2023年灯笼花四百字 灯笼的心得体会(模板15篇)

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灯笼花四百字篇一

灯笼是中华传统文化中的代表性艺术品，发源于中国，历经千年。在古代，人们用灯笼来祈愿平安、祈求丰收。如今，灯笼已经成为中国重要的民间艺术品之一，广泛运用于庆祝节日和装饰场所。

第二段：灯笼的制作过程及其工艺美学

灯笼的制作过程是一门传承久远、技艺卓越的工艺美学。在传统的制作过程中，手工捏泥成型、上漆绘制等环节不仅需要高超的工艺技能，更需要艺术家的精湛技巧。尤其是各种图案和花鸟灯笼，包含的各种寓意，配合精美的绘画，呈现出了深厚的文化底蕴和艺术价值。

第三段：灯笼的文化意蕴和传统节日的庆祝仪式

除了作为一种艺术品之外，灯笼还蕴含了深厚的文化意蕴，如祈祷平安、祈求丰收等，对中国传统文化节日的庆祝有着重要的作用。比如，在中国的传统元宵节，人们会挂起各种各样的彩灯，形成绚烂的景象。这不仅喜庆，更体现了中国人尊重传统、热爱生活的态度。

第四段：关于灯笼在现代社会的价值

在现代社会中，灯笼作为一种特有的文化艺术品不仅代表了传统文化的延续，更加强了人们对于文化多样性和历史文化的认知。同时，由于其形式多样、趣味盎然的特点，也为当今的公共艺术及家居装饰领域提供了更多的可能性。

第五段：结论

总的来说，灯笼作为一种代表性的民间艺术品，一直以来在中国传统文化中扮演着重要角色，对于传承和弘扬民间文化作出了巨大贡献。而在现代社会，灯笼不仅具有特有的文化意义和艺术价值，更成为了现代人们生活的一种重要的文化符号和精神寄托。

灯笼花四百字篇二

灯笼是中国传统文化的一项重要组成部分，其历史悠久，文化内涵丰富。对于我来说，灯笼不仅是一种艺术品，更是一种文化精神的体现。在我的成长中，灯笼给我带来了许多启迪和感悟。今天，我想分享一下我对灯笼的心得体会。

第一段：灯笼的历史意义

灯笼是中国传统的文化艺术品之一，可追溯至汉代。古时候，灯笼并不是用来点亮夜晚的，而是在祭祀、庆贺等活动中扮演着重要角色。随着时间的推移，灯笼变成了一种常见的民间艺术品，被广泛应用于庆祝、商业等各个领域。由此可见，灯笼是中国传统文化的一部分，它代表了中国文化的历史意义和厚重底蕴。

第二段：灯笼的艺术价值

作为民间艺术品，灯笼的造型、材料、结构、制作工艺等都有其独特之处。这些“独一无二”的特征使得灯笼在艺术上更加具有价值。其中一些灯笼制作的过程和效果，被国内外艺术家视为极具观赏价值的工艺品。此外，不同地方的灯笼作品反映了当地的地域文化特征，也是传承和弘扬地方文化的一种方式。

第三段：灯笼的教育意义

灯笼不仅是一种文化艺术品，同时也是一种教育工具。为了符合传统文化的需求，灯笼在制作过程中要求选材精良、制作工艺高超、结构紧凑。而在这个过程中，灯笼制作者也需要具备耐心、细致、工匠精神等习惯。这为后续的工艺研究者和制作者提供了宝贵的素材和灵感。通过这些教育意义，灯笼也促进了中国文化传承与创新。

第四段：灯笼的精神价值

灯笼不仅仅是一堆用来照明或观赏的物品，同样与人们的情感生活息息相关。每当节假日或特定的文化活动到来时，人们会更爱谈及和热爱制作灯笼。在制作灯笼的过程中，人们要投入大量时间和精力，以完成一个满意的作品。期间，代表着他们精神意义的信仰、情感，也会通过手中制作活动，传递给未来的人们。因此，灯笼的精神价值就在此体现。

第五段：我对灯笼的个人感受

作为一个喜欢文化艺术的人，我对灯笼有着深厚的兴趣。我很喜欢研究不同类型的灯笼，尤其是在博物馆中找到那些古老、未被人类完全理解的作品时。同时，在我的生活中，我也会时不时制作一些自己喜欢的小型灯笼。每当夜幕降临时，当自己的作品点亮，我也会对着灯笼队玩像是等待着它传达我的意思。我想，灯笼给我带来的并不仅仅是一种艺术的享受，更是一种无形的灵性上的启示。

最后，灯笼是一种比其他文化艺术品更具有人文精神和历史积淀的艺术品。我相信，它还会持续地在未来传承下去，为新的一代人提供信仰、启示和欢乐。通过灯笼，我们可以深入了解和体会中国传统文化的精髓和内涵。

灯笼花四百字篇三

身为中国传统文化的重要民俗元素，灯笼在春节、元宵节等传统节日及其他场合中都发挥着重要的作用。然而，除了作为装饰品以外，灯笼还有着更深刻的涵义，包括展示文化、传承传统、表达人们祝愿等。近年来，鉴于其强大的文化意义，灯笼已经成为我国国家级非物质文化遗产。在这篇文章中，我将分享我的灯笼心得体会，探讨灯笼在中国文化中的独特价值。

第二段：了解灯笼的历史及文化背景

灯笼一词出现时间应该比较早，最早的灯笼出现在汉武帝时期。但是，到明清时期，灯笼才逐渐成为民间景物，家家户户都会使用灯笼来装饰场所，以示庆祝佳节。灯笼的材质很多，比如说纸质灯笼、布艺灯笼，还有竹木灯笼。从家庭到城镇、村落，从民间到官府，无不充满了各种特色的灯笼。灯笼的图案也是多种多样的，有的是动植物，有的是建筑物或者地理地貌，还有的是名言警句。总的来说，灯笼是传统文化中一种必不可少的元素，并且传承至今。

第三段：灯笼的艺术价值

灯笼除了作为装饰品以外，它所具有的艺术价值也是不容小觑的。无论是材质、构造、装饰还是图案，都经过了审美的考验。一间只装饰了一盏纸质灯笼或者白瓷灯笼的居室，或者一座只经由绘画技艺和手工制作完成的传统灯笼棚，都可能会点亮艺术的火花，让我们沉浸于一种独特的艺术世界中。因此，灯笼的艺术价值使得它能够在众多文化中脱颖而出，成为我国传统文化中一笔珍贵的财富。

第四段：灯笼的教育价值

我认为，灯笼还具有许多教育价值，它能够启示我们很多有关于生命、人文、意义方面的问题。以红灯笼为例，它的蓝图中消息符号似乎是一个圆圈加一个十字，相信许多人都看得出来它和草原上的太阳十分相似。这就说明，灯笼的制作者可能热爱自然环境，又因为灯笼有明灭的过程，在这种美感的过程中，我们可以联想到我们自身的生命之路，享受到命运万事万物总有一个喜不会长久的感慨……这一切让人意识到生命中随时随地存在的刻骨铭心的教育价值。

第五段：结论

总之，灯笼是中国古代文化的一部分，艺术价值、教育价值都极高。从古至今，它一直扮演着传统习俗的重要角色，是中华民族丰富多彩的文化遗产之一。在我国传统文化深度融入现代社会的今天，保护和传承灯笼文化，弘扬中华民族传统文化，日益显得越来越重要。

灯笼花四百字篇四

灯笼花四百字篇五

快到元宵节了，我和果果妹妹一起，二爷爷帮我们用钢丝做出了灯笼的框架，我和妹妹从玩具堆里找来了贴纸、胶带，还有红色的丝带，准备做一个最漂亮的灯笼。妈妈还帮我买了装饰圣诞树的彩带帮我装在灯笼上，真是很漂亮啊，我和妹妹开心极了！

灯笼花四百字篇六

灯笼花四百字篇七

灯笼课文是一篇描写春节来临时村民制作灯笼的报道。这篇课文不仅描绘了灯笼的制作过程，更反映了中国人对春节的热爱和乡村生活的和谐与美好。阅读完《灯笼》这篇课文，我不禁感慨万千，心生深思。以下将围绕五个主题展开，论述我对灯笼课文的体会和感受。

首先，灯笼课文给人们带来了节日的喜庆氛围。通过描写村庄里红红绿绿的灯笼，在我的心里勾起了浓浓的新春祝福。春节是中国最为重要的传统节日，它是中国人家庭团圆、亲朋好友相聚的时刻。灯笼是春节不可或缺的装饰之一，无论是古老的红灯笼还是现代的创意灯笼，都能为人们带来一种温馨庆祝的氛围。阅读《灯笼》这篇课文，我仿佛身临其境，感受到了浓厚的年味和温馨的家庭氛围。

其次，灯笼课文让我感受到了中华传统文化的博大精深。在灯笼制作的过程中，作者详细介绍了灯笼的制作材料、工具和具体步骤。这些都是古老的手工艺技能，代表了一个民族的智慧和创造力。灯笼作为中国传统文化的一部分，体现了人们扎根于乡土、传承发展的意识。通过制作灯笼，人们不仅能够感悟到中华传统文化的精髓，更能够传承和弘扬这一宝贵的文化遗产。

第三，灯笼课文也告诉我们生活中的美好常常隐藏在平凡之中。灯笼的制作并不是什么高大上的工艺，而是村民们日常生活的常态。作者细致地描绘了村民们忙碌地制作灯笼的情景，从中我看到了简单而快乐的生活。在现代社会的快节奏生活中，我们往往忽视了身边的美好，被物质追求所淹没。灯笼课文通过描绘村民们制作灯笼的场景，提醒我们要珍惜身边的平凡，发现生活中的美好。

第四，灯笼课文传递了勤劳和团结的精神。在课文中，村民们齐心协力、通力合作，互帮互助完成灯笼制作任务。他们彼此相互依靠，以实际行动展现了一个团体的力量。这也是中国传统文化中重要的价值观念之一——团结。灯笼不仅是一个简单的装饰物，更象征着人们聚集在一起共庆佳节的心情和愿望。这种团结的精神不仅体现在制作灯笼的过程中，更是中国人民在面对困难时所应具备的品质。

最后，灯笼课文给我带来了一种对美好生活的憧憬。这是我最深刻的体会。当我阅读完这篇课文后，我不禁向往起那些宁静祥和的乡野生活。灯笼不仅是农村人们制造的器物，更是携带希望和梦想的载体。每当夜幕降临，红红的灯笼点亮，村庄恍如仙境。我仿佛置身其中，感受到了生活的美好和幸福。

总而言之，《灯笼》这篇课文通过描绘村庄制作灯笼的场景，让我感受到节日的喜庆氛围、中华传统文化的博大精深、平凡生活中的美好、勤劳和团结的精神，以及对美好生活的憧憬。这让我对春节这个传统节日充满了期待，更让我珍惜现在的生活，在追求物质生活的同时，不要忘记寻找生活中的美好与感动。

灯笼花四百字篇八

灯笼是中国传统文化中的一种符号，代表着希望、团聚和吉祥。而在我们的语文课本中，《灯笼》这篇课文也通过描述灯笼的制作和祝福的寓意，传递给我们许多深刻的心灵感悟。通过阅读和学习这篇课文，我深深地感受到了灯笼的深意和中国传统文化的博大精深。下面，我想就《灯笼》这篇课文给我带来的心得体会进行探讨。

第一段：课文中的灯笼是用一副画面展现给我们的。那是一个冬夜，天空中洁白的雪花飘落，而在街头巷尾，点缀着千千万万的彩灯和各式各样的灯笼。而这些灯笼既是人们庆祝新年的礼物，也是对未来生活的美好向往。无论是懵懂的童年时光，还是追逐梦想的青春岁月，灯笼都显得格外温馨和美好。而我也从灯笼中品味到了生活的美好与希望，不论遭遇了多少挫折，总有一盏灯笼点亮了我的心。

第二段：课文中的灯笼不仅仅是一种普通的物品，更是一种情感和希望的寄托。通过对庆贺新年的传统习俗和祈福的寓意的描写，我们发现灯笼的意义远远超出了表面意义。它代表了人们对未来的蓬勃向往和对幸福生活的美好愿望。正如课文中所描绘的那样，灯笼不仅装点了这个世界，也点亮了人们内心的希望。我们应该像精心制作灯笼的匠人一样，将自己的梦想视作灯笼，点亮人生旅途，为自己和他人带来光明与温暖。

第三段：《灯笼》这篇课文还通过描述制作灯笼的过程，让我们感受到了传统工艺的美妙与博大背后散发出的智慧与精神。课文中所描绘的制作灯笼的过程，凝聚了无数的智慧和精细，需要匠人们经过多次尝试和修正，才能制作出最终的完美之作。这让我理解到成功背后的艰辛与付出，只有付出满腔热情和毫不懈怠的努力，才能制作出真正优秀的作品。

第四段：课文中的灯笼还给我们带来了人们互相关爱和团聚的美好寓意。无论是北国的大雪纷飞，还是南国的热闹喧哗，在灯笼的照亮下，人们亲切友爱、互助互劝。这给我留下了深刻的感动，也让我明白了人与人之间的互相关爱、互相支持是多么重要。正是因为有了这样的关爱和支持，人们才能在寒冷的冬季里感受到温暖与幸福。

第五段：通过学习《灯笼》这篇课文，我对于中国传统文化又有了更深的认识。灯笼作为中国传统文化的一部分，它传递给我们的不仅仅是新年的喜庆，更是精神寄托和文化的延续。在当今快节奏的社会中，我们应该像灯笼一样，用心去制作自己的生活，在困难与挫折面前，勇敢面对，坚持不懈，散发出自己的光芒。同时，也应该传承和弘扬中华传统文化，让灯笼的光芒照亮更多的人，点亮更多的心灵。

通过阅读《灯笼》这篇课文，我获得了关于灯笼的深刻理解和对中国传统文化的再认识。灯笼象征着希望、团聚和吉祥，它在人们的生活中扮演着一个重要的角色。同时，课文还让我懂得了付出、关爱和传承的重要性。希望在今后的学习和生活中，我能够像灯笼一样，发扬这些精神和品质，为自己和他人带来光明与温暖。

灯笼花四百字篇九

今天早上妈妈说："我们一会儿。"我说："好呀!"

我们准备先挂前院，过了一会儿，爸爸就拿来小梯子，扶好了梯子，我就慢慢地上，上到第四档的时候，我就能够着树枝了，我感到很害怕，爸爸说："有爸爸在，不要怕!"妈妈把粘好的小红灯笼，一个一个递给爸爸，爸爸又递给我，然后我一个个挂上树枝，一会儿我就挂完了。

我下来一看，红红的灯笼挂满了枝头，好看极了!

爸爸把梯子拿到后院石榴树下面，我们继续挂，一个一个挂在石榴树上，妈妈在下面说："树上的.灯笼好像一个个红石榴呀!"

明年过年我还要为我家挂好多好多的灯笼，把我们家挂得漂漂亮亮的。

灯笼花四百字篇十

湖北省当阳市实验小学204阙雅心

过年了，爸爸买回来了一串红灯笼，有十六个，里面有小灯，用电线连起来的。我想把灯笼挂起来，可又不知道挂在哪里？我想了一会儿说“爸爸，把灯笼挂在阳台上，好吗？”爸爸说“可以呀！”于是爸爸搬来一个凳子，我拿来胶带纸和剪刀，爸爸站在凳子上，用胶带纸把灯笼一个一个的粘在阳台的门框上，这样灯笼就挂好了，爸爸又找来电线和插头，接上灯笼。到了晚上，通上电以后，红红的灯笼就亮了，一闪一闪的.，光彩夺目，看看我们家的节日气氛多浓啊。

灯笼花四百字篇十一

灯笼，经典课文之一，这篇课文几乎将中国传统文化的核心元素都集中在其中。通过文中灯笼的寓意、制作、象征意义以及与当代生活的联系，使我对灯笼这一中国传统文化有了更深刻的理解和体会。

首先，灯笼具有深刻的寓意。文章一开头，就以“灯笼的意义”为题，逐一介绍了灯笼的四个方面含义。其中，灯笼给人以光明、明亮的感觉，代表希望、幸福和吉祥；灯笼能为人带来安慰，给人以宁静、温暖和喜悦的感觉；灯笼也是人们思乡、感恩、祭祖的象征；最后，灯笼还寓意着传统文化的传承和发展。通过这些寓意，我们不难发现，灯笼在中国传统文化中占有非常重要的地位。

其次，灯笼的制作是一门技艺。课文中，作者以描写灯笼制作的基本步骤为主线，生动地向我们展示了灯笼制作的过程。在这个过程中，需要经验丰富的师傅手工巧妙地将纸折叠、裁剪，最后缝制成一个形状完美的灯笼。这种传统技艺需要用心、耐心和细致的态度对待，体现了中国传统手工艺术的精髓和魅力。正因为如此，灯笼制作已成为中国传统文化的重要组成部分。

灯笼还象征着中国传统文化的精神内涵。在中国文化中，灯笼代表着团圆、家庭和中华民族的传统价值观念。中国人流传着“无论走多远，灯笼回家”的讲究。这句话表达了对亲情、友谊、爱情等情感的寄托，让人们相信，无论身处何方，只要心中有灯笼，就不会迷失方向，一定会回到温暖的家。

最后，课文中还提到了灯笼与现代生活的关系。在当代社会中，随着科技的发展，电子屏幕逐渐替代了传统的灯笼。越来越少人制作、点亮传统的灯笼了。然而，灯笼作为中国传统文化的重要代表之一，依然保持着自己的魅力。人们觉得灯笼更加温暖、亲切和具有艺术感，因此，越来越多的人将灯笼作为装饰品和礼物，来体现中式文化的独特魅力。

总体而言，通过学习《灯笼》，我对中国传统文化有了更深刻的认识。灯笼不仅仅是一种日常用品，更是承载着千年文化的象征物。它的寓意、制作过程、象征意义以及现代生活的联系，使我感受到中华民族传统文化的深厚底蕴，也让我更加珍惜这一绚丽多彩的文化遗产。我相信，只有不断传承和发扬中国传统文化，才能使其在当代社会中焕发出新的生机与活力。

灯笼花四百字篇十二

今天早上妈妈说："我们一会儿。"我说："好呀!"

我们准备先挂前院，过了一会儿，爸爸就拿来小梯子，扶好了梯子，我就慢慢地上，上到第四档的时候，我就能够着树枝了，我感到很害怕，爸爸说："有爸爸在，不要怕!"妈妈把粘好的小红灯笼，一个一个递给爸爸，爸爸又递给我，然后我一个个挂上树枝，一会儿我就挂完了。

我下来一看，红红的灯笼挂满了枝头，好看极了!

爸爸把梯子拿到后院石榴树下面，我们继续挂，一个一个挂在石榴树上，妈妈在下面说："树上的灯笼好像一个个红石榴呀!"

明年过年我还要为我家挂好多好多的灯笼，把我们家挂得漂漂亮亮的。

灯笼花四百字篇十三

灯笼是中国传统文化中的一种重要元素，代表着华夏民族的智慧和创造力。在课文《灯笼》中，我们通过一个小女孩的视角，领略到了灯笼的变化与深意。阅读课文后，我对灯笼产生了一些深刻的体会和心得。

段二：灯笼与传统文化

灯笼作为中国传统文化的一部分，具有丰富的内涵和象征意义。从古至今，灯笼作为中国传统的节日之一——元宵节的重要装饰，寓意着团圆和美好。而《灯笼》一课中，小女孩为了制作一盏属于自己的灯笼，经历了层层考验，如学习、勤劳和毅力等。这使我明白，制作灯笼不仅可以培养人们的耐心和毅力，更让我们怀念和珍爱传统文化的价值。

段三：灯笼的象征意义

除了代表着传统文化，灯笼本身还有着更深层次的象征意义。《灯笼》一课中，小女孩用心制作的灯笼最终成为了一颗发光的心，而这个心不仅代表了希望和梦想，也是丰富灯笼文化内涵的象征。通过小女孩的经历，我明白到制作灯笼，不仅是一种手工技巧的传承，更是精神世界的赋予与提升。

段四：灯笼与创造力

在《灯笼》一课中，小女孩展示了非凡的创造力。在面对许多困难和障碍时，她始终保持着勇气和毅力，通过自己的动手能力，制作出了一盏漂亮的独特灯笼。这种创造力不仅体现在手工艺术上，更表现在人的内心和思维上。创造力的培养不仅能让我们在解决问题时更加灵活和有创意，也能让我们在生活中更加积极向上。

段五：灯笼的魅力与启示

通过阅读《灯笼》一课，我深感灯笼的独特魅力。灯笼不仅是中国传统文化的重要组成部分，更是一个载体，承载着人们对美好生活和希望的向往。我们应该保持对传统文化的尊重和传承，同时也要发挥自己的创造力，将灯笼文化注入到现代生活中去。灯笼所传达的美好价值观和智慧，将会对我们的人生和社会产生积极的影响。

结尾：在课文《灯笼》中，我通过小女孩的故事深刻领悟到了灯笼的意义与价值。灯笼作为中国传统文化的重要元素，代表了团圆、希望和创造力。我们应该珍视传统文化的传承，同时通过创造力的发挥，将这种传统文化融入到现代生活中去，使灯笼文化的魅力继续传承下去。让我们心怀灯笼，心怀梦想，为创造美好的未来而努力奋斗！

灯笼花四百字篇十四

光阴似箭，日月如梭，光阴有限却留下了许多珍贵的记忆。灯笼，作为一种具有民俗文化特色的物品，被赋予着许多深刻的寓意。阅读课文《灯笼》让我对灯笼产生了更深刻的认识，灯笼仿佛给我打开了时间的大门，带我回到了中国独特的历史文化，给我带来了一场美妙的心灵之旅。

第二段：感慨历史沧桑

《灯笼》课文以“孩子和灯笼”为切入点，通过小孩与灯笼的交流，勾勒出中国灯笼的起源、演变及其背后蕴含的文化内涵。在课文中，孩子问到：“灯笼从哪里来？”作者答道：“灯笼，古老而神秘。”这句简短的对话道出了灯笼的悠久历史。灯笼几千年的历史，经历过许多风雨沧桑，见证了中国文化的传承与演变，深深地打动了我。灯笼的形制、花纹设计、用途等方面都承载着中国古代文化的痕迹，让我感受到了历史的厚重与沧桑。

第三段：体味艺术之美

除了历史上的价值，灯笼也具备了独特的艺术魅力。灯笼的造型各异，色彩鲜艳，寓意深远。其中的绘画和刻划更是灯笼艺术的重要组成部分。一只只精美的灯笼上，可以看到不同的动物、花鸟、山水，它们或活灵活现，或娟秀动人，或宏伟壮丽，让我真切地感受到了中国传统文化的博大精深。与此同时，制作灯笼的工艺也充满了艺术性。灯笼制作需要经过筹划、设计、彩绘等环节，每个环节都需要师傅们的准确评估和精细操作。灯笼中蕴含着工匠们的智慧与艺术，让我对这项传统技艺产生了极大的敬意。

第四段：领悟灯笼寓意

在《灯笼》课文中，孩子问：“灯笼代表什么？”作者回答：“它们是用来把喜庆带一带的，那样，人们就知道这个地方有喜事。”这句简单的对话深深触动了我。灯笼无论是在节日还是其他场合，都扮演着一种传达喜气和祝福的角色。灯笼的火光照亮了心灵的深处，它寄托着人们对美好生活的向往和祝愿。而我在阅读课文的同时，也意识到了自己对于生活的追求和祝福，明白了只有心怀善良和美好，才能像灯笼一样照亮自己和他人。

第五段：启示与思考

《灯笼》这篇课文让我对灯笼的价值和寓意有了更深刻的认识。通过灯笼这一民俗文化载体的阐述，我明白了灯笼的历史渊源、艺术美感和寓意表达。同时，我也被作者潜移默化地倡导的一种美好心灵状态所感染，那就是心怀温暖、祝福与喜庆。因此，我更加珍视自己的时光，懂得在喧嚣的社会中保持内心的宁静与坚定，同时也愿意用自己的一份善良传递给身边的人。

总结：通过阅读《灯笼》，我不仅学到了灯笼的历史文化与艺术之美，更是感受到了它背后蕴含的深刻意义。灯笼将我带回过去，赋予我对中国传统文化的更深刻理解，也激发我对美好生活的强烈追求。灯笼，如同一盏心灵的灯，照亮我前行的道路，为我带来了无数的感悟和体会，也让我对中国的独特文化内涵有了更广阔、更深层次的认识。

灯笼花四百字篇十五

今天，老师要教我们做一个灯笼。首先，我们要准备好这几样工具：卡纸、剪刀、割纸刀、铅笔、尺子。我们准备好一切工具后，老师就开始教我们了。

我们首先拿出卡纸，然后按照老师说的话去做，我把尺子放在卡纸的另一边量出一厘米，然后定点，另外一边也是这样做，两边都定好了点后，再用尺子把两个点连起来，就这样，第一步就完成了。第二步，把刚刚连好的线互相对折一次，两边都一样，然后再用尺子分别在两边上每相隔五毫米再定一个点。过了好一会儿，我终于定好了所有的点，呼，我都快累得半死了，不过，既然都已经做到了一半，做事又岂能半途而废呢？于是我又继续做下去。到了第三步，这次我们要使用最危险的工具了，那就是——割纸刀。把刚才每隔五毫米的点割出了一条条纸痕，这次要借助尺子了。开始割纸了，我左手拿着尺子，右手拿着割纸刀，先把尺子固定好位置，再割下去。哎，这条割偏了。呀，那条割不开条条纸痕，这次要借助尺子了。开始割纸了，我左手拿着尺子，右手拿着割纸刀，先把尺子固定好位置，再割下去。哎，这条割偏了。呀，那条割不开……老师见到我这样，走过来帮我割。只见老师不慌不忙地仔细地割着，过了不一会儿，老师就割完了。老师割得多标准啊！没有一丝的马虎。第四步，用双面胶贴住边，然后把顶上的一条边折进去，接着再用手轻轻地压上去，一个漂亮精致的小灯笼就诞生了！

这一节的课，我不仅学会了，还收获了快乐！