优秀作文是一种用文字表达思想和情感的艺术，它不仅仅是一个文字堆砌的过程。小编为大家整理了一些优秀作文的写作经验和技巧，希望对大家有所帮助。
围绕忙字六年级作文
“玲文，把头发剪拉了吧！瞧，你的头发又长又厚，自己又不会梳理，要妈妈每天为你梳头……”妈妈常唠叨的一句话又在我耳边响起。“知我者，莫如父”，爸爸说：“楼下刚开了一家电脑选发店，去请电脑帮忙吧！”
我带着好奇的心情来到电脑选发店，只见一台乳白色、长方形的大电脑呈现左眼前。迎面走来一位满脸笑容的阿姨。“小朋友，你是来选发型的吧？”她亲切地说着，“请坐，电脑一定会为你选一个称心的发型的！”
阿姨架好相机直瞄准我。“咦，电脑荧屏里怎么出现我那蓬蓬松松的长发啦？”我惊讶地脱口而出。阿姨边熟练地按着电脑键盘，边笑了起来，说：“奇怪了吧！好戏还在后头呢！”阿姨的话音刚落，荧屏上那熟悉的大脸蛋变得越来越圆了，仔细一看，原来是蘑菇发型在作怪。我急忙摇了摇头。那一摇，电脑里又摇出了一个发型：一头时髦的波浪式长发披在肩上。我在心里嘀咕着：这发型跟稚气的我多不相称啊！正当我想喊出心中的意见，荧屏上的发型又变了。
“哇，这男式发型帅啊”我几乎高兴地要蹦起来，“电脑，你真神了，，
围绕寻字写作文六年级
下午第三节课的铃声已经响过，这铃声恰如利剑，劈出一半欣喜一半煎熬。喜的是放学的快乐即将扑面而来，忧的是放学前的那段时间实在难熬。放学前的三十五分钟，如同炼狱。
“离放学仅剩半小时了，同志们为了美好的未来一定要坚持住啊!”不知是哪位同学激动地喊了一嗓子，使全班同学都沸腾起来了。老师踏进了教室门，她边走边说：“把书本翻到第七十六页。”随着一阵书本翻动而发出的“窸窣”声后，教室恢复了平静。“小明把自己的四分之三分给小红……问小红现在有几本书?这道题先要找什么呀?”“含分率的句子——”同学们懒洋洋地回答道。“对。”老师给了我们肯定的答复后，便转身在黑板上写这道题的解题过程。
这时候的课堂就是暗流汹涌的海面，表面上看，同学们正襟危坐，而暗地里早已波浪滔天。同学们心不在焉地看着粉笔灰随着字的形成掉落，我们是多么希望剩下的二十几分钟，如这根粉笔般一瞬间就结束。待某位同学看得厌烦了，便低头看了看表，顿时那原本“毫无生机”的眸子，顿时变得神采奕奕，他转过身悄悄向我说：“还剩最后五分钟放学!”我低头一看，可不是呢，还真只剩最后五分钟了。于是我转身向同桌悄悄地宣告了这激动人心的消息，原本趴在桌子上的同桌一下子坐了起来，身后的同学悄悄地传递着另人激动的“小秘密”。不出一会儿，全班便都知道了。
正是久旱逢甘霖，那种激动不言而喻，然而随着时间的流逝，内心也变得越发不平静。度日如年，我总算感受到了，不，这简直是度秒如年。同学们一个个坐得笔直，像用这种端正的姿势来对抗巨大的煎熬。然而，过不了多久，肩膀又松了下来。我也强打起精神，准备和放学前的最后光阴作抵抗。心已经跃跃欲动，好像已经飘了，然而又被坚硬的现实给压住。
“五、四、二……”放学铃声响了，正当我们准备欢呼时，忽然来了个晴天霹雳：“这道题还没讲完，一会儿再放学。”“唉!”同学们又叹息着坐了下来。“……所以这道题的答案是二十七。”十分钟后题目终于讲完了，“放学!”“?!”只听一阵排山倒海的欢呼声，全班同学一跃而起，以比“迅雷不及掩耳之势”还快一百倍的速度收拾好书包，以堪比“亚洲飞人”的速度跨过一个又一个椅子。看，有位同学因走的太急，书包挂在了把手上，摔了个大跟头!
虽然等待放学的时光很煎熬，但放学的那一刻却是无比的开心。不仅是放学，生活也是如此，沈从文先生曾经说过“有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。”所以我们在生活中也要有耐心的去等待，这样才能去收获那一颗颗甜美的果实。
六年级围绕暖字写作文
暑假一回老家，一大早，就准被奶奶叫起来：“起床啦！起床啦！早上凉快，和我一起去葵花地里！”迷迷糊糊地睁开眼，看见花玻璃上，泊着微茫的晨曦，阳光暖暖地洒在身上，这是记忆里的八月天。
穿着吊带裙来到葵花地旁，早晨露水极多，连空气也染上了淡淡的朝露。家中葵地多，一望无际的，葵花便开得得一望无际了。花瓣儿金黄金黄，黄得很浓艳。每一株都挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着东方那一抹红。一望无际的葵花田中，露出奶奶的脑袋。
葵花快成熟了，而有一些开放的小花却还躲在枝间，“要把那花拔掉，不然，抢大花养分哪！”奶奶是这么说的。奶奶看着这些葵花，像看着自己的孩子一般。爷爷在建筑工地工作，这些葵花全是奶奶一手侍弄的。摸摸这株粗壮的茎，看看那株金黄的瓣，眼中尽是满足。拔下来的小花，奶奶也不糟蹋，把它们一朵朵放进蓝子。我时常忘记拔花，坐在地头，看着葵花，看着奶奶，看着阳光撒给我的暖意。
看着看着，我有时会心血来潮，从地头跳起来，冲进带有朝露的葵花田，大声嚷着：“奶奶，我帮你！”奶奶-笑，递给我一个小小的篮子。于是，我便在葵花田中穿梭，灵活的像只小燕子。发现一朵藏在叶子下的小花，我便欢呼地叫一声，美滋滋地把得小花拔下来，弄得主干的大花也稀稀拉拉地响。
有时在地里转着，突然见到一个朋友，便欢呼的尖叫一声，冲过去，明明天天能见，却像十几年没见人似的，立刻丢下手头的活，和朋友在地间奔跑着。几圈下来，裙边被露水打湿了，整个人清新着，欢笑声在空中回荡，小鸟叽喳叫着，令暖暖的清晨又暖了几分。
老家这一望无际的葵花田，给我的生活，给我的童年，加了几分淡淡的暖……。
六年级围绕暖字写作文
暖，犹如一杯陈年佳酿，让人喝了口留余香；暖，犹如一盏明亮的路灯，照亮我前进的道路。
暖，可以是一杯温暖的茶；暖，可以是一句鼓励的话。暖，是我们生活中必不可少的指南针，在外面最黑暗，最迷茫的时候给我们指出正确的方向。
围绕妙字写作文六年级
“毕竟西湖六月，中风光不与四时同”夏天是一个充满活力又变化无穷的季节，这繁花似锦的夏天，是秋的基础，冬的前奏。夏天的美景绚丽多彩，令人心旷神怡，难以改笔……让我们在这美好的季节里，用心描绘美好的夏天。最妙不过夏天。
夏天有它自己的味道，一如春天有青草香，久久不能退散，闻之纯而不腻，醉而不迷。
夏天是多姿多彩的季节。沉静的是湖蓝，纯洁的是天空，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑，缤纷的色彩把的温煦夏天画满了。清雅的雏菊，馥郁的郁金香，娇艳的山茶花，妖娆的牡丹……最妙不过夏天的绚丽多彩。
看！那池塘里身穿粉红裙子的仙子——荷花，她正撑着绿色的雨伞——荷叶，托着饱满的珍珠——雨滴，正朝我们招手呢！……夏天到了，大家都以最好的表达方式欢迎他，这就是夏天。最妙不过夏天的热闹非凡。
六年级围绕暖字写作文
生活中总有一些让我们温暖的事情，父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……。
春日的阳光是舒适的，就像被温暖包裹住的感觉，很舒服、很温暖，真的。这是身体上的暖。
再比如说，同学聚会上，一杯可乐，也能聊到心里记忆的最深处。一起体会对方的温暖，一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。
又或者是，温暖来自一位你不认识，却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候，你会不好意思，自己的一句“谢谢”，对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵，暖洋洋的。这是精神上的暖。
也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候，你的右手边有一杯刚泡好的咖啡，喝一口，苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。
你看“暖”这个字，左边是个“日”，右边是个类似于“爱”的字，这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。
六年级围绕暖字写作文
在生活中有很多暖人心的爱，比如说献血志愿者、救火战士和雪中交警。
有一次我走着从黄河路去崤山路上英语课，就在我往上阳坡底下走的时候，看见有一个老奶奶在护栏的另一边正吃力的推着轮椅上坡，我心里非常着急，真想帮老奶奶一把，可是我马上就要上英语课了，绕过去我就迟到了，一定会被老师处罚。正在我思考的时候，一个和我同龄的女生快步走了过去，一把握住轮椅，和老奶奶一起慢慢往坡上走。看到这一幕，我的心里涌进一股暖流。这么多人，却只有她再帮老奶奶，我急忙绕过了栏杆一路小跑冲向他们，我们一起帮这奶奶将轮椅推到了坡顶，我看到对面的叔叔偷偷向我们竖起了拇指，路人也都微笑着给我们让开了路。
最终我还是迟到了，虽然被老师训了一顿，但我心里还是美美的高兴极了，毕竟我今天干了一件暖人心的事情。
六年级围绕暖字写作文
那年，我还小，小小的世界里只有玩，在外婆家的乡野间无拘无束地撒欢。
入秋的一天，我跟几个小朋友去田间玩。稻子已经成熟，风一吹，金黄的麦浪起起伏伏，煞是好看。往更远处一瞥，一抹亮红十分夺目，定睛一看，是一棵柿子树。树上果实饱满圆润，似一个个灯笼，与周围绿叶相映成趣。这无疑是对我们巨大的诱惑！我赶快叫上同伴们一起去摘柿子。柿子树下，我们仰头看着柿子，商量着怎么把柿子摘下来。平时做事都不动脑子的我，在这事儿上也不例外。我想：不就是颗柿子树吗？又能怎么样？爬上去不就得了？想到这儿，我不管三七二十一，手一攀，脚一蹬，就爬了上去。树下面的同学都屏气凝神，担心极了。越往上爬，我也越小心，终于爬到了树顶，摘几个柿子精准地扔给了同伴。
没想到，“上树容易下树难”，当我想原路返回时，低头一看，离地面足足有两米高！我吓得腿都软了，颤颤巍巍地试着下去，但毫无落脚之处。“你没事吧？”面对同伴们的询问，我打肿了脸充胖子：“没事，没事，我还想在上面玩会儿！你们走吧！”
这时，姥姥又开始了她的唠叨：“怎么回事啊？怎么跑到树上去呢？以后不许这样啊！”但我看到姥姥那瘦小的身躯和不停忙碌的双手时，一股股暖流不停地淌进心中。
六年级围绕暖字写作文
“咚，咚”一阵清脆的脚步声响起，我迈着双腿惬意地走在路上。
这时，一辆三轮车疾驰而过，扬起一阵沙土，我向车夫招了招手。只见刚刚还在直行的三轮车一下子打了个弯，快速冲到我面前，正当要撞上我时，一个急刹车。
车夫朝我笑了笑：“去哪儿？”我被车夫老练的车技看得目瞪口呆，好一会儿，才反应过来。“聚丰园。”说完，我一骨碌爬上了车。三轮车夫的速度老快，如脱缰的骏马，一路飞驰。风呼呼擦过我的脸颊，周边一切都在倒退而过。
“心若在，梦就在，人生还能重头再来。”三轮车夫用自己沙哑的声音高声唱着歌儿。因为走调走得太厉害了，逗得我在后面哈哈大笑。三轮车夫回头看看我说：“笑什么笑？”我并未在意他的话，我用眼睛凝神望着他：深深凹进去的眼睛和削瘦的脸颊。我想他大概很久没有赚到钱了。“看什么看，又不是没有见过帅哥！”三轮车夫说道。这句话，又把我乐得捧腹大笑。
车跑着，很快到达了目的地。我刚把手伸进钱包，一愕……“啊！”云依旧在空中飘着，阳光依旧洒下自己的光辉，我的心里却风起云涌。三轮车夫赶忙转头看着我。顿时，冷汗从我身上冒出来，“我……没带足够的钱。”三轮车夫愣了一下，说道：“没关系，你有多少？”“5……毛。”我以为回应的将是三轮车夫的一巴掌。但谁知，他亲切地说道：“好吧！”我把钱交在他那双粗糙的手上，他乐呵呵地接了过去。顿时，一股暖流涌上我的心头。
围绕中心意思写六年级作文
每一个“盼”都是甜蜜的。随着我们的成长，我们的“盼”也越来越多：盼下雨、盼下雪、盼去游乐场、盼放节假日……每一个人的“盼”都各不相同。而我，最盼望的是长大。
盼长大，是因为不够我放学后都要写很多作业。什么语文啦，数学啦，劈头盖脸地向我袭来。很多时候，我写累了，就偷偷拿起一本名著读。过了十几分钟，我又开始写作业，这一切几乎悄无声息。倘若被爸爸发现了，一定会迎来一阵叫骂声：“好啊，又看书！我和你妈妈含辛茹苦的把你们养大，还不好好学习！”接着，爸爸就开始描述他小时侯生活如何不好，现在生活又有多好。这些话我已经听了不下百遍。我很想对爸爸说：“让我玩会儿吧。”可又不敢顶撞爸爸。每当这时，我就会热烈的盼望长大。这样，我就可以想怎么样就怎么样。至少，我可以不用忍受父母没完没了的唠叨了。
盼长大，是因为理想不能实现。
我从小就有很多理想：当画家、数学家、天文学家……最大的理想就是当一个举世闻名的科学家。老师给予我厚望，我也很努力，成绩经常名列前茅。可一面对玩具里的小零件，我就头疼。所以我想长大，这样一来，面对这些各种各样的机器我就可以轻松应对，我好一条通向成功的大路也就易如反掌了。
围绕忙字六年级作文
“玲韫，把头发剪拉了吧！瞧，你的头发又长又厚，自己又不会杭理，要妈妈每天为你梳头……”妈妈常唠叨的一句话又在我耳边响起。“知我者，莫如父”，爸爸说：“楼下刚开了一家电脑选发店，去请电脑帮忙吧！”
我带着好奇的心情来到电脑选发店，只见一台乳白色、长方形的大电脑呈现在眼前，迎面走来一位满脸笑容的阿姨。“小朋友，你是来选发型的吧？”她亲切地说着，“请坐，电脑一定会为你选一个称心的发型的！”
阿姨架好相机直瞄准我。“咦，电脑荧屏里怎么出现我那蓬蓬松松的长发啦？”我惊讶地脱口而出。阿姨边熟练地按着电脑键盘，边笑了起来，说：“奇怪了吧！好戏还在后头呢！”阿姨的话音刚落，荧屏上那熟悉的大脸蛋变得越来越圆了，仔细一看，原来是蘑菇发型在作怪。我急忙摇了摇头。那一摇，电脑里又摇出了一个发型：一头时髦的波浪式长发披在肩上。我在心里嘀咕着：这发型跟稚气的我多不相称啊！正当我想喊出心中的意见，荧屏上的发型又变了。
“哇，这男式发型多帅啊！”我几乎高兴地要蹦起来，“电脑，你真神了！”
围绕中心意思写作文六年级
在我家，猜猜谁说话最幽默。爷爷，爸爸，不，不，是我妈妈。没想到。
妈妈说的每一个动作和每一句话都让你发笑。有一次，我在家看电视，我妈从外面进来就开心地跟我说：“你爸买了个舞台。”我不明白我妈说什么，怎么买舞台，就好奇地跑出来看看。我跑到院子里一看，啊，我爸买了一台20寸的.大彩电！妈妈说话很有趣。
还有一次，我记得是前年夏天。天气很热，房间很闷。弟弟对妈妈说：“妈妈，屋里太热了。脱衣服凉快凉快！”妈妈马上转向哥哥说：“没事，别人会看到的。”弟弟左顾右盼，歪着头天真地问妈妈：“妈妈，我们家还有别人吗？”妈妈笑着指着电视说：“你看，有多少人？”一家人听了都笑了。过了一会儿，电视里出现了一对手挽手走在海边的情侣。我妈说：“看他们拉拉扯扯，真让人发指。”说着，然后把头转过去，房间里发出一阵笑声。我把刚塞进嘴里的糖都吐出来了。我对我妈说：“妈，现在都什么年代了，我还在乎那个。”
我妈妈是一个非常幽默的人，她每天都给我们带来笑声。
围绕中心意思写作文六年级
寒假的时候看完了《心地善良的巨人》这本书。你知道这本书是谁写的吗?对了，是英国作家罗尔德·达尔写的，我特别喜欢看他的书。他写了12本生动有趣的书，我读了9本。现在我给大家讲讲《心地善良的巨人》的故事。
这个故事讲的是一个叫苏菲的小女孩。有一天晚上她睡不着，她想看着窗外“巫师出没的瞬间”。最后，她鼓起勇气向窗外看去。你知道她看到了什么吗?是一个又黑又瘦又高的巨人。苏菲吓坏了。巨人在一个地图上没有的大国抓住了她。他们一起经历了许多冒险和奇怪的事情。这个巨人不同于巨人国度里的其他坏巨人。他是一个善良的巨人，有一颗善良的心。好心的巨人、苏菲和皇后一起逮捕了九个巨人，包括吃人肉的巨人、抱韩宝的巨人和喝血的巨人，让他们受到应有的惩罚。从此，人们过上了幸福的生活。
感觉好心的巨人很善良。我坚持每天给孩子做美梦，给坏巨人做噩梦。每当夜晚来临，他总是悄悄地做好事。心地善良的巨人也很睿智。为了防止这些邪恶的巨人继续吃人，好心的巨人创造了一个梦，让那个梦进入皇后的脑海，告诉皇后那些邪恶的巨人在作恶。女王立即派兵逮捕那些吃人的巨魔。
我觉得苏菲遇到这样一个好心的巨人真好。一开始她以为遇到了坏人，通过很多奇怪的事情认识了巨人，和他成为了好朋友。他们一起用智慧赶走了坏巨人。心地善良的巨人们终于在城堡里过上了幸福的生活，而那些作恶多端、吃人的巨人们，只落得公园的大坑里供游客参观。这样一个善良，聪明的朋友，真的让人喜欢!
在我的生活中，我也有很多朋友，他们也给了我很多帮助。比如我生病的`时候，朋友打电话问候我，给我带作业和卷子;当我忘记我的铅笔盒时，我的朋友会借给我铅笔和橡皮。当我跌倒时，我的朋友会扶我起来，安慰我。我不开心的时候，朋友会主动问我。朋友是在你有困难的时候，你会伸出爱的手;当你有烦恼的时候，它会帮你解决烦恼;当你拥有幸福的时候，你可以分享它。朋友要团结一致，遇到困难不要害怕，这样才能克服各种困难，取得成功。有朋友的感觉真好!
围绕中心意思写六年级作文
一周的第一天——星期一到了。这朝气蓬勃的开始，同时也意味着我即将返校。
今天的书包格外的重，要带棉衣、棉鞋什么的，因为天气越来越冷了。收拾好了!一个行李箱，一个书包，可以出发了!正当我背起足以压垮我的书包，拿起沉重的行李箱，准备走出房门时，妈妈赶出来：“要不要我来帮忙?”没等我回答，妈妈已经把行李夺了过去，微微笑着对我说道：“今天的书包有点重哟。”
“谁言寸草心，报得三春晖。”这远望既包含泪水，还有我那颗与母亲紧连而不分开的心。
围绕中心意思写六年级作文
悔，你有过吗?我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢?没人知道，除了我自己。
那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学了。下午，放学回家，我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我又和爸爸提起了交费的事。他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费还多呢!”我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密布。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一步艰难地朝楼上走去。当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错!谁让你要那样激我呢?如果你不那样激我，我也不至于那么说吧!就这样，我把所有的错都推到爸爸身上，自己却落了个清闲。
吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你气哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼，敲了敲卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲地抽着烟，那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个。见我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。我走到爸爸跟前没敢看他的脸，低着头嘟囔着说：“我长了这么大，从来没有说过对不起的话，对不起!”话一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了，冲出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床上，痛哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来。正因如此，以后我便学会了说那三个字，“对不起!”
还有一件事发生在今年，也就是清明前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸问我：“你不去给你的生父烧纸吗?”“你又没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句。我又一次揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤，让他再一次受了刺激。他愣了一下，无奈地说：“娟娟，不是我说你，从你开始读书，我就从来没有少过你一分一厘的钱。”听得出，他的声音都有些颤，十分伤感。其实，我那么说是在为自己辩护，因为我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的自尊，我说了那不该说的话，却伤害了爸爸的自尊。我又一次流泪了，流的是后悔的泪，后悔自己的无知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次为自己生气。风从密林里吹了过来，吹到了我的心灵深处，我不禁一颤，心里发出疑问：娟娟，你的所言无愧于心吗?你从不为你的所言后悔吗?不!你有愧于心，你也曾后悔过。是啊，我曾经后悔过。但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来。直到今天，看到了“悔”这个字，我才发现自己的虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。我在心里默默地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女儿吧!
总评：作者围绕“悔”这一中心意思，选择了生活中发生的两件惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情，爸爸的隐忍更让“我”为自己的无知感到后悔，在心灵深处忏悔，一辈子的忏悔。在叙述事情时，作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的形象更加鲜明，在“我”的内心逐渐高大，“我”对爸爸的忏悔之意更浓。
围绕阳光的六年级作文
在我的心中，有一缕阳光，它能融化寒冷的冰雪，能让温暖充满大地，能抚慰、鼓励我的心。
妈妈的光——温暖。
有天早上，天气晴朗，我的心情很舒畅，上学临走时，妈妈拿来一件外套让我穿上，我不耐烦的说“穿外套干什么，这么暖和的天，热死人啦!”但妈妈坚持让我穿，在她的唠叨声中，我不情愿的穿上了外套。到了中午快放学时，窗外飘起了雪花，同学们坐在教室里冷得直跺脚，我因为身上暖和。心里也像洒满阳光一样温暖。
爸爸的光——火辣辣。
有次放学时下起了大雨，我站在学校门口，希望能碰到带伞的同学和家人，跟他们一起走，等了好一会没碰到，爸爸出现在校门口，打着一把小伞向我走来，我连忙跑过去钻进了伞下，可伞太小，爸爸就把伞给我打，本来就感冒的他淋着雨，到了家里，爸爸不停地咳嗽，说身上发冷，用体温表一量：38度!大夫来给爸爸打了吊针，爸爸躺在床上，我摸摸他的头，火辣辣的，我不禁鼻子一酸，伏在爸爸身上。
老师的光——能量。
我上初中后数学一直不太好，经常不及格，我甚至打算在这一科上不想学了。在我每星期的心情日记上，我都会抒发对这一周的感想，每次发下来后老师给我的评语，“老师相信你，希望你能加油。”等等读了之后都使我发奋学习，终于，我一下子考了班级数学前十五名，我很高兴，又把这件事写在了日记中，老师给我的评语是“好样的，继续努力!”我把老师这些评语剪了下来，贴在书桌上。每当我写作业累了抬起头时，一看到老师的评语，什么红牛、士力架，都比不上老师简短的鼓励话语，它们带给我一股能量，遇上我又埋下头写作业，这些话激励着我。
这些阳光胜过赞赏千句，鼓励万语，让我充满信心，大步向前走去!
六年级围绕中心意思写作文《乐》
我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受到高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。
荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵;没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情;也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。
漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿;没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。
放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。
手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友;可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。
我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。
朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。
围绕泪的作文六年级
泪使我明白我的幸福是折磨与摔跤，背叛意味着什么？败在去向往吗？也许是贪心吧。世间的情是什么？也许在我眼中是真挚的友谊吧。但为什么世间的高山流水是如此的少呢？我恨透人的自私；人的贪婪；人的一切切为自己着想的举动。幸福是什么？是大雪飘飘中的阳光吗？人生--毕竟有坎坷，但为什么我的一切的一切是那么无所谓？人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场......
我一直相信一个古老的童话，满月夜月亮会悲伤，他的泪若滴在我的头上，我就会来到透明的天堂，我一直相信会有那个地方，那里有我心中最初的向往。淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。
我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰......
快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对之后的离别。微笑去寻找被泪感化过的你......