确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
亲子活动象棋方案篇一
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操。
1、教育性:结合国际象棋的有关典故,我国国际象棋大师谢军的故事,进行民族精神教育,培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性:没有规矩难成方圆。国际象棋的走法具有一定的规则,评判一盘棋的输赢也符合一定的规则,你要参与必须遵守它的规则,学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯,对于学习以及今后的`社会生活得以受益。
3、趣味性:棋类,对于学生来说本身具有较强的兴趣,又有易学、携带方便,不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的国际象棋氛围,充分体现我校的国际象棋特色,同时多举行不同层次,不同层面的比赛,使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性:国际象棋是一项竞技项目,对弈双方都想赢。而“棋局如人生”,复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练,可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情,增强战胜困难的意志、毅力和勇气,培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
1、成立国际象棋兴趣小组,每周开展1次活动。通过若干年之后,使我校大部分学生都会下国际象棋,并培养出一批少儿国际象棋精英。
2、每学年举办一届校园国际象棋比赛,提倡班级为单位举行联赛,评选国际象棋之星。
3、成立校棋队,参加瑞安市级或温州市少儿棋赛。
4、一年内申请并立项与国际象棋有关的市级以上课题。
三到四年级的学生,每班由班主任推荐5位,共计划20人。
刘晓静李如焱
每周三下午第三节课
亲子活动象棋方案篇二
为了弘扬中华传统文化,丰富学生的课余生活,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的.机会,也为了加强象棋爱好者之间的交流,增进友谊,使学生形成善思、沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,xx中心小学将举行象棋比赛,特制订如下方案:
中国象棋
高年组(五至六年级学生)
中年组(三至四年级学生)
低年组(一至二年级学生)
xx中心小学全体学生
截止至11月27日(星期四)下午,将报名表(交流平台自行下载)上传至平台。
11月28日(星期五)上午8:20开始,请选手提前10分钟进入赛场。
xx中心小学食堂二楼。
吴xx
1、各班选派男女各三名学生参赛。
2、初赛:每位选手参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局:1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局,其余选手进入决赛。
3、决赛:第一轮胜出的选手带分进入第二轮,胜一局积2分,和一局积1分,输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局:1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。
1、每组按积分高低各奖励前3名,男女各三人。
2、获奖学生将代表学校参加xx年灵源街道小学生象棋比赛。
亲子活动象棋方案篇三
为了丰富同学们的课余文化生活,提高逻辑思维能力,陶冶广大棋类爱好者的棋道情操,为之提供一个交流切磋的机会,施展才华的`舞台,深入挖掘棋类内涵和本质,全面提高我校棋类水平。结合我校实际,特举办此次比赛。
运筹帷幄 决胜千里
20xx年4月19日——4月29日
大专楼426合堂
20xx年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表
清风棋社
比赛种类:男子象棋 女子象棋
比赛规则:各选手抽签(若人数为奇数,则中间一人直接晋级),采取两头捉对法(例如:若有10人,则1号和10号,2号和9号等,以此类推),奇数先行,持红棋,采取淘汰制(3局2胜制),根据所进轮次积分,胜者积3分,和者各积1分,负者积0分。
预赛:4月19日
由清风棋社根据报名情况进行比赛安排,根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。
决赛: 4月23日
按预赛胜出人员名单,安排对弈组合进行比赛,并有监察部监督比赛过程,并统计比赛结果。
一等奖男女各1名,颁发荣誉证书及相应奖品。
二等奖男女各2名,颁发荣誉证书及相应奖品。
三等奖男女各3名,颁发荣誉证书及相应奖品。
注:凡是报名参加以上活动的同学,以班级为单位报道各系社团部,再有社团部送到社联办公室。
亲子活动象棋方案篇四
为了丰富同学们的.课余文化生活,提高逻辑思维能力,陶冶广大棋类爱好者的棋道情操,为之提供一个交流切磋的机会,施展才华的`舞台,深入挖掘棋类内涵和本质,全面提高我校棋类水平。结合我校实际,特举办此次比赛。
运筹帷幄决胜千里
20xx年4月19日——4月29日
大专楼426合堂
20xx年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表
清风棋社
比赛种类:男子象棋女子象棋
比赛规则:各选手抽签(若人数为奇数,则中间一人直接晋级),采取两头捉对法(例如:若有10人,则1号和10号,2号和9号等,以此类推),奇数先行,持红棋,采取淘汰制(3局2胜制),根据所进轮次积分,胜者积3分,和者各积1分,负者积0分。
预赛:4月19日
由清风棋社根据报名情况进行比赛安排,根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。
决赛:4月23日
按预赛胜出人员名单,安排对弈组合进行比赛,并有监察部监督比赛过程,并统计比赛结果。
一等奖男女各1名,颁发荣誉证书及相应奖品。
二等奖男女各2名,颁发荣誉证书及相应奖品。
三等奖男女各3名,颁发荣誉证书及相应奖品。
注:凡是报名参加以上活动的同学,以班级为单位报道各系社团部,再有社团部送到社联办公室。
亲子活动象棋方案篇五
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的'途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子,并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
教师讲解,学生实践
三年级的学生,每班由班主任推荐4位,共计划36人。
曹立杰
每周五下午五、六节课
亲子活动象棋方案篇六
甲组(四至六年级学生)
乙组(一至三年级学生)
三安小学各4人,三所点校各3名,其他学校各2名(男女学生均可报名参加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10:00前,将报名表(见附件)发送至13960298662@139。com。
4月11日(星期四)下午2:10开始,请选手提前10分钟进入赛场。
三安小学棋艺室。
另行通知
初赛:每位选手参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局:1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局,其余选手进入决赛。
决赛:第一轮胜出的选手带分进入第二轮,胜一局积2分,和一局积1分,输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛,抽签决定对阵。第一局:1对2,3对4,5对6,7对8以此类推;第二局:1对3,2对4,5对7,6对8以此类推。
1.每组按积分高低各奖励前5名。
2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛。
1.加强选手的对局指导、训练。
2.指定专人做好参赛学生的往返护送工作,确保参赛学生的'安全。
附件:xx中心学校第二届小学生象棋比赛报名表
xx中心学校
20xx年4月8日
亲子活动象棋方案篇七
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的.课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子,并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
教师讲解,学生实践
三年级的学生,每班由班主任推荐4位,共计划36人。
曹立杰
每周五下午五、六节课
亲子活动象棋方案篇八
为了丰富同学们的课余文化生活,提高逻辑思维能力,陶冶广大棋类爱好者的.棋道情操,为之提供一个交流切磋的机会,施展才华的舞台,深入挖掘棋类内涵和本质,全面提高我校棋类水平。结合我校实际,特举办此次比赛。
一、活动主题:运筹帷幄决胜千里
二、活动时间:20xx年4月19日——4月29日
三、活动地点:大专楼426合堂
四、报名方式:20xx年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表
五、承办单位:清风棋社
六、活动内容:
比赛种类:男子象棋女子象棋
比赛规则:各选手抽签(若人数为奇数,则中间一人直接晋级),采取两头捉对法(例如:若有10人,则1号和10号,2号和9号等,以此类推),奇数先行,持红棋,采取淘汰制(3局2胜制),根据所进轮次积分,胜者积3分,和者各积1分,负者积0分。
预赛:4月19日
由清风棋社根据报名情况进行比赛安排,根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。
决赛:4月23日
按预赛胜出人员名单,安排对弈组合进行比赛,并有监察部监督比赛过程,并统计比赛结果。
七、奖项设置:一等奖男女各1名,颁发荣誉证书及相应奖品。
二等奖男女各2名,颁发荣誉证书及相应奖品。
三等奖男女各3名,颁发荣誉证书及相应奖品。
注:凡是报名参加以上活动的同学,以班级为单位报道各系社团部,再有社团部送到社联办公室。