我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
育儿讲座心得体会篇一
育儿对于每个家长来说都是非常重要的一件事情，但是从怀孕到生育，再到照顾婴儿，家长们都会面临许多问题和困惑。为了让家长们更好地应对这些问题，学校举行了一年级育儿讲座，我也参加了这次讲座。
第二段：关于育儿技巧
首先，讲座中老师讲授的许多育儿技巧非常实用。例如，老师让我们学会摸清宝宝的身体温度，学会分类区分婴儿哭声的变化，学会为宝宝正确擦拭囟门等等。通过这些技巧，我们能够及时发现宝宝有什么问题，及时做出正确的处理。
第三段：学习力
此外，参加这次讲座还让我意识到了自己的学习力。在讲座中，我发现自己对老师所讲授的知识都非常感兴趣，并迅速掌握了每一个技巧。这让我不禁想到以后作为一个家长，学习和更新育儿知识也同样重要。只有不断学习和进步，才能更好地照顾自己的孩子。
第四段：家长教育
此外，讲座还着重强调了一些家长教育的重要性。例如，老师告诉我们要给宝宝创造一个安全舒适的环境，要适当地表扬宝宝，要学会以孩子的眼光看世界，以及要时刻注重自己的语言和行为等等。这些教育对于孩子的成长发展有着至关重要的作用。
第五段：总结
总之，参加这次育儿讲座对于我来说收获很大。不仅学到了许多实用的育儿技巧，也意识到自己的学习力和家长教育的重要性。希望将来我能够将这些知识、技巧和教育应用到实践中，为宝宝的健康成长做出自己的贡献。
育儿讲座心得体会篇二
作为一年级的老师，每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈，老师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈.，在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的一年级老师心得体会，欢迎大家阅读。
关于孩子初入小学，他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时，辅课45分钟一节课，课间10-20分钟的学习节奏，从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等，孩子需要适应与不同课任老师的磨合，需要适合与班上20位不同性格，不同爱好的同学磨合，需要熟悉新环境，也需要适应新规则----。这是需要时间的。
初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享
1、下午放学前，老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》，并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：老师，是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。
分享：孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议：周一至周五，家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐----。
2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方老师，扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。
下课了，常有孩子问：“老师，我可以上厕所了吗?”一直以来，我有明确告诉孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。
分享：孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。
3、孩子扫完地跑过来说：老师我扫完了。此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要注意打扫，如桌脚，放睡垫附近、柜子脚---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地问：老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。
分享：孩子是需要成人监护及协助检查的，以与之确认工作标准及效果的。只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。
4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师，那里没有位置了。”，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。
分享：孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。
5、课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的，“用你的手来告诉老师，我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待20分钟，或许更少或许更多。
分享：孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中，有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样，孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!
漫长的暑假到来之前，猪猪小同学首先要面临的是期末考试。这个学期因为卖房、买房的各种琐事，对猪猪的学习一直没能够坚持的管好，有时心情不好或是需要到处看房时，便随他自己去发挥了。
一是养成爱惜书本的好习惯。因为上学校他的课本到学期末，基本上没法看了，不是掉皮缺页，就是画得面目全非，让人看着难受不已。下学期猪猪这个目标基本达成，除了语文课本有乱画的现象，其他课本都还比较干净整洁。
二是要保持住上学期已养成的收拾书包，不丢三落四的好习惯。这一点，猪猪在下学期做的还不错，没有出现忘记课本之类的严重问题，小东小西还是有时而不见的现象。好吧，这个目标也算基本达成。
第三和第二竟然重复了，也是收拾书包，当时制订时，第二条可能是针以在学校里对书包的管理，第三条是回家对书包的管理。
四是回家后先写作业，保证半小时至一小时的独处时间。这一项在上学期坚持的非常好，已基本形成习惯。可下学期坚持的特别差，常常是需要等到我回家才开始去做作业，到快要放假前的一段时间，基本不让我看他做的作业了，好吧，我也没有必要过于守着他，让他自己先折腾吧，我是存心想让他了解一下自己不认真对待作业是有后果的，不过，这个小屁孩，并没给我这个机会。
五是练字。上学期回家后，每个词写三遍，这样大概也能写个七八十个汉字。后续二个月，怎么都不愿意配合了，各种抗拒、眼泪啊!没办法，只好求助老师，希望老师能够引导他一下，没想到老师传递给我观点是现在不强调重复抄写，一遍写好就行。好纠结，写字是基本功，不练习、不付出怎么能练就速度与美观呢?无论如何，练字这件事，我会一直和猪猪同志较劲下去的。
其实除了写下来的这几件事外，这学期对英语学习也放松了很多，学校里的英语基本没的按老师的要求做到，听读认工作。每天听英语的好习惯也停止了下来。
一想到这些，我便很羞愧，没达到事先计划好的事项，和我也很大的关系，缺乏坚持和耐力，现在觉得孩子也和我一样，耐心极度缺失。在网上看到许多家长的日记，觉得他们孩子之所以优秀，和他们身体力行的影响关系很大。这方面，我还存在着非常大的差距，还需要调整心态，继续努力啊!
猪猪在学校的表现，倒是让我很意外。这个学期的他，各方面的进步都非常大。这些都要归功于猪猪的好老师。猪猪总结说，这个学期的政策太好了。老师设置了军衔制的激励政策，获得一定的苹果数量便能升级，这个政策非常对猪猪的口味，让他有足够的兴趣去配合，去争取。
上学期，猪猪得到的苹果数量大概20多个吧，这个学期，他得到了70多个苹果。据他说，在班上他的苹果数量也算得前十名左右了。
看，下面就是他这学期的苹果树，硕果累累啊。
今天是我参加第一个期末考试的日子，我一看到考试卷,我的心就乱跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估计语文能得99分，数学能得100分。
我本来希望自己能都得100分，可是因为语文有一道题,没有来得及改就收卷，我错了一道。得99分也没关系，下次考试时，我会认真检查，我有信心成功。
1年级的小学生活就要结束了,我感觉很高兴，小学和幼儿园特不一样。
幼儿园时，我不知道哪节课上语文啊，数学啊。幼儿园老师不给我们课程表，有时老师还带我们出去玩滑梯。
小学里，老师给我们发课程表，还提醒我们做课前准备。每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈。老师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈.。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要认真听讲，不能再玩。上课时玩，老师会严厉地批评。
幼儿园和小学的老师也不一样，一样是不可能的。
总之，我喜欢小学，和幼儿园，还有初中，高中，大学。
我将来要考北京大学。如果考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。
育儿讲座心得体会篇三
在一年级的学习生涯中，我有幸参加了一次图形讲座。这次讲座是由一位资深数学老师主持的，她用生动有趣的讲解方式向我们介绍了各种基本的几何图形，让我获益匪浅。
第二段：对图形的认识
在讲座中，老师首先向我们介绍了最基本的图形——线段和直线。她巧妙地通过实物展示，并让我们参与其中，让我们更加深入地理解了线段和直线的概念。接着，老师又向我们展示了各种形状的图形，如圆形、三角形、正方形等等。通过比较这些图形的属性，我开始明白每个图形都有自己独特的特点和性质。
第三段：图形的运用
在讲座的后半部分，老师开始告诉我们如何运用这些图形。她给我们举了许多生动的例子，如在制作手工、设计海报等方面，这些图形都起到了重要的作用。我意识到，图形不仅仅是数学课本里的知识点，它们在我们的日常生活中随处可见，是我们理解和认识世界的桥梁。
第四段：图形与思维的培养
通过这次图形讲座，我还意识到图形对于思维能力的培养有着重要的作用。在讲座中，老师给我们提出了一些关于图形的问题，让我们通过思考和推理来寻找答案。这激发了我们的思维潜能，使我们的思维能力得到了锻炼和提升。我相信，通过不断学习和运用图形知识，我将能够培养出更加敏锐和创造性的思维能力。
第五段：对图形讲座的感悟
参加这次图形讲座给我留下了深刻的印象。首先，我学到了很多关于图形的知识，对各种图形有了更深入的认识。其次，我发现图形在我们的日常生活中无处不在，了解图形能够帮助我们更好地理解和认识世界。最后，我认识到学习图形对于思维能力的培养有着重要意义，通过思考和推理解决问题，我们的思维能力会得到极大的提升。因此，我决心在今后的学习中更加重视图形的学习，不断探索和运用图形知识。
总结：
通过这次图形讲座，我对图形的认识和理解有了明显的提高。同时，我也明白了图形在我们的日常生活中的重要性，并认识到学习图形对于思维能力的培养有着重要的作用。我希望今后能够将图形知识运用到实际中，用图形的思维方式看待问题，培养出更加独立、创造性的思维能力。
育儿讲座心得体会篇四
一、教师要有扎实的基本功
通过看优秀教师讲课的视频和听x老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点，都具有扎实的基本功。首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。
其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。
二、教学方式要创新
创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想—讨论—分析—总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。这两位老师都让我记忆深刻，或许他们的容貌我早已忘记，但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。
三、对工作必须有激情，有责任心
还记得x老师在课间休息的时候我问了老师一个问题：“老师你是怎么让你的学生如此喜欢你的?”。她说首先要做好自己，认认真真的对待自己的工作，做好自己份内的每一件事，把自己的学生当自己的孩子一样来看待。在潜移默化中学生们就会以你为榜样，从心底尊敬你，信任你，佩服你。几句话很朴实，很简单，要想做到却非常不容易，因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心，还有对学生时时刻刻的关心和爱心。老师身负的责任重大，她们不仅在传递知识，还在影响孩子们的灵魂。
通过对优秀的教师讲课的学习，让我获益匪浅。首先让我意识到要教学生“一碗水”，作为准老师的我们必须有“一河水”，所以现在我们必须好好学习，把基本功都打扎实。其次，我们即将是“人类灵魂的工程师”，所以一定要学好心理学和教育学，了解自己，懂学生，知己知彼，百战百胜。最后相信自己，通过五年、十年或者更久的努力奋斗，我相信我也会成为一名优秀的教师。
育儿讲座心得体会篇五
在我记忆中，一年级是人生中的一个重要阶段。在这一年，我逐渐脱离了幼儿园的温馨和依赖，迎来了新的挑战和成长。而最令我印象深刻的一件事，是我们一年级全体同学观看的一次讲座。这次讲座给了我很多启示和思考，也深深感受到了作为一名小学生所肩负的责任和使命。
第二段：讲座的内容
这次讲座是由一位成功企业家来给我们上的，他用自己的切身经历和感悟，向我们介绍了成功的秘诀和实现梦想的方法。他告诉我们，要想实现自己的梦想，必须付出艰辛的努力和坚持不懈的追求。同时，他还指出，真正的成功不仅仅是物质上的满足，更包括精神上的充实和对社会有所贡献。他告诉我们，要有一个积极的心态，勇敢面对困难和挑战，相信自己能够做到一切。
第三段：心得收获
这次讲座使我深受触动。作为一名刚刚步入小学的学生，我意识到，虽然我还很小，但我也能为社会做出贡献。不管是学习上还是生活中，我们都能努力做到最好，不断超越自己，为自己树立一个积极的目标。如果我们不轻易放弃，相信自己能够成功，就一定能够在未来取得出色的成绩。我深深明白，只有付出才会有回报，只有坚持才能有收获。
第四段：对未来的展望
通过这次讲座，我激发了对未来的向往和追求。我决心要努力学习，提高自己的能力，为实现梦想奠定坚实的基础。无论是什么梦想，只要我们脚踏实地，勇往直前，总有一天能够实现。同时，我也明白了成功的道路上不会一帆风顺，会有困难和挫折的考验。但是，只要我们保持积极的心态，勇敢面对困难，相信自己能够战胜一切，我们一定能够迎接成功的曙光。
第五段：总结全文
通过这次讲座，我对人生的道路有了更加明确和清晰的认识。我明白，作为一名小学生，我有责任和使命在自我完善的同时，为社会做出应有的贡献。我要通过努力学习和不断提升自己的能力，为实现理想和梦想奋斗终生。这次讲座不仅给了我力量和信心，也教会了我如何面对困难和挫折，如何正确看待成败。我相信，只要我坚持努力，相信自己，迎接未来的挑战，我一定能够走向成功的道路。
育儿讲座心得体会篇六
本学期我担任一年级语文教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过半年的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过半年的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)抓好写字训练。
(2)抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、存在的不足：
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
3、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
今后努力的方向：
1、要努力开发、充分(社区创卫工作总结)利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。
2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
在今后的教育教学中,决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础。
育儿讲座心得体会篇七
作为一个新手妈妈，我非常宝贵地参加了一次一年级育儿讲座。在这个过程中，我学到了很多有关如何照顾婴儿的有用技能和知识。他们给了我很多信心和能力来成为一名高效的母亲。在这篇文章中，我将分享我的一年级育儿讲座心得体会。
第二段：对育儿知识的认知和提升
在我的孩子出生后，我对育儿知识有一些基础知识，但我意识到自己还是缺乏许多东西。在参加这个讲座之后，我比以前更有自信和熟练地应对更广泛的育儿挑战。我认识了育儿知识的重要性，我更好地理解了什么是好的生活习惯和健康饮食。这让我为照顾我的孩子做好了充分准备。
第三段：了解及掌握婴儿的常见问题
在讲座中，我学到了很多关于如何处理宝宝的问题。比如说，在宝宝发烧时需要做什么，怎样更好地处理便秘和腹泻等。特别是当我了解到在医生不容易联系时的紧急情况下，如何应对这些问题。 知道这些让我更好地为宝宝安全和舒适的生活提供保障。
第四段：培养亲子关系
让我印象深刻的一篇讲座是如何建立亲子关系。我学到了如何与我的孩子更好地交流，如何理解他们的需求和情感合理的表达自己的感受。学习这个知识之后，我更全面的认识到和我的孩子沟通、玩耍的要素，这更进一步巩固了我们的亲子关系。在这样的环境中，我能够更好地与我的孩子保持互动并促进他们的认知，语言能力和情感成长。
第五段：总结
回想一年级育儿讲座的学习，我不仅仅学到了如何照顾我的孩子，也学到了如何培养一个亲密的母子情谊。这个过程中，我收获了许多关于预防和解决问题的技能，并且极大的增强了我的信心和母爱。我非常感谢这个讲座，让我的育儿之路更加愉快和充实。
育儿讲座心得体会篇八
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。
一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。
虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。
另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。
这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。
学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。
多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。
可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。
因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。
每一次家访都会有每一次的感受。
这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。
一年级家访心得体会4
育儿讲座心得体会篇九
一年级是小学生活中很重要的一年，它的开始也标志着孩子们步入了一个新的阶段。为了让家长正确地引导孩子，学校组织了一次一年级育儿讲座。我参加了这次讲座并从中收益匪浅，下面我将分享我的心得体会。
第二段：讲座内容
这次讲座主要介绍了小学生的教育和成长方面的知识，如孩子的学习习惯养成、家庭作业管理和校园生活搭建等问题。其中最重要的内容是关于如何建立良好的家庭教育氛围，包括家长如何与孩子沟通、如何实现家庭的和谐和孩子的快乐成长。
第三段：我的收获
通过这次讲座，我了解到了如何在家中给我的孩子创造一个良好的学习和生活环境。我从演讲者的分享中学习到了许多方法，如如何调整孩子的学习习惯、如何引导孩子正确地完成家庭作业和如何塑造孩子积极阳光的性格。我也学会了如何理解孩子的心理，如何给孩子建立正确的人生观和价值观。
第四段：我的反思
在讲座中，我意识到了一些问题。比如，我曾经给孩子强加过多的期望，导致孩子的压力增加和兴趣下降。我也忽略了孩子们在学校的生活和情感需要。因此，我决定加强与孩子的沟通，更好地关注他们的感受，让家庭成为他们的精神港湾和快乐成长的场所。
第五段：结尾
身为家长，我们需要为孩子的健康成长贡献自己的一份力量，如何运用正确的方法对待孩子是每一个家长必须追求的方向。这次讲座不仅让我感受到了家庭教育的重要性，也让我意识到了自己的问题和不足。我相信，只有不断自我反思和提高，才能给孩子带来更好的成长和未来。
育儿讲座心得体会篇十
从早读课开始，我和带读小组长一起评选“晨读之星”发小红星；在课堂上，同学们发言很精彩，学生之间互动和老师互动表现很棒的，发小红星；排路队快静齐，发小红星；学做广播操，动作规范，发小红星；同学们喝牛奶，服从安排，有序取放，奖小红星；中午就餐，爱干净，不撒饭粒，不泼汤汁，得“洁净之星”；饭菜吃光，评光盘之星；道德与法治课、音乐课、美术课、传统文化课老师也都在自己的课堂上，表扬那些专心听讲，思维活跃，有创造力和表现力的同学，用“优”、小红花等类似小红星的标贴来奖励学生。
一行满格18格儿，满格后换一个大拇指，前十周我们累计计算一次，凡是满十颗星的满足一个小愿望，可以买一本新书，吃一次美食，看一场电影等。凡是得了一个大拇指或以上的，那么就能够满足自己的两个小愿望，由家长执行奖励。第11周开始，我们重新开始争星，重新开始，大家公平竞争。
小小的红星记录着孩子们的点滴进步，闪闪的红星放出异样的光彩。
我颁发印章是用来奖励同学们认真地书写和坚持课外阅读的。前期，同学们在学习拼音的时候，在书上认真描写，描一个写一个，写得规范美观的，及时印上奖章。同样，在课堂练习本上写拼音写得规范、端正、美观的，及时印上奖章。
在印奖章的时候，老师是高兴的，有手握大权的感觉，“嗯，写得好！加油！”“哎呀，这个地方如果这个音节再写得饱满一点，这几个字母再写紧凑一些，就更好了。” 在得奖章的时候，同学们的神情也都是很得意、很满足的。
另外，从9月6日开始，同学们都进行了课外阅读，每天坚持阅读20分钟到30分钟。每个星期一交亲子阅读记录卡，我为孩子们努力拼读点赞，为家长温馨的陪伴和用心地记录点赞，我慎重地在记录卡上印上奖章。
11月10日,上星期三,为检测同学们的跳绳效果，我们举行了班级跳绳比赛，另外，把另三项：肺活量、50米、坐位体前屈也简单地检测了一下。我邀请了十个家长志愿者协同体育老师一起检测，我们评出单项优秀之星和综合优秀之星——“体育小达人”。我们班小何同学妈妈这样发圈的:呵，原来的跳绳渣渣也能获得奖状。我点赞，评价：逆袭。他一下子得了四张奖状，真棒！
结合同学们的得星情况和综合表现，我评选出第一批班级之星，八名同学，让他们提供一张个人美照或帅照，写一小段自我介绍，合成电子照片，制成展板，贴在教室明显的位置，表扬先进，他们也是其他同学学习的榜样。
以上是我接手新的一年级两个多月来我的一些激励性做法，小小的奖励，对同学们来说就是大大的动力。本学期，我们班主任工作室成员正在阅读一本书，书目是《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》。书中第一章第二节中提到“正强化能促使问题学生重建良好的行为习惯”。我想把这句话改成：正强化能促使学生养成良好的行为习惯。书中讲到小红星筹码、奖章等都是代币性强化，“这种强化是一种累积性、逐层性的强化，这种强化能让学生不断努力”，我想这就是我们所要达到的教育的目的。