当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
台灯读后感篇一
今天我们学习了怎样制作玩具小台灯。下面我就把我是怎样制作小台灯的过程介绍给大家！
首先要准备半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。接下来就可以开始啦！
在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。然后在瓶盖子中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。最后把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
这样小台灯就做好了！很好看呢！()
我真喜欢我的小台灯。从这节课中我领悟到：勤于动脑、勤于动手、会使我们的生活更美好！
我把小台灯放在书桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后无限的喜悦之情！以后我也要多多创造！
台灯读后感篇二
《做最好的班主任》读后感(磁小杨海菊)
《做最好的班主任》读后感洛新局磁涧小学杨海菊近期，利用晚上睡觉前的时间我在读李镇西老师的《做最好的班主任》一书，从而了解到李镇西老师是成都武侯实验中学校长，从学校管理都的角度说，他的解放班主任不是空话，可以实实在在的做。我们有的老师常常抱怨学校管理制度的死板，但是破完须立，不死板的制度是怎样的呢？其实普通老师也可以与校长换位思考，这样至少多一点理解与宽容。因为学校的事不是一个人的事，是“众人划桨开大船”。我想一个普通的班主任有了校长一样的胸怀，用校长的胸怀去管理一个班级会是怎样的效果呢？那是不是一个普通的班主任就不能解放自己了呢？不是的，李老师说，对于每一位班主任来说，更应主动在思想上、行动上“自我解放”。其实很多老师在工作中在反思自己的管理，只是没有把这种反思培养成一种思维品质。更重要的是因为自己的经验，所以自己走不出自己思维的圈圈来，哪怕看到了别人的方法依然固步自封。虽然殊途可以同归，但是其间的效率，对学生的影响是不可同日而语的'。所以班主任工作的一观念核心是：管理的目的不是为了管理，是为了教育。孩子的心是最敏感的，老师是不是真心为他好，时间久了，他看得清清楚楚。现在“现实”似乎已经是常识，如果把班主任工作提到这样“高尚”的层次来，善意的人会说这是书呆子气，不客气的人会说“太单纯了”“不合时宜”，会另眼相看。但是李镇西老师就是这样“高尚”成功的铁证。李老师自有他的人格魅力，这种人格魅力的影响是我们普通老师达不到的。但是，我们应该看到，李老师不是一开始就有这样的修养，是他三十年来自己不断提高的缘故。有许多事不是想出来的，是做出来的，所以瞻前顾后不如马上做，对了错了再反思修正。李镇西老师三十年来身体力行的就是民主教育，他在苏州大学的博士毕业论文就是以民主教育为题的。所以培养学生的民主思想是他正在进行的工作，我们普通的老师还达不到这样的高度。但是我们可以从一点一点做开始。这些年来的教学实践中，我深深地感到，教学问题实际是教育问题。教育比教学困难得多，人的事情比学问的事情复杂得多。但是作为小学老师，只钻研学问是不行的，学生的学问要想好，根本问题还是做人的问题，人做好了，可以说学习也会好了。“作字先做人，人奇字自古”。“作文先做人”这都是至理名言。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
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台灯读后感篇三
【学习目标】
1、能独立阅读说明书，会按照说明书制作小台灯；
2、知道说明书的写作方法：要抓住事物特征，用词要准确，条理要清楚；
3、对照图例修改说明书，初步学会写简单的.说明书。
【教学重难点】
根据说明书独立制作玩具小台灯，知道说明书的写作方法。
【课前准备】
准备半个乒乓球、一个瓶盖、一把锥子、一段铅丝、一块橡皮泥。
【教学方法】
情境教学法、讨论法、点拨法、实验法
【课时划分】
一课时
【教学流程】
一、谈话导入
2、大家回忆一下，有没有制作或拼装过一些玩具？
3、我们要拼装或制作玩具时，必须要有一样什么东西？
4、对，说明书，这是制作玩具所必备的。接下来，我们就来看说明书做玩具小台灯。
二、研读说明书
2、提取关键点：认识材料、明确做法中的每一个步骤。
3、认识材料，说制作步骤。
三、制作小台灯
学生对照说明书独立制作小台灯，教师巡回指导有困难的学生。
四、修改说明书
1、对照“做法”中的几个步骤，做错的那位同学哪一步做错了？在说明书中把他没有做对的那一步画下来。
2、指名学生回答
根据学生回答，随机将“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”这句话划上红线。
4、汇报交流。
根据学生回答，随机将句子改为“把铅丝的另一头从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。
台灯读后感篇四
前几天，我看了一本名叫《红台灯》的书，读后，使我回味无穷。
这本书是由许多个小故事组成的，我最喜欢的还是《饭票》的故事。这个故事主要讲述了在四十年前的有一个叫明儿的小男孩，把一个月的饭票半月就吃完了，他为了不让妈妈发现，就说慌说饭票丢了，妈妈立刻把他带到大街上到处找明儿丢了的饭票，但走到半路就回去了，明儿因为太累了，所以睡了。虽然妈妈知道明儿吃不饱，所以把一个月的饭票半个月就吃完了，但妈妈却没有揭穿明儿，而是给明儿又买了一叠饭票，并叮嘱明儿如果吃完还饿的话，就再多买一个馒头。
读了着篇故事，我终于知道什么是粮票、油票、饼票、布票、肉票、香烟票、豆制品票……那都是一个个动人凄美的故事。那些故事里除了艰苦，还有许多亲情。那些年月的'贫穷，让我想到，我们的国家，我们的前辈，他们在艰难困苦的日子里，总有智慧，总有方法，把生活的秩序维持得没有纷乱。他们制造出了各种各样的票，各种的票让人拮据，也让人安定。
《饭票》这个故事让我懂得了那个年代儿童们艰苦的生活和无奈，让人心酸，让人感动。心酸他们那种困苦的生活。虽然他们那个年代吃不饱，我却能感受到他们那温暖的亲情。同时，我也明白了主人公：明儿撒谎的原因和他妈妈那种善解人意的母爱。我很庆幸能生活在这个优越富裕的时代，更庆幸有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人的精心呵护。让我生活得快乐、幸福、安康，更希望饭票这样的年代不要再重演！
台灯读后感篇五
又是一年炎炎的暑假，而我却有我的“降温法宝”，那就是我的课外书！在这个假期，我读的第一本书是《红台灯》，这是一本故事集，打开它，让我感受到宁静的凉爽。
就从开篇说吧，这是一首题为《红台灯》的儿童诗。妈妈的妈妈养育了妈妈，她在红台灯下打毛衣；妈妈长大后又成了妈妈，在红台灯下读童话，养育着小童话。短短的诗句没有华丽的辞藻，没有曲折的故事，但是却那样温馨感人。在外婆的年代，妈妈们靠着昏暗的小灯，在深夜里熬着眼睛付出劳力，以此来养育自己的孩子。而妈妈的.年代，生活变好了，但依然坐在台灯下，成为那弯着腰的剪影，呵护着女儿长大。无论什么年代，母亲对孩子的付出与疼爱，都不会改变。
另一个印象深刻的故事，是《走在路上》。小时候，奶奶用宽厚温软的背，背着小远去看世界，为他解答许许多多小小的困惑。长大后，奶奶却变得行动迟缓，耽误了小远的电影，还总是记错各种名词。小远在前头飞快地走，回过头不耐烦地催着奶奶，催着催着，他忽然发现，夕阳下的奶奶是那么无力，她的腰是那么地弯……他哽咽住，小跑着迎了上去。这样的画面，打湿了我的眼角。生命是一个美妙的循环，当我们是孩子的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶是大人；当我们变成大人的时候，他们就变成了孩子。那我们不妨像小时候他们牵着我们的手一样，牵着他们的手慢慢前行。
在《红台灯》这本书里，我看到了暖融融的亲情，看到了童年的幸福与爱。