演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写演讲稿呢?以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
多读书好处多演讲稿篇一
南小:六年级组
一、活动目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
二、活动准备:搜集读书书籍,给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
三、活动过程:
(一)、整队报告
(二)、出队旗
(三)、长队歌
(四)、活动开始
甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。甲:从一年级我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!合:**中队“我读书我快乐”主题班队会现在开始。
1、明确读书重要性
人不读书,便如一艘精美的船舶却没有罗盘,尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上,但却没有方向,找不到自己真正想去的目标,当然,也无法确定自己的位置所在。人不读书,犹如农夫经营贫瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望;投入不少,但却得不到什么回报。
常读书的人,心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松,它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者,常常在骤然间展现于眼前的美景妙境,勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
2、怎样读书 定向阅读。
选择阅读。时间巧安排。
3、明确为什么而读书
1、为中华崛起而读书。
2、读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要
4、读书的时候应该注意什么
1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合,再好的书也不能拿起不放,要做到看一会就休息休息,注意用眼卫生。
5、从读书中找到快乐 让我们都来露一手。朗诵比赛。回答问题比赛。
6、总结
甲:我们是祖国的希望 乙:我们是祖国的未来 甲:我们是学习的主人
合:我们**中队将把“营造书香班级,享受读书快乐”的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣,越来越会读书,书越读越好!本次班队活动到此结束!
2014年12月1日
多读书好处多演讲稿篇二
以下是由本站pq小编为大家精心整理出来的我读书我快乐主题班会,希望能够帮到大家。
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:搜集读书名言,排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲:从一年级我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
合:三(1)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。
甲:请你——
例:1、书读百遍,其义自见。
2、光阴给我们经验,读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐吗?
学生1、我喜欢看童话,童话想象丰富,语言风趣,可以
学生4、我喜欢读古诗
学生5、我喜欢看成语故事
(学生自由上台讲故事)
乙:他们讲的故事太精彩了,我们送给他们一个纪念品,也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
(表演)
甲:请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲:背诵一首古诗
乙:咦,你怎么背起古诗来了?
甲:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)
甲:我们是祖国的希望
乙:我们是祖国的未来
甲:我们是学习的主人
合:我们三一班将把“营造书香班级,享受读书快乐”的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书,我快乐”主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。
1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。)
中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)
中队长:礼毕!唱队歌!
中队长:请坐下。
中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!
(一)追寻足迹
甲:书是我们最知心的朋友,
乙:书是我们最好的老师,
甲:书让我们增长知识,
乙:书让我们真正快乐。
(二)忆苦思甜
乙:读书可以丰富我们的知识。甲:读书可以开阔我们的视野
乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——
甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?
(三)读书快乐 快乐读书
1、我最喜爱的一本书
乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。
乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!
古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐
乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!
3、评选班级“阅读之星”
乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。
甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单,为获奖者颁发证书。
乙:队员们,让我们一起多读好书,和好书交朋友,成为学校的“阅读之星”。
4、争章活动
甲:学校在雏鹰争章活动中,设立了一个阅读章,请中队长为我们宣布获章标准。
中队长宣布获章标准:
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
乙:让我们按照标准上的要求,不断努力,争章成功!
尾声
甲:书,能让我们充满智慧;
乙:书,能让我们提高修养。
甲:让我们一起翱翔在书的海洋中,
乙:让我们和好书交朋友!
甲乙:最后,我们一起喊亮我们的口号——读书快乐,快乐读书!(学生集体高呼)
乙:下面请辅导员讲话。
(辅导员讲话:队员们,书是我们的好朋友,书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。)
呼号。
甲乙:一(3)中队“我读书 我快乐”主题队会到此结束。
退旗,敬礼。
多读书好处多演讲稿篇三
1、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。
2、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
3、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。
采取小队交流的形式展示读书成果。
六(1)教室
布置学生阅读课外书,写读书摘记。准备诗歌朗诵,排练课本剧、歌舞,读书故事等,学生准备一本推荐用的书籍。
一、谈话导入
在学校开展读书节期间,我们班也开展了“营造书香班级,享受读书快乐”的活动,为了让队员们养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,所有我们中队决定开展了这次“我读书,我快乐”主题队会。
二、三级报告:
1、各小队报数。报数完毕后稍息。
2、中队长向辅导员报数,并请求对会开始。
3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功。
4、出旗、敬礼、唱队歌。
三、诗歌朗诵
甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是美味的零食,也许有人说是刺激的游戏,也许还有人说是动画片和电视剧。
甲:自从学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
合:六(1)班“我读书我快乐”主题队会现在开始。
甲:求知进取拼搏,这儿是我们学习的地方。
乙:探索上进成功,这儿是我们成长的地方。
甲:这儿把我们育成新世纪的主人。
乙:这儿把我们培养成祖国的栋梁。
甲:腾飞从这儿开始,我们飞向理想和辉煌。请听xxx小队带来的《我骄傲,我是中国人》。
乙:xx小队也不甘示弱,瞧他们也准备向我们展示他们的古诗文朗诵。
甲:阅读让我们感受了语言的魅力,阅读让我们收获了知识!
乙:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
甲:奋发的种子爱跟土壤交朋友。
乙:刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
甲:有为的孩子爱跟好书交朋友。
四、感悟名人读书读书故事
乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书,他们从书中得到了教益、获取了知识,对人类做出了贡献。下面请听xxx小队的“名人读书”的小故事。
甲:听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想?请小队之间相互交流下。
乙:请各小组代表谈谈你们的感想
甲:好书是人类进步的阶梯,希望我们的队员都能喜欢上读书,在读书中收获,在读书中成长。
甲:是啊,不仅学了了,我们xx小队还把它编成一部非常好看的课本剧呢。
五、学以致用
乙:(1)是啊,下面就请欣赏课本剧《两小儿辩日》。
甲:原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理!
乙:这些古文,语言精炼,还能引导人们追求真、善、美!看来我真得好好学习古文了!
甲:是啊,好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊!
乙:但是读书有益,并不等于读什么书都有益。
甲:那些不健康的书籍、报刊,就像毒药一样,能危害人们的身心健康。
乙:那么,我们在阅读课外书籍时,应该选择既有价值又适合自己需要的书。
甲:那就来听听队员们的介绍吧。
(2)(队员代表介绍优秀图书)
乙:一本好书,就像一艘船,带领人们驶向广阔的海洋。
甲:因为书,我们可以上知天文,下晓地理。
乙:因为书,我们可以与古人对话,与未来握手。
甲:我们快乐地阅读,在读中获取知识,吸收营养。
乙:我们快乐地阅读,在读中幸福成长。
甲:下面我们进行
六、体会读书乐趣
(一、知识竞赛)
1、我国的四大民间传说是
2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是
3、“四书五经”中的“四书”是指
4、《山川之美》的作者是谁?(陶景弘)
5、“五岳”指的是哪五座山?(东岳泰山,西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)
6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的?(安徒生)
7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情?
8、请问,“三国”指的是哪三国?(魏、蜀、吴)
甲:队员们真聪明,你们从书本里获得了这么多知识,一个个都成了小博士。看来队员们在这次的读书节中收获还真不小!
(二、《校园的早晨》)
甲:让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧!
乙:为了丰富我们的“图书角”,为了让队员们能读到更多的好书。
甲:大家拿来了自己喜爱的好书,准备献给中队。
乙:那献书活动现在开始。(播放《欢迎曲》)
甲:队员们,多读一些好书吧!这样可以开阔你的视野。
乙:多读好书吧,这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。
甲:我们是祖国最美的花朵,我们是祖国永远的春色。
乙:我们是祖国的希望,我们是祖国的未来让我们多读好书,多看好报,吸取智慧的力量。
合:六一班“我读书,我快乐””的主题队会就要结束了,现在有请辅导员老师为我们讲话。
七、中队活动结束仪式
1、全体起立,呼号:准备着为共产主义事业而奋斗(时刻准备着)
2、退旗,敬礼
3、主持宣布活动结束。
多读书好处多演讲稿篇四
乙:亲爱的同学们
合:大家下午好,今天我们在这里隆重举办“我读书我快乐”主题班会活动。通过这次读书节活动,我们希望有更多的同学多读书,读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。
同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。在班会正式开始之前请大家回答我:读书节是在几月几号?(学生回答)
乙:答得好!我们已经知道读书节是4月23日。那你们知道读书节的来历吗?下面我们掌声由请同学来介绍《读书节的来历》。
(学生回答)
甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,乙:推荐喜欢的书籍,
甲:交流读书的方法,乙:结实更多的新“朋友”。
合:下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《书是我们的朋友》。
甲:今天,校园里为什么洒满阳光?
乙:今天,校园里为什么格外热闹?
合:因为今天是我们药惠中学举办的第一届读书节,这是我们读书的节日!
甲:让我们共同感受读书的欢乐,让我们共同畅谈读书的感想。
乙:书能让我们变得更聪明。
甲:书能让我们变得更高尚。
乙:书能告诉我们怎样做人。
甲:书能给我们美好的希望,
乙:书能帮我们明辨是非。
甲:书能给我们指引方向。
乙:书是知识的宝库,
甲:书是智慧的海洋,
乙:书是我们的朋友,
甲:书能给我们力量。
乙:同学们,爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是传播文化的课堂。
甲:同学们,爱书吧!书是我们一生的老师,书是不可缺少的精神食粮。
乙:同学们,爱书吧!书能帮我们走上成功之路,书能帮我们成为中华民族的脊梁!甲:同学们,爱书吧!
合:书能帮我们展翅高飞,书能带我们走向辉煌!
乙:什么是好书?甲:哪些书可以作为我们的朋友呢?
乙:“能传授科学知识的书是好书。
甲:“能使我们受教育的书是好书。”
乙:“能丰富我们想象力的书是好书。”
甲:“能开阔我们眼界的书是好书。”
合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
总结:一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神;一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情遨游;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。
同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书,我快乐!
多读书好处多演讲稿篇五
活动目的:
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
活动准备:
培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程:
一、读书名言引入:(1分钟)
1、主持人:(男)戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!
2、主持人:(女)书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!
(男)古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请__和__来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事(3-4分钟)
3、(__讲故事)
4、(__讲故事)
三、展示读书手抄报(6-7分钟)
5、主持人:(男)名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!国庆时间我和__还做了一份读书的手抄报,今天也想更大家分享一下。
6、__展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡(5—6分钟)
7、主持人:(男)同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人:(女)同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!
五、推荐好书(4—5分钟)
9、(推荐好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)
六、小组讨论怎样读书(8分钟)
(男):感谢同学们的精彩推荐。其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
(女):哦,哪4个?
(男):“开卷有益”! 所以,只要我们明白自己为什么而读书,读书应注意些什么?那么,很多读书中的困惑就可以迎刃而解。(播放ppt)
(女):那么世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?
(男):我有三个策略,一是定向阅读;二是选择阅读,三是时间巧安排,也就是零星时间阅读法。
(女):你说的不算,我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。
(男):好,上周,我们各小组对这个问题作了讨论和交流。现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!
(女):有请第一小组。
第一小组:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
(男):有请第二小组。
第二小组:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
(男):有请第三小队。
第三小组:我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
(女):是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。
第四小组:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。
(女):听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。
(男):是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!
(男):下面,请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕:(播放ppt)
七、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)
(男):成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!
(女):成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!
合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!
(女):全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》 (全班学生表演诗朗诵)
(男):请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。(3-4分钟)
(女):自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
(男):经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请老师为他们颁奖。
(女):让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩!
九、总结(1分钟)
(男):同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
(女):让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。
(男):虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
(女):虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
(男):但是,属于我们一生的书,永远也读不完。
合:让我们都来和好书交朋友,
(男):带着一份热情,
(女):带着一个梦想,
(男):带着一份执着,
(女):尽情畅游书海,
合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
多读书好处多演讲稿篇六
大家好!
山涧的清泉虽然清凉,林间的墨竹虽然令人心醉,枝头的花朵虽然芬芳四溢,但当我每次畅游在书的世界时,一样的清澈,一样的沁人心脾!每当我想起自己与书的故事时,就不禁娓娓道来。
小时候,自己一点儿也不爱看书,但每次看到别人读那么多书会懂得很多,会有一些不服,可一看到书就老觉得无聊、乏味。一天,我无聊的在家里乱转,妈妈看到我转来转去,就硬把我拉回房间读书,我很不服气,就对妈妈顶嘴:“我才不要读书!破书!”妈妈看到我这样不听话就给我上了一节思想品德课,什么读书可以使人陶冶情操、读书让作文写得好……说了好长时间,没有办法,我只好乖乖服从。自己随手拿了一本看了起来,不看不知道,一看我竟然爱上了读书,狼吞虎咽的看完了这本书。
从那以后,看书成为我每天必要的一项工作,当姐姐拿走自己爱看的《窗边的小豆豆》时,我每天就好像过着忐忑不安的生活,生怕这本书有任何的磨损。
当新买了一本书后,自己还真会不顾吃饭而看书,妈妈还夸我是一个不折不扣的小书迷呢!
书,一种神奇的物品。当看到结尾时,它会使你潸然泪下,你会从书中得到有用的东西。当我读《钢铁是怎样炼成的》,看着保尔悲惨的遭遇,最 后经过努力而成功时,认为一切都会有希望。而书却告诉我们有一种力量叫坚强,它能让一切腐朽变为神奇,让人即使在悲凉的秋天心头也会泛起一丝温暖。
我爱读书,因为它使我的心中获得滋润;我更爱书中的每一位角色,因为他们让我伤心,让我快乐。在这个喧嚣的城市里,唯有读书才能使我们的心灵得到安宁!
我爱读书!