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中班体育游戏说课稿篇一
设计意图:
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。
活动目标:
1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力量,提高幼儿的跳跃和平衡能力。
2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。
3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备:
1、蟋蟀头饰,指定一地方为”家“。
2、活动背景音乐。
活动过程:
一、开始部分(情境引入)
1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰,让幼儿进行角色定位。师:”我是谁呀?“幼:”蟋蟀妈妈“。为幼儿分发头饰。
2、”今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!“。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。
二、基础部分
1、”真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。“教师带领幼儿自由练习跳跃。
3、教师总结幼儿的跳跃方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动作。”咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦。“(动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻)。
4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视,并纠正幼儿不规范的地方。
5、”我的小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳跃的本领,现在来跟妈妈一起跳起来吧!“幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、结束部分
1、游戏:蟋蟀找家。
教师讲解游戏规则,开展游戏:能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。”现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说“出发”的时候,你们就找准一个“家”,然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?“比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。
教学反思:
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏”蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。
中班体育游戏说课稿篇二
1、发展直线快跑的潜力。
2、能独立想出持物跑的方法,提高自我保护意识的潜力。
3、透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。
1、积木、可乐罐若干。
2、幼儿在活动前合作搭建过房子。
3、录音机、磁带。
(一)幼儿随音乐做准备活动。
1、组织幼儿将积木摆在场地四周。
2、幼儿在教师的带领下,进行绕障碍走、跑、跳的练习。
(二)游戏“造房子”。
1、幼儿5到8人一组组成建筑队,为自己的建筑队起名字。
3、请幼儿示范携带积木跑步的方法,并引导幼儿讨论、
4、幼儿分散自由练习持物快跑。
5、再次进行比赛。增加比赛的难度,如在路上放置一些障碍物,要求幼儿必须要绕过障碍。
(三)放松游戏“打气”。
教师模仿打气动作,幼儿模仿冲气的动作,练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。
活动延伸:课后能够让小朋友进行造房子比赛。
中班体育游戏说课稿篇三
1.练习快速跑、钻的动作技能,锻炼反应能力。
2.能三人合作进行游戏,发展幼儿合作能力。
3.喜欢参与跑跳活动,增强自我保护意识。
兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。
1.玩游戏“小兔跳跳跳”,做好热身运动
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔子,大家一起在“草地”上做游戏,通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。
2.设置情境“大灰狼来了”,引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反应,在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。
3.介绍游戏的玩法及规则,师幼共同游戏“没有窝的小兔”。
玩法:
幼儿扮小兔子,选出一名幼儿扮没有窝的小兔,教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组,2人拉手围成窝,1人当窝中的小兔。游戏开始,大灰狼捉没有窝的小兔,这只小兔子为了自救,可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑,寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,两人就互换角色。
规则:
要按游戏口令开始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。
教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则,及时表扬、鼓励会合作的幼儿。
4.分组合作,幼儿自由游戏,教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量,并提醒幼儿活动过程中注意安全。
5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。
中班体育游戏说课稿篇四
游戏目标:
发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。
活动准备:粉笔
活动过程:
在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
请孩子蹲在其中的一个圈里,学习小青蛙的跳跃动作,跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
可以根据孩子的兴趣改变活动形式,如小兔子要回家,小乌龟要回家等。
参考儿歌:
“小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小乌龟,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小乌龟,回到家!”
活动建议:
各个圈之间的距离约30厘米,圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。
中班体育游戏说课稿篇五
1.激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性。
3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.体验同伴间友好的情感。
1.材料准备:老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个
2.音乐:《别看我是一只羊》
3.环境布置如图:羊 村
(一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的`积极性。
师:小羊们,村长今天带你们去玩游戏,今天我们玩的游戏是《老狼老狼几点钟》,老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了。
(二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣
1、第一次游戏:初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
玩法:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数,当“天黑了”,进行追逐跑游戏,直至小羊都回到羊圈。
指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被老狼捉住。
评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则
玩法:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊, 村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍,四散追逐跑完成游戏。
指导重点:指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点:幼儿是否遵守游戏规则
3、第三次游戏:进一步体验游戏的乐趣。
玩法:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,1位被抓幼儿扮演狼,同上
指导重点:指导幼儿绕障碍四散追逐跑。
评价重点:幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。
4、第四次游戏:1位老师扮演村长,1位老师扮演狼,2位被抓幼儿扮演狼,同上
玩法:同上
指导重点:指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑。
评价重点:幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。
5、第五次游戏:村长召集小羊们一起讨论:老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑。(幼儿自由发言)。
玩法:用炸药包赶跑老狼。
指导重点:引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价重点:是否能自主地按游戏规则进行游戏。
(三)活动结束:师生共同收拾材料离开场地
村长:小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧。
中班体育游戏说课稿篇六
1、学习双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。
蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。
1、今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。
1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作
蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。
中班体育游戏说课稿篇七
活动目标:
1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。
重点、难点:学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
教具准备:
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程:
一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问:这是什么?
请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒,就要保持平稳。
三、游戏"运砖"猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解游戏要求。
游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。
(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。
(三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价
今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。