作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇一
1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。
2、探索原地向上跳的基本动作,学习连续向上跳。
3、学会正确的缓冲动作,保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量。
跳跳糖
一、开始部分。
1、用"我真的很棒",让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。
2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。
二、中间部分
1、老师请小朋友吃过一种特别的糖,你们还记不记得呀?是什么糖呢?
2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。
3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、教师给幼儿贴上跳跳糖胸饰
1、幼儿探索原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!
宝宝们跳的`真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!"
2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"
3、教师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地,要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。)
4、 放松活动
四、学习连续向上跳
1、探索连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了慢慢的跳,那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"
2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"
3、随快音乐练习
五、 游戏:《跳跳糖历险记》
1、教师示范讲解,帮助幼儿理解游戏规则。
"我们的跳跳糖要出去冒险了,我们要去老虎的大嘴巴里面冒险,当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点,(教案出自:)小心的去冒险,不要被老虎发现:那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的稍微快一点,听清楚了么?"
2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。
"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴,我们要开始冒险了!"
3、幼儿开始游戏3-4次
4、放松活动"我的跳跳糖跳累了,我要请他们休息一下了,现在我们就回教室休息去吧。"
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇二
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识,产生喜欢读书的情感。
幼儿每人带一本自己喜欢的图书
一、介绍喜欢的图书
1.教师介绍自己喜欢的一本书,并说出理由
教师:每个人都有自己喜欢的一本书,我最喜欢的是这本书。
书里有很多美丽的童话故事,我看了以后还可以讲给小朋友听。
2.你最喜欢的是哪一本书呢?为什么喜欢呢?
幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书
二、讨论阅读的作用
1.教师:小朋友读过那么多的书,你想一想读完以后对自己有什么帮助呢?
2.幼儿交流阅读的作用
使人变得聪明起来。
三、交换图书阅读
1.请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容,简单说说自己喜欢这本书的理由。
2.幼儿相互交换图书进行阅读。
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇三
1、理解故事内容,懂得关心别人,
2、体验给别人带来快乐的情感。
图片-桃花
一、导入
1、结合情景创设,欣赏故事的开头句:
桃树妈妈开了花……飘落下来。
2、每人拣一片桃花瓣,玩一玩,看一看,桃花瓣是什么样的?它像什么?
二、展开
1、欣赏故事《桃花瓣》
提问:故事的名字叫什么?哪些小动物拣到了花瓣儿?小动物用花瓣儿做什么?
2、边看图边听故事
提问:小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友?你喜欢小兔子吗?为什么?
3、讨论:如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿,你用它做什么?
三、结束
幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。
故事《桃花瓣儿》
桃树妈妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。
小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽!
小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉红色的小船真美丽!
小兔拣了许许多多花瓣儿,做了三个花环,粉红色的花环真美丽!小兔送了一花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。
“桃树妈妈,你没花瓣了怎么办呢?”桃树妈妈说:“不要紧,不要紧。”
咦,桃树妈妈没了花瓣儿,结了许多许多的桃子。红红的桃子,真甜呀!
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇四
1、引用小兔走路的姿势,发展训练幼儿立定跳远。
2、培养能幼儿大胆跳跃移动身体的意识,发挥幼儿的主动性。
1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑"圆石头"各5个,彩带4根,音乐
2、场地布置(附后)
重点:掌握立定跳远的基本要领。
难点:能连续的向前行进跳。
一、准备部分(激发幼儿的兴趣、身体的舒展活动)
小兔与兔妈妈在家睡觉,音乐起,在兔妈妈的召唤下,兔子做洗脸、刷牙、梳头、
伸伸臂、弯弯腰等基本动作。
附儿歌:(师:小兔子们,起床了,今天天气真好,咱们一起做做运动吧!刷刷牙、刷刷牙,刷得牙齿白又白,洗洗脸、洗洗脸,洗得小脸红彤彤,梳梳头、梳梳头,梳好头发做早操,早上空气真正好,大家都来做早操,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二三四天天锻炼身体好!)
二、基本部分
师:小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做游戏好不好?(好)
师:小兔子是怎样走路的?请小兔子做给妈妈看看(幼儿自由蹦蹦跳)
儿歌:双脚并拢腿弯一弯,小手往后摆一摆,使劲往上向前跳,轻轻落地站站好
3、教师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍
师:请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧
4、小兔子自由练习跳跃的动作(游戏:比一比)
师:小兔子,想不想和妈妈比一比,看看那只小兔跳得最远,最先跳到前面红线那里,预备…跳(往返两次)
5、游戏:拔萝卜
师:哎呀,天快黑了,妈妈的萝卜还没收回来,我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好?
师:菜地有点远,小兔子要跳过红石头、小河沟,然后拔起一个罗卜,跳过小河沟,跳过黑石头,然后把萝卜放在菜篮子里(教师在这个环节中语速放慢,并示范每个环节,重点讲解跳石头的时候前面一个小朋友走了,后面一个才能跳)幼儿鱼贯而行第一遍小结游戏中可能出现的不同情况,重点提醒幼儿双脚并拢进行第二次游戏。
三、结束部分
兔妈妈夸小兔子真能干,不仅学会了跳的本领,还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来,休息一会儿我们就回家吃萝卜!(音乐起,做擦汗、甩手,拍腿等放松活动)活动结束!
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇五
活动目标:引导幼儿正确感知4以内的数量。 提高幼儿对数学的兴趣。 活动准备:植物花(樱桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)挂图;音乐磁带。
活动过程:一、活动导入。
师;“小朋友,春天到了,桃花开了,油菜花开了,樱桃花也开了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了,你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”
二、游戏;学做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂图片,让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手,三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞,四只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞。
2、师:“小蜜蜂采了许多花蜜,要飞回家中酿花蜜了,我们来帮帮他们找找自己的家吧?”
3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下,不能找错,否则就找不到家了。
4、放音乐,幼儿找相对应的小凳子。
5、音乐停,检查小朋友找家的情况,从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。
三、活动小结。
引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明,他们不仅采了很多花粉,还能准确地找回自己的家,我们要向小蜜蜂学习。
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇六
1.培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.让幼儿体验合作的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
1.幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。
2.背景音乐课件、动画课件。
(一)设计背景带领幼儿做热身活动
师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)尝试多种方法玩圈,体验玩圈的'乐趣。
1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
(1)师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。
(2)师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。
(3)师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。
(4)师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
(5)师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2.师幼探索玩圈。
师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。
3.合作玩圈,体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a.两个幼儿相互钻圈
b.钻(地笼),进一步练习钻的技能。
(三)游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1.师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。
2.师带领幼儿游戏。
(四)结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班体育活动蹦蹦跳教案篇七
1、结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。
2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。
3、培养幼儿敏锐的'观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
一、情景导入:小动物来做客
(电话铃声响,教师接电话,有小动物要来做客)师:动物之家的小动物打来电话要来我们班做客,陈老师答应了,你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)
二、情景演示,帮助幼儿理解诗歌,并在此基础上学念诗歌。
(敲门声)师:哦,肯定是小动物来了,我去开门。(开门)小动物你们来了,欢迎你们。(小动物介绍自己,如:我是小鸡,叽叽叽,大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡,小猫,小狗并说,亲亲小鸡,欢迎你,“小动物”笑一下,并发出声音,如:叽叽叽。)
教师提问:
1、哪些小动物来到了我们班?
2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)
3、他们的表情怎样?(笑了)
4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)
师:我们可以编成一首好听的儿歌。(教师朗诵念儿歌,并配上相应的动作)
师:我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)
三、角色游戏,仿编儿歌。
师:小朋友们,那你们想想看,还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物,你们看有谁?(教师出示头饰,让幼儿说出是谁,学他叫声,然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)
四、活动延伸:亲亲小动物
师:小朋友,老师请你找一个小动物,与他做朋友,亲亲他,好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物,亲亲小动物,自由做各种动作。)