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大学太极拳听课记录及评析篇一
太极拳是中国传统的一种传统武术，以其缓慢连贯的动作和强调内在力量的特点而闻名于世。作为一种身心锻炼的方法，太极拳有助于提高人们的健康和精神状态。我多年来学习和练习太极拳，深深体会到它对我的生活带来的积极影响。在这篇文章中，我将分享一些我对太极拳的心得和体会。
首先，太极拳强调身心合一。太极拳的动作缓慢而连贯，需要全身的参与和协调。练习太极拳时，我不仅要关注身体动作的准确性，还要集中注意力，将心与身体保持同步。这种身心的统一使我能够完全沉浸在练习中，忘却外界的一切烦恼和压力。通过练习太极拳，我学会了如何调整自己的身心状态，保持平静和专注。
其次，太极拳注重自我均衡。太极拳的核心思想是阴阳平衡，通过修炼太极拳，我学会了如何平衡身体的力量和重心。太极拳要求身体各部位之间的协调和平衡，这对身体的控制和灵活性提出了较高要求。在练习太极拳过程中，我不仅能够感受到身体的力量和灵活性的提高，还能学会如何控制内心的情绪和情感，保持内心的平衡。
第三，太极拳注重呼吸和调节。太极拳强调通过深入的腹式呼吸来调节身体的能量。我发现，当我专注于呼吸时，能够更好地感受到身体的变化和内在力量。太极拳练习中的呼吸技巧有助于放松身心，减轻压力和焦虑。正常的深呼吸还有助于提高氧气供应，促进血液循环，提高身体的健康水平。
第四，太极拳培养耐心和毅力。太极拳是一种需要持之以恒的练习。在我刚开始学习太极拳时，我发现动作的每一个细节都需要精确的掌握。这要求我反复练习和修正，需要耗费大量的时间和精力。然而，通过不断的练习和坚持，我逐渐体会到太极拳对我的身体和精神带来的积极变化。这种耐心和毅力的培养也反过来影响我在其他方面的生活中，让我能够更加坚定地面对生活的挑战和困难。
最后，太极拳带来内在的平和与宁静。太极拳强调内在力量和能量的运用，通过练习太极拳，我能够感受到身体内部的稳定和平静。太极拳让我学会如何面对世界的喧嚣和压力，保持内心的宁静和平和。无论是在练习中，还是在日常生活中，我都能够通过太极拳的思想和技巧，保持内心的平静和冷静。这种内在的平和和宁静对于我的身心健康和幸福感有着积极的影响。
综上所述，太极拳不仅是一种传统的中国武术，更是一种身心锻炼的方法。通过太极拳的练习，我深刻体会到它对我的生活的积极影响。太极拳强调身心合一、自我均衡、呼吸调节、耐心和毅力的培养，以及内在平和和宁静。无论是从身体上还是精神上，太极拳都帮助我提高了健康和生活质量。通过练习太极拳，我不仅成为了一个更健康的人，也更加平和和自信地面对生活中的挑战和困难。
大学太极拳听课记录及评析篇二
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
太极拳比赛结束了，这次比赛看到了同学们的朝气蓬勃，英姿飒爽。所有参赛的同学以极大的热情投入到比赛当中。个个精神饱满，衣着整齐。展示了全校学生的风采，反映我校学生的整体精神面貌，这就是我们应该有的精神气质和阳光风采。在这么短的时间里，同学们掌握的非常好，这些都是始料未及的。 在这段时间里，全校掀起了学习训练太极拳的热潮。各学区的班主任、体育教师、科任教师都付出大量心血。各班主任老师利用休息时间组织学生反复地练习和巩固，从完整动作到分解动作，大到班级整体动作准确性。都做了详细的指导和训练。“一分耕耘，一分收获”，现在我校的太极拳整体质量已上了一个新的台阶。
比赛的结果已揭晓，荣誉只代表过去，比赛只是一种手段，更重要的是在太极拳的训练中，学生素质得到了提高，太极拳质量得到全面提高。但在比赛中发现以下不足的地方：
1、动作不到位，抢拍和脱拍现象，不能按音乐节奏做。
2、没能做到眼和手的统一。
太极拳比赛结束了，但体育老师和各班主任需要进一步加强太极拳的动作纠正和训练。我们都明白打太极拳不仅仅是为了比赛，做好太极拳对促进健康、增强体质有积极意义。也有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风。
最后，发出一个号召：为了我们的身体、为了迎接25日局里的验收，共同努力，争取取得好成绩。
谢谢大家！
黑山三中
20xx年xx月
大学太极拳听课记录及评析篇三
太极拳是一项古老的中国传统武术，具有独特的哲学思想和运动形式，被誉为“内家拳之首”。我最近参加了一场太极拳比赛，虽然没能获得第一名，但是收获颇丰。在比赛中，我不仅积累了经验，更深刻地认识到了太极拳的精髓。
第二段：修身养性，以身心合一
太极拳不仅仅是一种武术，更是修身养性的一种方式。在比赛中，我深刻地感受到太极拳的舒缓与平静。我自始至终都在保持深呼吸和稳定的心态，让自己充分融入运动中。太极拳不会像其他武术那样动作粗糙，反而要求我们以身心合一，从内到外慢慢地运动，体现了太极拳的内在美。
第三段：技能与化劲
太极拳是以对抗为主要目的的武术，但它追求的不是力量与速度，而是化劲。当我们的动作要求在某些时候使用劲力，太极拳中的化劲技能就显得非常重要。比赛中，我遇到了一个比我身材大的对手，他的力量与速度都比我更高更快。因此，我必须使用我的技巧和化劲来战胜他。最后，我成功地获得了比赛的胜利，这也让我深刻认识到了太极拳在实战中的应用。
第四段：合作与交流
太极拳不只是个人的运动，也需要团队之间的配合。在太极拳比赛中，我在队友和教练的帮助下不断进步。我们相互鼓励，相互支持，这让我体验到了集体力量的重要性。此外，比赛中还有来自各地的太极拳爱好者，我们一起切磋，相互交流，学习了各种不同的技术和经验。
第五段：结论
太极拳比赛不仅仅是一场竞争，也是一次提高的机会。通过比赛，我深入了解了太极拳的精髓和实际应用，同时还从中获得了许多宝贵的经验。太极拳教会我们如何以身心合一，在运动中体验内在的美，并通过合作与交流更好地提高自己。我深信，太极拳不仅能够让我们身体强健，更能指导我们全面的人生价值观念。
大学太极拳听课记录及评析篇四
太极拳是中国传统文化的瑰宝，是一项优雅、慢节奏、强身健体、调理身心的运动方式。在太极拳比赛中，我不仅体验到了这项运动的深厚魅力，更从比赛中汲取了很多宝贵的经验和感悟。
第二段：备战
比赛前的太极拳训练是极其重要的。我和我的队友们每天不断地练习手段、身法、步法等细节，全力准备比赛。在训练中，我深刻体会到：只要认真地做好每一个动作，不断攻克每一个难点，就能够慢慢地提高自己的综合实力。
第三段：比赛中的收获
在太极拳比赛中，我初次感受到了比赛的紧张和艰辛。但是，每一轮优美的拳套展示和细致的较量，都让我感到了运动所带来的乐趣和积极影响。不仅如此，比赛更让我认识到了自己身上的不足，鞭策我要更加努力地提升自己。
第四段：获奖后的激动
在经过激烈的比拼后，我终于获得了自己钟爱的奖项。这时我体会到了胜利的喜悦，也深刻领悟到胜利背后所付出的艰辛和努力的重要性。并且获奖也带给我了信心，告诉我自己的确可以通过不断的训练和努力再次获得胜利。
第五段：学习的重要性
参加太极拳比赛不仅让我感受到了运动的乐趣和胜利的喜悦，而且更让我意识到“学习”的重要性。尤其是在比赛中，每一次失误和缺陷，都是一次宝贵的学习机会。只有不断学习新的知识、掌握新的技巧，才能在日后的太极拳比赛中不断提升自己的实力。
总结：
太极拳比赛是一次难得的历练机会，让我深度体验到了太极拳的妙处和人生的丰富多彩。感谢太极拳给我带来的灵感与积极影响，使我时刻保持积极向上、热爱生活的心态，不仅能享受运动所带来的好处，也受益良多。
大学太极拳听课记录及评析篇五
通过了解二十四式太极拳知识、理论及多媒体教学，实现第一个教学目标。 学习太极拳套路，首先要激发学生的兴趣。攻防技术是武术的灵魂，太极拳也一样，因此在本单元教学中以太极拳套路为主线，有针对性地引入太极拳攻防技术，提高学生的学习兴趣和练习积极性，然后进行专门的身体活动、套路学习和素质练习等，并在适当的时机利用音乐引导学生练习，使本单元的课丰富多彩；同时关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，使学生在乐学中达到对动作技能掌握的目的。
通过教师的教学以及学生的自主、合作、探究学习来达到培养学生的情感目标，并进一步提高学生的学习兴趣，使学生能够把太极拳技能作为锻炼身体的一个手段，并坚持经常锻炼，达到终身体育的目的。
体育与健康课程标准提出：激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。说明了无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要十分关注学生的运动兴趣。因为只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育活动，激发学生去想、去看、去练、去比。本单元教学有针对性地利用太极拳的攻防技术导入新课，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动兴趣和练习积极性，达到了很好的教学效果。
新课标强调的不再单单是老师的教法，而更注重的是学生的学法，在本单元教学的分组练习中，培养学生自主、合作、探究学习的能力。在学生自主、合作、探究的学习过程中培养学生勤学苦练、自尊自信、尊重爱护同伴等优良品质，培养学生的团结协作、相互帮助、乐于合作、勇于探究的精神。
对学生的评价不单是老师的评价，而是在师评的基础上让学生自评、互评，这样可使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，让学生喜欢体育课，主动参与体育活动。这样，教师才能教得舒心，学生学得开心，教师和学生都能在自主的活动中去锻炼、去体会、去获得。
在课后要尽可能为学生提供交流展示的机会。例如，组织太极拳套路比赛、推手比赛、表演等。使学生无论是在课堂上还是课余都能使自己的才华得以展示，从而在不断地学习、实践、展示中获得交流与成功的体验。这对提高学生的学习兴趣及动作质量大有裨益。同时对培养学生的终身体育意识有很重要的作用。