区：娃娃家所需材料
计算区：数字卡片、计算题板、水笔
探索区：鸡蛋若干
生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
【活动过程】
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
中班区域活动：玉米皮黏贴画
进入中班以后，孩子们的动手能力大大提高了，我们在阳台的农家乐区域里投放了各种搭苇箔的材料；有一次看到新闻里报道用玉米皮做了一些工艺品非常的受人欢迎和畅销，我们灵机一动将废旧的玉米皮投放到了这个区域里，没想到竟然收到了意想不到的效果。
玉米皮是农村的自然资源，对于生长在城市里的孩子来说，是比较陌生的。我们将农村唾手可得的玉米皮引入到幼儿园的区角里，孩子们对这些非常的感兴趣，大部分的孩子都不能进行草编，因此我们将这次活动改为了玉米皮黏贴画。孩子们做得很认真。合作的也非常的愉快！
本次活动利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。根据玉米皮的特征，孩子们发挥想象，进行贴画，创作作品，从而体验到了成功的喜悦，增强了孩子们的合作意识。此次特色活动不仅注重了外在的观赏性，更是在“可操作性”、“可探索性”上下了不少功夫，改变了以往较注重外在美观而忽视了教玩具存在的真正意义。使幼儿主动积极地与教玩具进行互动，使幼儿在玩中学、学中玩，促进幼儿身心和谐全面发展。
我们的玉米皮特色每次活动都制定不同的目标，现在我们积累了丰富的玉米皮贴画、玉米皮编织等作品，形成了具有中一班班级特色的一道风景。本次活动带动了老师们利用自然资源进行环境创设的积极性，合理利用了资源，也为教师丰富幼儿区域活动提供了素材。
中班纸制品教案篇六
1、讲解游戏玩法及规则。
玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。
2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。
3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。
4、整理放松活动，退出游戏场地。