最新孩子剪纸心得体会(实用10篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

孩子剪纸心得体会篇一

剪纸是中国传统手工艺的瑰宝，它不仅可以装饰环境，还可以培养孩子的观察力、耐心和动手能力。而随着现代科技的发展，许多孩子更多地陷入了电子游戏和手机的泥沼中，对于剪纸这样的传统艺术，他们了解的少之又少。然而，在家剪纸的过程中，孩子们不仅学习到了剪纸的技巧，更体验到了剪纸带来的乐趣。

第二段：认识剪纸

在刚开始剪纸时，孩子们对这项艺术手工可能会一无所知，但随着家长或者老师的引导，他们开始了解到剪纸的历史和独特之处。剪纸有着悠久的历史，起源于东汉时期，发展至今已有两千多年的历史。它以纸板为材料，通过剪、折、剥等手法制作出各种造型，表达出不同的寓意和美感。而作为一种传统艺术，剪纸也被列入了国家级非物质文化遗产保护名录中。学习剪纸，孩子们开始了解并尊重这项古老的艺术，同时也扩展了自己的知识面。

第三段：动手剪纸

剪纸的过程需要孩子们用手握剪刀，动脑思考和判断。通过反复地尝试和练习，他们逐渐掌握了剪纸的技巧。剪纸除了要求孩子们具备一定的眼手协调能力外，还要求他们保持专注、耐心和细致的态度。在剪纸的过程中，孩子们学会了观察图案的结构，拆解出备剪的部分，并在掌握足够手法后，通过剪纸的方式将图案体现出来。这一过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，加入一些小细节，让剪纸作品更加生动有趣。

第四段：培养孩子的动手能力和耐心

剪纸给了孩子们一种与电子产品完全不同的体验。在剪纸过程中，孩子们不仅仅是拿起一把剪刀，而是将整个心思都放进了这项手工艺术中。剪纸需要孩子们掌握剪纸的基本技巧，同时也需要耐心和恒心。初始的剪纸作品或许并不如意，但是孩子们慢慢通过实践和不断尝试，不断地提高自己的技巧和水平。剪纸可以帮助孩子们在变形过程中培养自己的耐心，让他们懂得一点点积累、一点点进步的重要性。

第五段：总结

剪纸是世界上独一无二的艺术形式，它代表了中国传统文化中的瑰宝，注重的是线条与空隙的表达和组合。孩子们在剪纸过程中不仅收获了剪纸技巧的掌握，更重要的是培养了动手能力、观察力和耐心。剪纸不仅是美的享受，更是一种美的创造。我们应该让孩子们接触到这样的传统艺术，让他们在创造中体会到快乐，从而培养他们对于传统文化的热爱和崇尚。孩子在家剪纸，不仅创造了美丽的作品，亦收获了心灵的培养。

孩子剪纸心得体会篇二

手捧《吴正宪的儿童数学教育》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做朋友。这句话看起来很简单，但做起来，恐怕还是不容易的。真心与儿童做朋友，我们该通过什么的方式与儿童做朋友，这些方式能够被儿童接受吗?什么样的方式才是与儿童做朋友的最佳方式?何谓真心?这样一些问题，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻开了书。

首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序，史教授在总序中主要提到了教育家应该具备的四个条件，即真心地热爱教育事业;有自己独到的教育理念;能够全面把握学科知识;会反思和会研究。

书中一个个的案例，让我认识到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的尊重和爱。让她的学生在学习中，真正感受到了对数学的兴趣，感受到被尊重的快乐。吴老师常说：“智慧不能像知识那样直接传授，更不是知识的简单堆积。

吴老师的数学教育价值观认为：小学数学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能，而且要让学生掌握一些数学方法和规律，解决一些数学问题。数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。

吴老师追求的是让课堂教学充满生命的活力，她以“传授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托，为学生创造喜欢的数学课堂。在吴老师的课堂中，处处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上，没有“失败者”的角色，她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱，帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么?唤醒的是学生已有的知识经验。因为一个人不可能超越自己的知识经验理解新的知识。所以，吴老师的追求的是经验对接的主体课堂;更是思维碰撞的智慧课堂;机智敏锐的灵动课堂;纵横联通的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充满魅力的生活课堂。因此，在教学中，我们时刻要让学生透过数学知识，看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。

孩子剪纸心得体会篇三

纸剪是中国传统的民间手工艺品之一，而在儿童的教育过程中，剪纸也是一种经典的手工活动。那么，在孩子剪纸的过程中，他们都会有些什么心得体会呢？下面将通过具体的案例与分析，探讨一下孩子剪纸的心得体会。

第二段：兴趣与思维的培养

孩子们往往是比较善于发现美的，因此在剪纸的过程中，他们会不知不觉地培养起观察美的兴趣。同时，剪纸也是一项需要思维能力的活动，比如在剪纸时需要明确要剪下哪些部位，哪些部位可以留下。这样则可以培养孩子们发散思维和逻辑思维的能力。

第三段：耐心和专注的培养

孩子在剪纸的过程中，需要认真对待每一个细节，任何一丝一毫的不注意就会造成成品的缺憾。因此，孩子们的耐心和专注力也会在这样一件需要时间和精力贯注的事情中得到培养，这对于他们以后的学习和生活中都有着重大的意义。

第四段：创造和想象力的展示

在剪纸的过程中，孩子们可以有很大的创造和想象空间。有些孩子在剪纸时会有“超级大脑风暴”一般的奇思妙想，不断地创造出各种新奇的形态，这样可以培养他们的创造力和想象力，对于他们以后的人生也具有重要意义。

第五段：感性和审美的开发

剪纸虽然看似琐碎，但对于孩子们感性和审美的开发也相当重要。因为在剪纸的过程中，孩子们需要考虑美学的问题，试图将自己的想法通过纸和剪刀的组合来展现出来。因此，剪纸不仅是一件有趣的手工活动，更是一种让孩子对于美感有更深一层理解的教育。

结尾：

总之，在孩子们的成长过程中，剪纸不仅培养了孩子们的兴趣、思维、耐心、专注力、创造力、想象力、感性和审美等多个方面，更是让他们看到了一个美丽和具有价值的世界。因此，我们要鼓励孩子们多多参加剪纸活动，让他们在享受乐趣的同时，也不断拓展自己的生活面。

孩子剪纸心得体会篇四

孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，渐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的付出，表示衷心的感谢。

父母是孩子的启蒙老师，家庭更是孩子的第二课堂，营造良好的家庭环境对孩子个人成长至关重要。教育孩子我最大的感受就是：家长要做好老师的助手，通过自身好的修养和行为习惯，对孩子个人的爱好取向和人生观加以正确引导和导航。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、营造积极、快乐的氛围，培养孩子人生观。

父母要展现给孩子积极、乐观的生活态度，培养孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜欢看书，忘情工作，这些都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子做的不对的地方，不能只有批评，更多的要通过场景，让孩子认识到自己的不对，并对自身做错的事情，要主动当着孩子的面承认错误，目的是让孩子有准确的判别是非的能力。要求孩子做到的，家长首先要做好。

二、给孩子制定合适的要求标准。

望子成龙、望女成凤是每位家长梦寐以求的事情，我们同样有这样的心理，但是我们要尊重她的兴趣爱好，尽量让她干喜欢的事，比如她喜欢跳舞，我们已经跟她商量了，等明年给她报个舞蹈班，孩子很高兴。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

三、通过自身的行为引导孩子互助友爱的处事方式。

现在家庭基本都是独生子女，家里都是几个大人围绕着孩子，导致很多孩子以自我为中心，性格慢慢的变得自私。家长要通过个人的自身行为对孩子加以引导，让她逐步变得互助友爱，我们在家里跟长辈之间有好东西就特意的进行分享，目的就是让孩子知道好东西独享不好。并和她一起给老人洗脚，一起做家务，所以我已经享受好几次宝宝我洗脚，乐在其中，呵呵，现在家里鞋子的摆放基本都是她包办了。

四 、跟孩子之间进行朋友式的交互

把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。平时下班后主动跟孩子分享在单位高兴的事和不开心的事，进而缩短孩子和我们的距离，同时她也会主动跟我们分享她在幼儿园或者跟小区的小朋友间的开心的事。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都会表扬她，培养她自信。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育的最重要任务，当然良好的行为习惯，好的习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长离老师和家长共同提供的这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，我们会时时配合好老师，共同协助孩子茁壮成长。

孩子剪纸心得体会篇五

剪纸作为中国传统手工艺之一，自古以来一直受到人们的喜爱。不仅可以锻炼手眼协调能力，还能激发创造力和想象力。在家剪纸，对于孩子们来说，更是一种有趣的活动。它不仅能够培养孩子的手工制作能力，还可以增强孩子的耐心和专注力。在这篇文章中，我将分享一些孩子在家剪纸中的心得体会。

首先，剪纸需要孩子们耐心与细心。剪纸过程中，每一个动作都需要经过仔细思考和准确的掌握。例如，在剪大衣的时候，孩子们需要先画出外形的轮廓线，然后再逐渐剪出细节。这个过程需要慢慢地进行，一不小心就会将一部分不必要的纸张剪掉。所以，孩子们在剪纸的过程中，必须保持耐心，一步一步地完成。

其次，剪纸需要孩子们的创造力。作为一项手工艺术，剪纸的作品需要孩子们运用自己独特的创造力，设计出新颖、别致的图案。孩子们可以用自己喜欢的形状、颜色和图案来制作剪纸作品。这不仅可以锻炼孩子的想象力，还可以培养他们对美的感知能力。在我的剪纸作品中，我尝试使用了各种不同的形状和图案，每一次的尝试都让我收获了不同的美感。

此外，剪纸也能帮助孩子们培养耐心和专注力。剪纸的过程需要一定的时间和精力。孩子们必须专注于每一个步骤，不能分心，否则容易失手。在实际操作过程中，我发现只有投入大量时间和精力去完成每一个细节，才能制作出精致的剪纸作品。这也教会了我在其他任务中保持耐心和专注的重要性。

再次，剪纸可以增强孩子的自信心。每个孩子在剪纸的过程中都有自己的创作，他们展示出来的作品是独一无二的。当孩子们把自己的剪纸作品展示给家人和朋友时，他们会因自己的努力而感到自豪。在我第一次剪出漂亮的剪纸作品时，我感到非常开心和满足。这种成就感和自信心会让孩子们更加努力和自信地面对其他任务。

最后，剪纸也是一种亲子活动。在剪纸的过程中，父母可以与孩子一起参与，共同完成剪纸作品。这不仅可以增强亲子关系，还可以在家庭中创造一个积极和谐的氛围。我很幸运能够和父母一起剪纸。他们会给我指导和帮助，使我的剪纸技巧更加出色。我相信，这些亲身经历将会成为我宝贵的回忆。

总之，孩子在家进行剪纸活动，不仅可以开发他们的手工制作能力，还可以培养他们的耐心、专注力和创造力。剪纸活动既能让孩子们放松身心，又能增强他们的自信心。在这个过程中，家庭也能得到增进，亲子关系得到加强。让我们鼓励孩子们在家进行剪纸活动，并通过剪纸来享受手工艺术的乐趣。

孩子剪纸心得体会篇六

孩子剪纸心得体会篇七

孩子在创作过程中会遇到各种各样的艺术手工，其中剪纸是一种十分有趣而且容易上手的艺术形式。孩子通过剪纸可以锻炼手部协调能力，提高想象力和艺术表现力。在这个过程中，孩子是通过自己的双手创造出自己的作品，完成了从想象到实现的转化。下面我将分享一些孩子在剪纸过程中的体验和感悟。

第二段：刚开始的尝试

孩子初次尝试剪纸时，很可能会觉得很难，因为他们还没有掌握简单的技巧。孩子需要掌握基本的剪刀技巧和对形状的理解才能更好地完成剪纸作品。然而，随着时间的推移，孩子们开始变得更加熟练，他们发现自己能够创造更加丰富多彩的形状和图案，这也让他们对自己的能力更加有信心。

第三段：发挥想象力

除了技能，想象力也是剪纸过程中重要的一部分。通过剪纸，孩子可以不仅可以自由地发挥自己的想象力，而且可以将自己的想象力转化为具体的形式。比如孩子可以根据自己的想象力创造出丰富的图案，还可以通过剪纸来表达自己的情感和想法。

第四段：创造美的视觉

孩子们在剪纸的过程中，可以通过敏锐的观察和不懈的探索，逐步掌握美学的基础知识，将自己的想法和技巧注入到自己的作品中。这样他们可以创造出真正的艺术品，在视觉上令人惊叹。

第五段：总结和结论

通过剪纸这样的手工艺术，孩子可以不仅可以提高自己的剪刀技能，还可以锻炼自己的手眼协调能力和想象力，同时培养美学意识。剪纸的过程也让孩子充满了乐趣和创造的成就感，让他们体会到了通过自己的双手为创造美而努力的乐趣。因此，剪纸不仅是一项有趣的活动，同时也是孩子艺术成长中不可或缺的一部分。

孩子剪纸心得体会篇八

翻开《水孩子》这本着名的童话故事是，书中的内容深深的吸引了我。

《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子———汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱，由于汤姆不小心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最后在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很调皮，在水里总数跟各种动物捣蛋，后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。

经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。

跟汤姆相比，我觉得羞愧极了，我是一个外表温柔，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，现在想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来能够成为社会有用人才。

《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!

孩子剪纸心得体会篇九

剪纸是我国独具特色的民间艺术，它以其简约的造型和独特的技法，吸引了无数孩子的关注。然而，由于现代生活的忙碌和技艺传承的逐渐流失，许多孩子很少有机会接触到剪纸艺术。然而，在家剪纸既是一次培养动手能力又能开发创造力的好机会，我也亲身体会到了在家剪纸的乐趣。

第二段：剪纸的乐趣

在家剪纸给了我一个更加灵活的空间，让我在剪纸过程中能够更自由地发挥自己的想象力。我可以选择各种颜色的纸张、设计不同的图案，并且根据自己的想法进行改造和创新。这种创意的过程让我感到无比愉快，同时也提高了我的动手能力和创造力。

第三段：剪纸的挑战

然而，剪纸也并非一帆风顺，尤其对于一个刚刚开始接触剪纸的孩子来说。一开始，我只能剪出一些简单的形状，而复杂的剪纸作品对我来说是难以企及的目标。然而，通过不断的实践和尝试，我逐渐掌握了一些基础的剪纸技巧，并且能够完成更加复杂的作品。在这个过程中，我学会了耐心和坚持，从而不断提高自己的技能。

第四段：剪纸的启示

在家剪纸的过程中，我不仅提高了自己的动手能力和创造力，也更深刻地体会到了剪纸所蕴含的文化内涵。剪纸不仅是一种艺术形式，更是一种表达情感和展示独特个性的方式。通过剪纸，我能够将自己的想法和感受转化为图案和形状，让别人能够更直观地了解我。这种沟通的方式不仅让我更自信，还培养了我对美的敏感和感知能力。

第五段：结语

在家剪纸的过程中，我收获了很多。我不仅体会到了剪纸艺术的乐趣和挑战，还提高了自己的动手能力和创造力。同时，剪纸也让我深刻地体会到了文化的力量和个性的表达方式。在以后的日子里，我将继续享受剪纸的乐趣，并且不断提高自己的技巧，将剪纸艺术传承下去。剪纸已经不仅仅是我的爱好，更成为了我散发创造力和展示个性的一面镜子。

孩子剪纸心得体会篇十

古往今来的有关家教的成功事例告诉我们，家长是孩子的启蒙老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。

我们家孙x今年三年级了,他从入学以来,在老师和学校的共同帮助下,很快的适应了学校生活,渐渐的养成了良好的学习习惯,成了一名合格的小学生,在着3年多的时间里,我很大的感受就是:良好的家庭学习环境，造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,他将使人终身受益。

一、家庭教育首先要从字我教育开始

不能光说不做,要求孩子做到的,家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大。有是他们提的问提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会经常会买书看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书,有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲望,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给他检查一遍,发现他字写的很潦草,会要求她擦了从写。有时候,他很不愿意,但不能心软,得让他记住,如果初次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己更多的努力。

二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜肯难的勇气和利益。孩子很喜欢唱歌跳舞，也有写作天分,因此我们就给他创造条件去跳舞,记得初次学习的时候他哭了,因为学跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他浑身觉得酸痛手举起来也疼,我问他还学不学,他说还要去学,要把身体锻炼的棒棒的一定就会成功。这次花的时间长一些,看着他大汗淋漓的练着老师教的每一个动作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一个动作我都会对他加油鼓劲。孩子也是越来越认真,孩子小着多我说:爸爸我成功了!看着孩子灿烂的笑容,我从心底为他感到自豪,悦悦很喜欢玩具,家里的玩具也很多,现在上学,如工他特别喜欢,我就给他预定一个目标,完成的好就可以买。这样可以激励他的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后,我有时会检查一下是否整齐,学习用品是否齐全,若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提醒他要注意。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也会让他去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

三、期望值不过高,但仍要严格要求

家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会强迫她学他不喜欢的事情。如画画他非常喜欢，从几岁时到现在很多年他不但兴趣未减,反而把它当成生活的一部分不可分割,这是他纯真,稚气的思想，好宣扬的圣地,看着孩子画的动物,花草树木,神志各异,表现方式灵活表达意思明确。我会有一种开心的喜悦。我的想法是让孩子能够做喜欢做的事情就够了,做到爱好广泛,做事认真,对社会有用的人。

四、积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。

老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮助她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从此贾长逸也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，我和女儿带上一本《100名人成人故事给我们的启示》去大化公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。

五、多方面培养，增加孩子的自信心。

从孩子四岁起，我就让她学习舞蹈，目的不是让她长大成为一个舞蹈家，而是要培养她的气质。孩子从小爱图图画画，我们就给她准备好水彩笔、油画棒、彩铅和图画本，买了与绘画有关的书，并且给她报了美术绘画班。在她六岁的时候开始学电子琴，去年她又非常希望学钢琴，于是我又给她找了钢琴老师，家里买了一架钢琴。多方面的培养使贾长逸有很多展示才艺的机会，学校举办才艺大赛时她一个人就报过六项，而且都获了奖，这让她越来越自信，学习的劲头也越来越足。

良好的行为习惯不是一朝一夕就能够培养起来的。只要我们有耐心有毅力持之以恒。我们相信每一个孩子都能够发出自己耀眼的光芒。