作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
安全在我心中班会教案篇一
为切实增强幼儿的文明交通意识,创造安全出行、文明礼让的交通环境,幼儿园积极响应本市“拒绝交通违法礼让斑马线,文明你我他”主题宣传活动。同时,也为了进一步加强本班幼儿的交通安全意识,预防意外事故的发生,让幼儿健康、快乐的成长,根据本班幼儿的基本情况,设计了《安全出行你我他》教学活动,帮助幼儿更好地掌握交通安全知识,提高自我保护能力。
1、认识道路交通标志,能自觉遵守基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,了解交通信号灯的作用。
3、在有序的氛围中体验游戏的乐趣。
1、幼儿经验准备:了解基本的交通安全规则,如“红灯停,绿灯停”。
2、物质准备:
(1)ppt课件。
(2)红灯、绿灯、黄灯指示牌各2个,斑马线图一张。
一、情境导入
教师:周末老师上街的时候,街上非常的热闹,在一个路口我发现一个人站在路中间,你们知道他是谁吗?他在干什么呢?(出示课件图片)
二、通过提问的方式,帮助幼儿了解交通信号灯的作用。
教师:马路上有什么?(红绿灯)有哪些颜色?红绿灯有什么用处?
教师小结:红绿灯安装在各个路口,使交通得以有效管制,对于疏导交通流量、提高道路通行能力,减少交通事故有明显效果。
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
1、出示课件公路模拟图,图上有红绿灯、机动车道、非机动车道、斑马线、及人行道。
教师:这是在哪里?(公路、马路上)公路上都有哪些你认识的地方?(教师有目的的引导幼儿观察模拟图上的道路交通标志。)
2、教师提问:
3、教师与幼儿共同进行小结:在马路上有机动车道、非机动车道和人行道。小汽车是行驶在机动车道上,自行车、电动车是行驶在非机动车上,行人在人行道上行走,经过斑马线过马路。大家都要遵守“红灯停,绿灯行,黄灯等一等”的交通安全规则。
五、游戏:我们都是小小交通警察
教师出示课件交通图,请幼儿当小小交通警察来判断图片上的人或车有没有遵守交通规则,如果错了,错在哪里并帮忙纠正错误的行为。
六、游戏:红绿灯
教师:刚才小朋友们都当了一回小交警,都知道我们在马路上要遵守哪些交通规则了,现在我们要一起到公路上去当一回小司机和行人。
1、介绍游戏玩法:教师请一名幼儿扮演人行横道上的“红绿灯”,一名幼儿扮演交警,其余幼儿扮演行人。扮演人行横道上“红绿灯”的小朋友手拿红灯、绿灯和黄灯指示牌转换,“行人”遵“红灯停,绿灯行,黄灯等一等”的交通规则过马路。“交警”负责观察行人,并纠正错误的行为。
2、根据幼儿的表现增加游戏的难度,将马路设置成十字路口,添加信号灯。请两名幼儿分别扮演人行横道“红绿灯”和车道“红绿灯”,一名幼儿扮演“交警”,其余分成两组分别扮演“行人”和“车辆”。人行横道“红绿灯”和车道“红绿灯”交互转换,“行人”和“车辆”根据信号灯的提示按规则过马路,“交警”负责观察“行人”和“车辆”的行为,并纠正错误的行为。
3、教师带领幼儿玩红绿灯游戏。
七、结束活动
教师引导幼儿总结游戏过程中出现的问题及解决办法,自然结束活动。
为使幼儿健康、快乐的成长,根据本班幼儿的基本情况,设计了《安全出行你我他》教学活动,希望帮助幼儿更好地掌握交通安全知识,提高自我保护能力。在活动过程中,幼儿参与活动的积极性很高,在活动设计中的活动以游戏为主目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练,从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性,在游戏环节实践过程发现幼儿都很容易进入角色,并且在游戏中巩固了自己学习的新本领。
此次活动总体上来说是令人满意的,只是由于前期的准备不足,此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学,在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作,让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣,我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿,让他们在欢乐中学习和成长。
安全在我心中班会教案篇二
1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。
2、滴水之恩皆当涌泉相报,教育学生要知恩图报。
3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。
4、培养锻炼学生多方面的能力。
5、活动准备:歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》
:打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文
一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。
三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始:
(一)感恩父母
1、感谢父母的养育之恩。
2、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈,这件事我不会忘》
3、回报父母的爱
1)敬孝心》实践活动汇报。
2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。
4、请家长谈感受。
5、给身在异地他乡的父母一份关爱。
1)男生吉他表演唱《一封家书》。
2)女生献艺:表演《印度舞》。
(二)、感谢老师
1.理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师,您就像我们的亲娘》。
2.理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏,小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
3.感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》。
(三)、爱的升华
1、感谢所有对自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》
2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。
2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》
四、班主任作总结发言:歌声、琴声优扬,鼓声、竹板声悦耳,那是六(5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在,学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快乐!
五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
现在的孩子非常幸福,在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱,有的甚至还有外公、外婆疼爱着,在学校里有老师精心呵护着,他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长,我设计了《感恩的心》主题班会课,一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱;二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功,这节课最大的特点是设计新颖,亮点频出。
一、诗一般的串词、开头词——突出主题
这节课中主持人的串词如诗一般。如:“父母的爱是和风细雨,父母的爱是阳光雨露”又如:“教鞭虽短,指点日月风云,讲台虽小,屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话:“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱;花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩,小树……为了感谢关爱我们的父母、老师,我们以《感恩的心》为主题举行一次班会……突出主题。
二、现场表演——家长、孩子显真情。
在“感谢父母”这一环节,我设计了一个现场表演《敬孝心》。要求做到四个一,也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场的.每一个人,当时家长感言:“感谢老师对我们孩子的教育,他们在你们的教导下,不仅学到了很多知识,还懂得了要孝敬父母。”表演完毕,场内响起了一阵掌声。
三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招
在“感谢老师”这一部分,我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目,这一形式前所未有,它轻快活泼,竹板有节奏的劈啪响个不停,口中很有节奏的朗诵着“打板词”,加之队形奇妙地变化,迎来了在场人热烈的掌声,把班会推向了一个高-潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方,在朗诵“千纸鹤”诗后,四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边,学生代表手捧千纸鹤深情地喊道:“爸爸(妈妈、老师),这只大鹤就是您”。家长、老师含笑接鹤,惬意而幸福。此时此刻,此情此景,将班会从一个高-潮推向另一个高-潮。
四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。
在最后一部分,我设计是的“爱的升华”,在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们,今天,你们播撒绿色的希望……明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间……”随即《爱的奉献》音乐响起,学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》,这一场面把班会推向了最高-潮,达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。
五、丰富的表现形式——寓教于乐
本次班队课表现形式较多,有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等,不仅让学生从内容中受到教育,还使学生展示了特长,这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。
六、教学资源贴近学生生活
在这节课的准备上,我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外,其它节目都是我精心创编的:一篇看似不起眼的作文,我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。《妈妈,这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭,最后终于了明白妈妈对自己的爱;《世上只有爸妈好》是仿曲歌,词是我创作,主要写父母为了子女成长操碎了心;快六年了,我作为班主任,与学生建立了深厚感情,我就用记事诗的形式创编了《老师,您就像我们的亲娘》;打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀,尽职;三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物;《千纸鹤》赞美了父母,老师的爱。这些素材都来源于学生,他们爱读易记。可见,这堂课不是空调地说教,而是就地取材,用事例说服人,感动人。
除此之外,还有一个小环节,我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着(你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的……你爱吃的三鲜馅有人给你包……这个人就是娘……)《母亲》这首歌的氛围中入场,学生、老师很自然地受到感染,特别让学生很快进入情境,我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。
总而言之,这节课达到了我预期的效果,正如,我在班会结束时的讲话:歌声、琴声悠扬;鼓声、竹板声悦耳,那是六(2)班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在,感恩使我们的生活更加绚丽多彩,学会感恩,热爱生活,我们的生活将无比快乐。
安全在我心中班会教案篇三
这是我入职以来上的第一节班会公开课。刚接到这一任务时,我的脑海里空无一物。班会没有相对固定的模式、没有内容的圈定,班会到底怎么上,我心里满是忐忑,感觉没有一点头绪、无从下手。于是我上网搜索相关的材料,从众多主题中,我认为环境保护这一主题比较贴近一年级孩子的生活,学生会感兴趣,易于发散拓展,我自己也比较好把握,所以,主题由此确定下来。
在参考资料、听其他优秀老师的班会课、跟各位有经验的班主任交流后,我确定了课堂设计的思路——围绕主题,形式多样,全体参与,生动有趣,轻松活泼。具体的.课堂设计:以西游记师徒四人的对话为主线贯穿始终,期间有学生画作展示(优美的环境和破坏后的环境)、《环保拍手歌》快板表演、听小雨姐姐学习垃圾分类的对话、学习环保守则、做环保测试题、合唱《环保小卫士》、设计环保队旗等活动。
在实际上课过程中,我的感受是:学生分角色饰演师徒四人,对话比较生硬,没有起到预想的轻松有趣的效果,反而很假、很尴尬,这是我没有从学生出发设计主线的后果,一年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。听录音的时间较长,不适合一年级的孩子,学生的注意力集中时间很短,长时间静听,好多孩子走神,甚至感到无聊、失去兴趣。学习环保守则时,学生回答得丰富精彩,这是本节课的小高-潮,但环节处理上我忽视了多样化,单一的问答,平铺直叙。合唱环节,为了唱而唱,流于形式。
课后崔校长和李主任趁热打铁的评课,让我方知何为主题班会,原来我一直是见树不见林。
主题班会,就是全班师生进行一个有明确主题的班级内部讨论活动,如同全家人就一个家庭内部问题坐在一起说一说。
首先,要有主题性。要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,所有的活动都要围绕一个主题进行,不能跑题、离题。这是一节合格主题班会课最起码的要求。
其次,要有针对性。这堂课我确定的环保这一主题涉及面很广,大而空。班会的主题应紧扣学校德育工作脉络,抓住本班学生近期存在的实际问题。让学生有生活体验,有生活素材,真正使学生有情可感,有情可议。孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。主题选定应找准切入点,尽量从小处着眼,以小见大,在一个侧面或一个点上具体深化,达到以一点反映全面的效果。比如,《节约用纸》。节约用纸的途径可以有不浪费;提高利用率;重复利用;用环保替代品等。每一种途径都可以发散出很多具体措施来。从节约用纸可以进一步深化到为什么要节约用纸,通过简述纸的制造过程,将问题深化到节约用纸等于保护森林、减少排污。
第三,突破“课”的形式,活动多样,互动交流。我的课没有摆脱上“课”的枷锁,单向输入偏重。要用活动让学生都真正动起来,尽量让所有学生都有事做,不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关己之感。活动形式要善于变换,同一种形式不能用两次以上。交流讨论活动可以从层次入手变换形式,同位讨论到四人小组讨论进而到全班讨论。评选活动可以从获胜具体标准入手变换形式,最多、最优、最勇敢、最积极等。
第四,做好充分准备工作,灵活应对学生的难题。充分了解学生的情况,特别是思想状况,精心的组织,对课堂中的每一个细节都应予以考虑。对于学生回答问题表述不清的情况,不能让他坐下不予理睬,这样既显示出自己课堂应变力不足,又对这样的学生制造了消极暗示:以后说不清楚就不要说。其他想说又说不清楚的学生也都不敢举手了,进而会造成消极应对的参与课堂的氛围,十分可怕。可以创设情境,引导他表述清楚,也可以问问其他学生理解他的问题吗,大家一起解决。
第五,深化主题,延续教学效果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略主题的深化和延续。我的这节课最后虽然设置了一个课后队旗设计活动,但对于班级实际管理工作没有起到促进作用。
做任何事,只有迈出了第一步,然后才能一步步地走下去,知道了要去的目的地,那每一步都会离成功更近一些。我会尽自己最大的努力不断去发现不足,弥补缺点,积累经验,提升水平。安全在我心中班会教案篇四
1、通过活动,让学生了解当前的食品安全现状;
2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯,宣传不乱吃野生菌的意义。
让学生真正明确食品安全的重要性,饮食要讲究的必要性。
(一)教学准备:
让学生通过报刊、杂志、网络等多种途径,了解我国当前的食品安全状况。教师引导:食品安全是一个关乎生命的重要话题,也是一个迫在眉睫的话题。说起食品安全,我们的许多同学会有这样的想法:食品安全是食品安检部门和大人们的事,和我们无关;其实,食品安全与我们息息相关,关系到我们的人生安全,是每个公民的事,也是每个公民必需知道和注意的事。
(二)我们面临的食品安全问题有哪些?(先让学生讨论他们所知道的食品安全问题有哪些)
1、食品中农药残留的危害
观察图片及阅读材料,指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害,请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害,明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。
2、滥用食品添加剂的危害
网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全,滥用色素、香料等添加剂;观察图片及阅读材料,了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。
3、食品包装容器与设备的危害
观察图片及阅读材料,知道在日常生活中,食品与我们人类的关系是最为密切的。我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报,这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物,可能导致各种疾病,例如胆结石,重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装,对消费者的健康构成了潜在威胁,不得不引起我们足够的重视。
1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃,以免造成农药中毒。
2、尽量少吃或不吃剩饭菜;如果吃剩饭菜,一定要彻底加热,防止细菌性食物中毒。
3、不吃无卫生保障的海产品,如生鱼片、生贝类等,避免细菌性食物中毒。
4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品(这类食品如制作不当会产生有毒物质)。
5、特别是野生菌生长的季节,我们不但不能采摘野生菌食用,还要向家长宣传不能误食野生菌。
6、不光顾无牌无证的小贩。
1、到正规商店里购买,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2、购买正规厂家生产的食品,尽量选择信誉度较好的品牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注:产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
(四)教师总结:
我想只要我们细心观察和学习,我们就能健康地成长,健康地学习和生活。
安全在我心中班会教案篇五
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力,保障学生安全,导员王老师给我班召开了“安全教育”主题班会。
班会结合学校的教育主题与大学生切身安全与利益,对学生进行安全教育,学习安全知识,认识到安全的重要性为目的召开。为顺利开展此次班会,各班委积极参与各种安全知识的搜集与整理,并在会前到各宿舍做了充分的知识宣传工作。
班会从财产安全、交通安全、消防安全、用电安全等多方面全面地了解了各种防灾避险知识与注意事项,并对所见所闻的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全,重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全。
这次会议不仅达到了预期的目标,生动活泼,使“关注安全,珍惜生命”这一主题深入人心,也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
会后,同学们对各宿舍的卫生、用电安全以及安全隐患作了检查与排除。
1、思想上时时讲安全,事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心,不能麻痹大意,要警钟长鸣,长抓不懈,确保学生安全。
2、我们仍要注意到我们的宿舍一些关于人身和财产安全的细节问题:宿舍里边各种电线交织,易燃物品随意堆放;有些同学邀请不熟悉的人到宿舍做客等。
我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全,提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。
3、除以上几点外,我们会定期召开安全主题班会,对出现的问题积极讨论,采取措施,未雨绸缪。
“生命没有彩排”,我们特别要时刻对自己的人身安全负责,因为只有我们平平安安的,那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福!
总之,我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活,使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。