我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
踏青学校心得体会怎么写篇一
学校踏青是每个学年的传统活动之一，它是一次让学生们走出教室，走向大自然的机会。经历了一整年的紧张学习和压力，踏青活动为我们提供了一个放松身心、享受自然的机会。在这次踏青活动中，我不仅能够欣赏到大自然的美丽和宁静，还能够和同学们一起建立更深厚的友谊。
第二段：天然的美景
当我第一次踏入踏青的目的地时，我被眼前的景色所折服。这里是一片郁郁葱葱的森林，被奇树异草所覆盖。空气中弥漫着花香和湿润的泥土气息，让人精神为之一振。我不禁放慢脚步，沉浸在这大自然中。在这里，每一个细微的细节都值得欣赏，每一片叶子和花朵都散发出自己的魅力。对于在城市长大的我来说，这样的场景是如此新鲜和令人愉悦。
第三段：增进友谊
踏青活动不仅仅是一个赏心悦目的经历，它也是一个增进友谊的机会。在踏青过程中，我有机会与同学们一起参与各种团队活动和游戏。我们一起挑战攀岩、穿越河流、搭设帐篷等等。这些活动不仅需要我们相互配合，还需要我们相互信任和支持。通过这些活动，我能够更加了解我的同学们，建立更深入的友谊。我们一起笑、一起汗水，共同克服各种挑战，这让我们之间的联系变得更加紧密。
第四段：反思与启示
踏青活动结束后，我反思了自己在这次活动中的表现。我意识到自己有时缺乏耐心和团队合作的能力，同时也发现了自己对大自然的欣赏和热爱。在城市生活中，我们经常忽略了身边的自然美景，而这次的踏青活动让我重新认识到了大自然的宝贵和美好。我决心要更加珍惜和保护环境，同时也要学会与他人相互合作和尊重。
第五段：结语
学校踏青活动让我收获了许多，不仅能够欣赏到大自然的美丽，还能够和同学们建立更深厚的友谊。通过这次活动，我也更加了解了自己的不足之处，并且从中汲取了许多宝贵的经验和启示。踏青活动不仅仅是一次走近自然的体验，更是一次培养自身素质和温故知新的机会。这次踏青活动不仅给我留下了美好的回忆，还让我在心灵上得到了极大的满足。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种对大自然的热爱，并且以更加积极的态度面对生活。
踏青学校心得体会怎么写篇二
孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
一是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。
二是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，小孩的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画?面对家长的呵斥与责罚，小孩茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的!”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。
三、重视意志品质的培养
许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。如果没有考好，每次都会耐心地询问，搞清楚错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心?然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，同时鼓励她要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。
四、注重读书兴趣培养
俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女儿小时候很爱听故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的想象力，丰富了她的情感。到读一年级学了拼音后，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了。
总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。
踏青学校心得体会怎么写篇三
踏青学校是一种特殊的教育形式，旨在通过走出校园，近距离接触大自然，让学生感受生活的美好与真实。踏青学校通常会选择在春天进行，学生们可以一起欣赏花开鸟鸣，探索自然之美。在这样的环境中学习和成长，对学生的身心发展具有积极促进作用。
第二段：踏青学校的班级活动和亲子游
踏青学校的活动通常是以班级为单位进行，班主任带领学生们走进大自然，进行不同形式的课堂教学。例如，我们在河边进行了生态环保知识的学习，通过观察水中生物的种类和数量，学习了生态平衡的重要性。此外，我们还参观了当地的农田，学习了农业的基本知识，并亲自体验了耕作的过程。除了班级活动，踏青学校还有亲子游的环节。学生和家长一同参与，增进了亲子之间的感情，同时也让家长对于学校的教育环境有了更深刻的认识。
第三段：踏青学校的心理调适作用
踏青学校的环境和活动能够让学生远离繁忙的学习压力，让他们有机会放松心情，调整自己的心理状态。大自然的美景和清新的空气可以让人身心愉悦，学生们在这样的环境中可以放下思考和竞争的压力，更好地与自己相处。同时，踏青学校也给学生提供了交流和合作的机会，他们可以与同学们分享自己的感受和体验，互相支持和鼓励，增强集体凝聚力和个人成长。
第四段：踏青学校的培养学生的观察力和创造力
踏青学校的活动要求学生去观察和发现，从而培养他们的观察力和创造力。例如，我们在踏青的过程中，老师会给我们一张观察记录表，让我们记录下身边的动植物和一些特殊景观。通过这样的活动，我们学会观察细节，提高自己的观察力。同时，我们也会利用自己的想象力和创造力，尝试用不同的方式记录和表达自己的观察成果。这些培养了我们的创新能力和想象力，对我们今后的学习和生活都有着积极的影响。
第五段：总结踏青学校的体验和收获
踏青学校是一次别开生面的学习和成长机会。通过参与其中，我深深地感受到了大自然的美与真，学到了很多书本上无法学到的知识。同时，我也得到了放松心情，调整自己的空间，让自己更好地与自然和他人相融合的机会。踏青学校不仅培养了我们的观察力和创造力，还增强了我们的集体凝聚力和个人成长。我相信，这次踏青学校的经历将会对我的学习和生活产生长远的影响。
踏青学校心得体会怎么写篇四
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到扬州宇花小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受：
先来说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。
总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
赴衡水中学学习考察心得体会
作为一名校长，这几个月来，我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情，调动教师积极性的。是严格管理，是物质的刺激，还是有其他什么手段?要是严格管理，那富士康工厂的管理够严格的，可工人是被动工作，依然是事故频出。要是物质刺激，其作用只是短期的，不可能长期产生作用。老师长期保持工作热情，积极主动、创造性开展工作，除了外部因素外，应该还有内因，那衡中老师的内动力又是什么?衡中又是如何激发教师内动力的?到衡中参观后，我想明白了，是激励倒逼而产生的一种你争我赶的氛围，是一种长期有效的竞争文化，激发教师的工作热情。
一、创建竞争文化
(一)以评先促竞争
衡中坚持正面教育引导，以弘扬正气，弘扬主旋律。他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用，歌颂光明，宣传先进，激发全校教师奋发向上。在衡中，优秀评选率高，随处可见宣传各类先进教师的宣传栏，有照片、有事迹。先进评选，均是学校推出候选人，然后把候选人事迹向学生宣传，让学生参与评选。评选后，又大张旗鼓表彰宣传，并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会)，先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的，其激励作用是无比巨大的，远远超出了物质奖励。同时，这样的宣传是一种倒逼，师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督，先进教师只有努力工作，毫不懈怠，才能保持自己在他们心目中的形象。这样的激励，让其他的教师也产生压力，毕竟人都是有荣誉感的，特别是周围有很多先进，又处在众目睽睽之下。当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。长期这样，就形成了一种竞争文化，处在这样氛围中的人，不参与竞争，你就会被淘汰。
(二)为教师树立不断进取之目标
衡中在教师激励上，重视为教师树立不断进取的目标。青年教师必须经五关三考，方能成为合格的教师。学校设立五个等级的荣誉称号激励教师去追求，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这些措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。每年评选首席、星级班主任和首席、星级教师。星级班主任、教师，对应年龄段，分为五星级、四星级、三星级，让不同年龄段的老师都处于竞争状态，都有自己追求的目标。各项荣誉称号的设置，能调动不同层次、不同年龄教师的积极性，避免成熟的教师停留在原来的状态，不思进取，倒逼中老年教师参与竞争。
(三)、全员聘任制倒逼教师完善自我
衡中实行全员聘任制，校长和级部主任聘任教师，级部聘任班主任，班主任与科任教师实行双向选聘。落聘教师有一次学校协调选聘的机会，再次落聘后由学校相关部门安排调离一线岗位，并采取阶梯式的待遇制。聘任制使“要我教”变成“我要教”，最大限度地调动了教师的工作热情。同时，也是一种倒逼机制，因为整个过程教师参与，当教师发现没有人选聘自己时，情何以堪?这就倒逼教师必须提高自己的专业水平，改进自己的工作作风，完善自己的人格修养。
二、铺就专业发展之路
在衡中，青年教师有师傅，有学科中心教研室的专门指导，有专业成长平台。教科处和学科中心教研室共同组织衡中大讲台，请老师们讨论学校问题或介绍独特的教育教学方法，做到月月有报告，周周有讲座。学校经常组织教师外出学习，外派教师脱产学习，甚至派教师攻读研究生课程。学校为教师的专业发展提供一切可能提供的条件，鼓励教师提升专业素养。在强烈的竞争氛围下，教师对专业学习由“要我学”转变为“我要学”，这时，为教师铺就专业发展之路，无异于雪中送炭，教师是倍加珍惜的。
对照本校实际，可以从以下几个方面改进教师激励措施。
一、深入开展校内评先活动
1、增设不同类型的荣誉称号。除评选市、县先进外，增设校内荣誉称号。今学年拟评选10位“名教师”，20位“师德模范教师”，60位“骨干教师”， 20位成长快的年青教师(“希望之星”)。进一步探讨设立针对不同层次、不同年龄阶段教师的评先奖励办法。
2、改进评先方法。市、县先进，校内先进的评选，均制订具体的评选方案，尽量做到条件量化。学校或年级推出候选人后，全体教师和学生代表参与评选。
3、加强宣传。(1)宣传候选人的事迹。(2)宣传先进教师事迹，制作先进教师宣传专栏。(3)召开全体师生参加的表彰大会。
(对县局的一点建议：在分配市、县优秀教师评选名额时，能否适度倾斜我校，再增加几个名额?)
二、探索教师聘任制
学校领导班子探讨制订《年级管理人员、班主任、教师聘任办法》。
三、转变处室职能
政教处、教导处专门负责德育、教学督导检查。加强督导检查，及时公布阶段检查结果，跟踪问题整改。为年级组做好服务工作。
四、加强管理队伍建设
对中层管理干部实行考核、聘用制，增强中层管理干部的凝聚力、执行力，使之成为教师的表率。
五、加强教研、教改力度
科组长不兼职，专心做好教研设计、指导，教师专业培训，青年教师指导等工作。
六、给教师更多人文关怀
创造民主、平等、尊重的工作氛围，建设团结和谐、活泼向上的温暖大家庭。关注教师的身体状况，教职工每三年体检一次，建立健康档案，加强对教师心理健康指导，使教师能有健康的心身。关心教职工家庭生活，帮助教职工排忧解难。多组织教职工篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等文体活动，丰富教职工的业余生活。
踏青学校心得体会怎么写篇五
第一段：引出话题，介绍学校踏青的背景和目的（100字）
近日，我们学校开展了一次踏青活动，让同学们走出闷在教室的环境，亲近大自然。踏青既能锻炼身体，又可以增长知识，是一次充实又愉快的经历。在这次踏青活动中，我收获颇丰，深刻体会到了大自然的魅力。
第二段：描绘踏青的场景，感受大自然的美和神奇（200字）
放飞心情，仿佛进入一个全新的世界。踏青的路上，到处是青茂的树木，鸟儿在林间歌唱，一阵阵微风带来清凉。阳光透过树叶洒下，在我皮肤上留下淡淡的温暖。远处的山峦青翠欲滴，仿佛一幅画卷展开在我眼前。在这样的环境中，我感到自己的身心都放松下来，沉浸在大自然的美和神奇之中。
第三段：认识了很多有趣的植物和小动物（300字）
在踏青的路上，我看到了许多有趣的植物和小动物。我发现一种名叫铁皮石斛的植物，它的花瓣犹如蝴蝶般美丽。还有一种奇特的花，它只在特定的季节开放，每朵花只绽放一天。这些鲜花给了我无尽的美丽感受。在路旁的树上，我看到了一个小松鼠，它机灵地躲进树洞里。在湖边，我看到了一只白鹭，它优雅地站在水中。这些小动物不仅让我开心，也让我更加珍惜大自然的奇妙。
第四段：体会到大自然的力量和生命力（300字）
在踏青的路上，我看到了大自然的力量和生命力。有一棵树倒在地上，树根掀起了大片土壤，树干被压弯了。这不禁让我想起大自然的伟力，它能战胜一切，自愈自生。我还看到了一个被风雨侵蚀的岩石，它上面凿出了一条小溪，溪流潺潺流淌，发出一种宁静又悦耳的声音。大自然的力量让我惊叹不已，它像是教会我们如何坚强和生存。
第五段：总结心得体会，表达对大自然的感激之情（200字）
通过这次踏青活动，我不仅放松了身心，还收获了知识和感悟。大自然的美和神奇让我感受到了生活的无限可能，也让我更加珍惜身边的一切。在繁忙的学习中，我们往往忽略了身边美好的事物。踏青的经历唤醒了我内心对大自然的感激之情，也激发我更加积极地面对生活。我相信，只有真正去了解、去体验大自然，我们才能真正领悟到生活的真谛。让我们珍惜每次踏青的机会，感受大自然的美和力量！
踏青学校心得体会怎么写篇六
保靖县岳阳小学学生家长田勇 班主任 张敏
经过家长学校的学习，受益匪浅，使我们五年级新生家长对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会：
一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上，重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。
三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学习情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学习，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
四、家长应理解和尊重孩子，注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。
五、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。 孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。我们希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。
踏青学校心得体会怎么写篇七
第一段：引言（200字）
踏青学校是一个独特的教育项目，旨在帮助学生通过身临其境的自然体验来培养他们的创造力、领导力和团队合作精神。几天前，我有幸参加了这个项目，并在其中获得了许多宝贵的体会和心灵的触动。在这篇文章中，我将分享我在踏青学校中的所见所闻，以及对于这种教育方式的思考和感悟。
第二段：自然体验的美妙（200字）
踏青学校的核心理念是通过自然体验来培养学生的品格和能力。在这个过程中，我亲身感受到了大自然的美妙。我们在森林中追寻小溪的源头，在草地上观察昆虫的生态，在星空下聆听大自然的声音。这些经历使我重新认识了自然的奇妙之处，激起了我对生命的敬畏之情。同时，与大自然的亲密接触让我感受到了身心的平静与内心的宁静，使我更加坚定了追求内心和谐的决心。
第三段：团队合作的重要性（200字）
在踏青学校中，团队合作是至关重要的一部分。我和我的同学们一起面对各种困难和挑战，必须相互信任和支持才能找到解决问题的方法。通过团队合作，我们克服了自我中心的思维，学会了倾听他人的意见和尊重他人的贡献。在一个紧密合作的团队中，每个成员都能发挥自己的长处，同时肩负起自己的责任。这种团队合作的经验不仅在踏青学校中有用，而且在日常生活和工作中也同样重要。
第四段：独立思考的能力（200字）
踏青学校鼓励学生独立思考和勇于表达自己的想法。在每个活动中，我们被鼓励提出问题、寻找解决方案，并阐述我们自己的观点。这样的自由开放的环境让我敢于发表自己的见解，增强了我的自信心和表达能力。我也学会了尊重他人的不同意见，并学会通过对话和讨论来达成共识。这种独立思考的能力对于我们未来的发展和成长是至关重要的。
第五段：对踏青学校的反思和展望（200字）
参加踏青学校的经历让我得到了很多宝贵的收获，同时也给我带来了一些反思。我认识到自然教育对于培养学生的创造力、领导力和团队合作精神非常有价值，但在现实中推广起来并不容易。因此，我希望更多的学校和教育机构能够意识到自然教育的重要性，并将其融入到课堂教学中。我相信，通过踏青学校这样的教育项目，我们可以培养出更多有创造力、积极向上、善于合作的优秀学生，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
总结（100字）
踏青学校的经历使我深刻地认识到自然教育的重要性。在这个过程中，我通过自然体验感受到了大自然的美妙，培养了团队合作精神和独立思考能力。我希望这种教育方式能够得到更多的重视和推广，让更多的学生能够从中受益，成为社会发展的中坚力量。
踏青学校心得体会怎么写篇八
还是春回大地，还是百花盛开，还是青烟缕缕，还是愁绪牵牵。却是，又一年的光景，又一年的清明!
以往的以往，清明是烈士陵园里的红色教育，是学校里数着日历巴望着的假期;之后，清明是奔波在四处采访的路上，是去古园探望外公的伤感;而如今，清明化作相思雨，成就了我心头浓浓的乡愁。
也许每个人心中都有对乡愁的独特注脚，它可能是古树、池塘、老井以及涓涓细流、山川草甸承载着的儿时记忆，也可能是长大后魂牵梦萦的家乡味道……如今，当那些飞檐翘角的古建、潺潺流水的浣洗、炊烟袅袅的舍院、小巷悠悠的青石板依稀出此刻梦里，你是否有莫名的感动好梦总是不愿醒，旧时风物在梦的光影里此消彼长，甚至比记忆中的经历更顽固、更执着、更诱人!是否还记得余光中那首《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而此刻，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”这样的心绪离愁，似乎是硬要长大一点才能感同身受。
时间是一条缓慢而不更改的长河，心是坐在渡船上的孩童。唱歌、睡眠。欢笑、掉泪。看望风景，相见和告别。
来美之后，人生有如分水岭，与国内的充实忙碌不一样，那里风和景明、人情简单、日子清淡。每逢传统节日，基本都一视同仁，惯于平波度，亦不会起波澜。虽贪得一世清净，却也常常想念曾有亲人夜话，朋友扎堆。
月初，刚送母亲回国，我的内心盛满不舍。回想有她在的日子，我们一齐打理小院，养花种菜，闲时散步，聊天谈心。除此以外每一天都有享不尽的家乡味道，手工馒头、豇豆肉包、卤牛肉、小炒辣子鸡……对于一个没厨艺却空有一颗吃货之心我来说，好似老鼠掉进了米缸，而妈妈的味道与我，是亲情、是分享、也是归属感。