最新爱国电影心得体会 微电影心得体会(优秀8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

爱国电影心得体会篇一

纪录片被誉为人类的“生存之镜”,它是以现实生活的内容为创作素材,以真人真事为表现对象,在适当运用影视艺术表达手法的基础上展现生活的本质,并最终达到引发观众思考、沟通情感等目的。

《铁肩》这部作品是我们小组第一次尝试拍摄人物类纪录片的成果，在前后整个制作过程中，感触最深的应该是我们小组团结合作的精神以及我们影片的主人翁孟师傅乐观开朗的人生态度。当拍摄小组刚刚建立起来的时候，我们在人员分工、对纪录片的拍摄方法、拍摄技巧以及对于整个影片的发展脉络等方面都存在比较大的问题。问题接二连三的暴露迫使我们一次又一次地讨论、总结和反思，在不断的思想碰撞、意见整合与模仿改进后，我们渐渐明晰了方向并最终顺利完成了拍摄和剪辑任务。在和主人翁孟师傅的交往中又是这次拍摄的另一份特别的收获，他的笑容、豁达，他对生活的从容乐观，也许是现在许多生活中城市压力下的人们所难以企及的。知足者常乐，是我从他身上学习到的最重要的东西。

1、在影片的创意构思和前期准备方面:

在初步构思和讨论的阶段，我们力图寻找在我们的城市里或校园中默默无闻却用自己的汗水辛苦耕耘的小人物，并以他们的工作、生活的素材展现这些小人物在城市里的生存状态及对生活的满意度。最后，我们把影片的主人翁锁定在华师飘宝送水工孟显诚师父身上。在对他进行了详细的采访和了解之后，我们确定了以主要表现他日常工作状况、工作生活态度及对家乡亲人的思念这三个方面进行素材收集。

2、在影片的前期拍摄方面:

这一阶段，我们在记录片的拍摄方法上存在不少问题，如采访机位如何架构、对于人物动作的随意性如何捕抓、如何在各种不确定性中拍摄好特写镜头、怎样解决虚焦、曝光过度等技术问题。当问题面临时，经过小组成员的相互指点与学习，在积累了一定的经验后，我们小组在机位和镜头的处理上终于有了长进。

3、在对影片的后期处理方面:

我主要是负责影片的后期编辑这个模块的，在后期编辑中，遇到的最主要的问题是如何把整个纪录片的发展脉络串接起来，同时保持影片的观赏性，有趣性，并使影片的节奏不过于拖沓，而让观众产生沉闷感。在组员的努力，在对影片进行了两次比较重大的修改之后，终于产生了令人满意的效果。而音乐的剪辑方面，也是经过了层层商议与修改，最后才与影片理想地结合。

4、个人对影片的整体评价:

个人认为影片的节奏处理地比较适合，不显拖沓，记录片讲述的人物和内容虽平凡却显伟大、感人。个人认为影片中放慢动作的结尾与歌曲的配合是本纪录片最出彩之处，既渲染气氛，又烘托情感。但在对人物的挖掘和影片的表现力和感染力方面仍有欠缺。其次对素材的收集方面仍有限，如果能再多地表现主人公的生活部分，如他平常的娱乐消遣，和他的乐观的人生态度就能使影片内容更丰富，观赏性更强。

也许，我们的作品仍有许多不足，也许，我们应该注意的地方仍有很多，但我仍为自己与组员第一次的尝试感到欣慰，当片尾歌曲《故乡的云》唱响时，那份来自于影片的感动与来自于拍摄小组努力成果的感动油然而生，随歌曲萦绕心中。最后，希望在日后的更多作业练习中逐步提升自己的技术，如现场拍摄技能，后期剪辑、后期特效制作技能、音乐剪辑技能等，并努力尝试接触更多的方面，如剧本创作、分镜头、解说词撰写等，加强培养自己影片制作的综合能力。

爱国电影心得体会篇二

每位老师都会面临学生的越界问题，这其中既有各种各样的原因，也有不同的解决方法。我在教育工作中也经历了不少越界事件，积累了一些经验和体会，想在这里和大家分享一下。

第二段：尊重学生的权利

在处理越界事件时，我们首先要明确一点，那就是学生也是拥有自己权利的个体，同样也需要被尊重。当学生做出越界行为时，我们需要保持冷静，不要发火，不要带有个人情绪，更不能侵犯学生的基本权利。我们应该尽可能理性地解决问题，让学生知道他们的越界行为对别人的影响，同时警示他们的行为对自己未来的影响。

第三段：不同情况，灵活处理

越界事件具体情况千差万别，我们不能仅凭个人主观意识一概而论。针对不同的情况，我们应该采取不同的处理方式，不同的教育方法，不同的解决方案。比如，有些越界事件属于轻微行为，我们可以选择采用谈话、警告等方式进行教育；有些越界事件属于严重行为，我们则可以选择较为严厉的处罚方式，让学生对其行为产生深刻反思。

第四段：与家长有效沟通

在处理越界事件时，家长是我们最重要的合作伙伴，我们需要与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的情况，听取家长的意见和建议。我们也应该向家长透露学校的具体措施和解决方案，与家长共同想办法解决问题。同时，我们也要注意保护学生的隐私，不泄露学生成绩、行为记录等信息。

第五段：以自身言行树立良好榜样，引导学生健康成长

对于学生的越界现象，我们更应该从自己身上找原因，不断提高自己的教育素养和心理素质。我们应该传达给学生正确的价值观，让学生明白越界行为的错误性和危害性，引导学生远离越界行为，助力学生健康成长。同时，在自己的言行中要树立良好的榜样，引导学生积极向上，培养正面的心理和态度。

结语：

教育工作是一项复杂而又艰巨的工作，但也是意义非凡的工作。当我们遇到越界事件时，我们不应去责怪学生，我们应该站在学生的立场上去理解问题，引导学生找到正确的行为方式，以期为学生提供安全、正常和健康的校园环境。

爱国电影心得体会篇三

电影已经成为现代社会中不可或缺的娱乐方式，每年都有大量的电影上映，并成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。从盛大的制作、优秀的演员、吸引人的剧情以及很棒的特效等等吸引了观众们的注意力。然而，观看电影不仅仅是娱乐，更是一种充实人生的学习方式。在观看电影中，我们可以学习到很多人生哲学并警醒自己如何生活。以下是我对于观看电影的心得体会。

第二段：理解和感受

观看电影的过程中最重要的一点是理解和感受电影的主题和情感。有时候电影的主题和情感太强烈，直到观众认真体会电影背后的深意才会真正领悟到电影所想要表达的信息。如同电影《三傻大闹宝莱坞》中的一句完美的台词：“人生不应该只为赚钱而活着”，这句话能够深刻地警醒人们，在生活中找到自己追求的东西才是最重要的。因此，在观看电影中要接受电影中表达的信息，并且彻底理解电影所表达的观点。

第三段：准备和研究

在观看电影之前，进行一定的准备工作与研究电影也是非常有必要的。例如，了解电影的主要情节和背景，并详细研究电影的主题或意义。当你有足够的了解之后，在观看电影中，你就能更好地领悟电影所传达的信息，甚至可以自己对电影做出更深层次的审美和评价。

第四段：讨论和交流

观看电影后和朋友们进行讨论和交流对于理解主题和情感有莫大的裨益。通过和朋友们分享对于电影的感受，可以得到更深入的理解和线索。不仅可以听到不同的看法，更可以通过交流互相激发新的思考，为了自己的想法进行更深的探讨。这样一个形成良好的电影观看习惯，不仅可以增强个人的知识水平，还可以增加人际关系的互动。

第五段：总结和结论

观看电影的心得体会对我们的生活和心态都有很大的帮助。我们能够从电影中学习到很多人生哲学和对待生活的态度，帮助我们更加主动地走在人生的道路上。为了达到最好的结果，我们需要全面准备并认真理解电影本身所表达的信息。与其他观众交流讨论自己对电影的看法也可以增强个人的观看体验。希望这篇文章给予你一些关于观看电影心得体会的启发和帮助，让你的电影观看习惯更加有意义。

爱国电影心得体会篇四

爱国电影心得体会篇五

学生的成长就好比一场长跑，成功的关键在于坚持不懈的努力。然而，在激烈的竞争中，很多学生会选择跑“捷径”，抄袭、作弊等问题不时发生。作为教师，我们需要深入了解学生的内心世界，引导他们正视问题并寻找正确的解决办法，开展越界心得体会教育。

第二段：分析原因

学生出现越界现象，一个重要原因是对学习的认识不清。有些学生认为，成绩是成功的唯一标准，只要能够拿到好成绩，就可以忽略学习过程中的价值。这种心态使他们沉迷于做题数量，而忽略了对知识的深度理解和思考，进而产生了不可避免的焦虑和逃避。另一方面，一些学生的家庭和环境的压力也不容小觑，学习成绩成为家长和社会赋予他们的“含金量”标签，不少学生因此沉迷于追求“面子”，而选择了一些不当的行为。

第三段：越界心得体会教育的重要性

正视问题与承认错误是越界心得体会教育的重点。通过和学生进行深入探讨，了解他们越界行为背后的真正原因，引导他们以一个冷静客观的心态面对问题。其次，教育学生树立正确的成败观。告诉学生，只有经过刻苦的努力，才能获得真正的成功，只有在学习过程中不断探索和发现，才能拓展知识面，真正掌握知识。最后，从根本上阻止学生越界，课程设置与教学方法的创新等都能从另一方面为学生提供新的认识、新的视角，使他们对学习更有热情和信心。

第四段：越界心得体会教育的实践经验

越界行为出现之后，我们需要采取科学的、富有成效的教育方法。首先，积极引导学生向身边的人求助，帮助他们理清思路。其次，为学生提供学习的正确方法和技巧，告知他们在学习道路上的重要性。最后，通过对学生越界现象的真实后果进行分析，启发其感性认识问题的严重性。

第五段：结语

学生是教育事业的重中之重，让他们健康成长是教师的责任。在越界心得体会教育中，我们需要引导学生树立正确的成败观，更好地认识知识，提高他们语言表达、批判性思维和跨学科综合能力，使学生掌握正确的学习方法和思考方式，最终迈向成功和成长。只有在新的形势下，我们才能更好地把握越界心得体会教育的实践活动，让更多的学生受益。

爱国电影心得体会篇六

这次摄像拍摄是我第一次拍摄。虽然在整个拍摄过程中我一共才拍摄了大约三十分钟，但是我觉得，在短短的三十分钟里，我掌握了摄像的一些基本操作，以及剧本的分镜头脚本创作。对于这次摄像，我的心得体会如下：

1、在拍摄前一定要选好主题，有一定创意，否则吸引不了观众的眼球。我们这次在选材上特意选择《杂交棉杂交技术》主题，虽然我们的的操作还存在一定不足，但在主题的选择上较别的主题有了很大的突破。

2、关于拍摄时使用摄像机的技巧。托住摄像机的姿势要正确，拍摄时尽量让摄像机放平在水平状态。那样，画面才会端正。如果机没有放平，画面可能会左右倾斜，这样在观看的时候很容易给观众头晕眼花的感觉，所以在拍摄的时候一定要注意对摄像机的把握，要保持镜头的稳定，不要频繁移动镜头。如果拍摄时没托稳机或是频繁的移动镜头，都会造成画面不稳定。

3、换拍摄镜头前要停留数秒。为方便观众了解画面，转拍另一画面前最好让镜头停留几秒钟的时间。但是，如果拍摄同一主体时间太长的话，录象也会流于呆滞和沉闷。所以，不要拍时间太长和太短的镜头，5秒钟或者10秒钟是拍摄每个镜头的理想长度。

4、开始拍摄第一个镜头时应用全镜方式。这样画面影像比较稳定，更容易让观众了解画面的整体环境。接下来再拍摄操作步骤，这样会更容易突出主体，也符合观众的视角习惯。

5、最后是关于剪辑和编辑的问题，在剪辑的过程中对于软件的熟悉度还远远不够，没有花心思的研究和学习上面，关键还是拍摄的过程中出问题，导致对剪辑的信心不是很大，没有很大的兴趣。在剪辑的问题上以后还要加倍的补回来，虚心学习。

通过这次微电影制作，我们知道了我的不足之处是：我只是掌握了最基本的简单的拍摄操作，对摄像技巧仅仅是用了推拉和移，还未敢操作运用摇、跟和甩，对技巧的综合运用也还很生疏。

不过，我对这次制作总体上还是比较满意的，因为基本达到了制作效果。以后再有机会摄像，我相信我会努力。

爱国电影心得体会篇七

电影是一种具有非常大影响力的艺术形式，它能够通过各种不同的方式传达感情和思想。无论是通过千变万化的视觉效果或是深度的情感体验，电影都是一种非常有用的艺术。这篇文章将分享我的看电影心得体会，让你感受到电影带给我的感觉和思考。

第二段：通过电影了解更多文化

看电影是一种了解不同文化的方法，通过展现不同地区和不同生活方式的故事和经验，我们能够更好地了解世界各地的文化和人们的生活方式。看电影不仅能让我们感受到不同文化的氛围和情绪，还能让我们对不同文化产生深入的理解和尊重。

第三段：通过电影学习历史

电影是一种非常有用的学习历史的方式。无论是讲述历史事件的电影还是通过小人物的视角来展示大历史事件的电影，都能够让我们深入了解历史的背景和人物。通过电影中的历史故事，我们能够更好地了解不同时期的文化和价值观，并从中受益。

第四段：通过电影获得感情体验

电影是一种能够让我们感受到人性情感和情感交流的方式。无论是哭或笑，电影总能让我们的情感浸润其中。看电影还能让我们更好地理解人们在不同情况下的感受和情感。

第五段：通过电影思考生活

电影不仅是一种艺术形式，也是一种思考生活的工具。电影中所展现的价值观和人生哲理可以帮助我们思考自己的人生和人生观。通过电影，我们能够看到不同行业的积极和消极面，帮助我们更加理性地思考自己的生活。

结论：

通过看电影，我们能够更好地了解不同文化、学习历史、感受情感、思考生活。在我看来，电影不仅仅是一种娱乐方式，也是一种非常有用的学习和思考工具。希望通过这篇文章，您能深深感受到电影带给我的感觉和思考。

爱国电影心得体会篇八

越界是每位教师都在教育生涯中会遇到的一个问题，它有时会给我们带来一些苦恼和烦躁，但同时也会给我们带来一些意外的收获。下面是我在教学实践中的一些体会和思考。

第一段：越界是无法避免的问题

首先，我们需要认识到越界是无法完全避免的问题。在教学中，我们常常需要面对具有多种背景和经历的学生，他们的思维方式和学习风格都是不同的。在这种情况下，我们往往需要通过掌握一些非教学领域的知识或技能来帮助他们更好地理解和掌握我们所教的知识。因此，越界已经成为了我们教学过程中不可避免的问题。

第二段：越界需要注意方式和方法

当我们越界的时候，我们需要注意方式和方法。首先，我们应该清楚自己的身份和定位。我们是教师，而不是专业的医生、律师或心理咨询师。因此，我们需要明确我们的越界行为是否违法或有悖职业道德，并选择合适的方式和方法来应对学生的问题。同时，我们也需要认识到，我们的越界行为往往带有主观因素。因此，在越界的时候，我们需要注意去除主观因素，以客观的态度来处理问题。

第三段：越界能够带来意外的收获

在处理学生问题的过程中，我们通常会发现，通过越界来帮助学生解决问题，往往会带来意外的收获。首先，越界行为能够帮助我们更好地了解学生的心理状态和需求，从而更加准确地识别学生的问题，并提供更加有效的帮助。其次，越界行为能够增强我们的教学技能和综合素质，使我们更加成熟和专业。

第四段：越界需要个人风险把控

越界行为虽然能够带来意外的收获，但同时也存在一定的风险和不利影响。首先，过度越界可能会超出我们的专业领域，并引起法律或伦理上的问题。其次，越界行为可能会形成学生对我们的依赖，产生负面影响。因此，在越界的时候，我们需要注意风险把控，以免影响教学和自己的发展。

第五段：越界是教学创造力的体现

总之，越界是教学创造力的体现，也是我们教学生涯中必须面对的一个问题。在处理越界问题的过程中，我们需要注意方式和方法，并认识到越界能够带来意外的收获。同时，我们也需要注意风险把控，以免造成不利影响。只有这样，在越界的同时，我们才能不断提高我们的教学技能和综合素质，更好地服务于学生的需要。