在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
小黄车助力车收费篇一
活动目标:
1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。
2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。
活动准备:
ppt
活动过程:
一、认识小蓝和小黄
1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈
(1)今天,老师给宝宝们介绍一个小伙伴,这是小蓝。小蓝说:小朋友们好!幼:小蓝你好!
(2)小蓝请我们到他家去玩,看看小蓝家里有谁?
小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。
(3)小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。
(4)小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?
小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。
二、和小蓝小黄做游戏
1、激发兴趣:小蓝小黄常常和好朋友一起玩,他们在玩什么?
2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的游戏?
小红小黄小绿排排队,真神气,象什么?
3、快看快看,它们又变成什么了呀?
3、变变变,围在一起变成了什么?
4、哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!
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小黄车助力车收费篇二
1、感受音乐旋律和节奏的变化,大胆联想音乐所表现的形象,并自然愉快地表演。
2、能够跟着音乐模仿小黄鸭做韵律,并尝试创编新的韵律动作。
1、小黄鸭头饰。
2、《小黄鸭减肥》乐曲。
1、引导幼儿感知小胖鸭的音乐形象,并学一学小胖鸭走路的样子。
音乐《小黄鸭减肥》,幼儿和教师随音乐律动。(幼儿坐下)
教师:“这里怎么还有一只小鸭子?”
扮演者:“我伤心难过,你们看,我太胖了,走路慢,跟不上你们。”(慢音乐起,随音乐律动)
教师:“原来是这样的,别伤心,小朋友们和你来跳舞。”(慢音乐起,先由教师和幼儿打节拍,再由全体一起跳)
2、引出《小黄鸭减肥》的内容,引导幼儿随着音乐运动,感受音乐的旋律。
扮演者:“谢谢小朋友和我跳舞,你们真好,我希望变成和你们一样!”
教师引导:怎样和我们一样?
幼儿:减肥、运动。
教师引导:怎样可以减肥?
幼儿:做运动(跳高、跳绳、打球。)
音乐《小黄鸭减肥》,幼儿随音乐,把想到的好的运动加到音乐中去,幼儿和教师自由做动作。
3、引出小黄鸭减肥成功。
教师:“小胖鸭,现在感觉怎样?”
扮演者:“我感觉轻松多了,身体灵活了,我真高兴,我要跳舞。”(快音乐起,随音乐律动)
扮演者:“我太高兴了,我终于减肥了,谢谢你们帮助了我。现在,我想请小朋友跳舞。看,池塘里的水多少好啊,好朋友们,快来吧!”(完整音乐起,一起做律动,游戏结束。)
小黄车助力车收费篇三
1.仔细观察画面,理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。
2.知道动物也有自己的妈妈。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
1.幼儿资源:图卡(小鸡和小鸭头饰)。
2.教师资源:挂图cd。
1.出示挂图,听故事《小黄鸭找妈妈》。
(1)教师:春天到了,猜猜谁会从蛋里出来呢?
(2)教师:请你仔细看,是谁从蛋里出来了?
(3)教师:小鸭从蛋里出来后会说什么呢?它会找谁呢?
2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。
(1)教师:小黄鸭去找它的妈妈,它先看到了谁?它会怎么说呢?鸡妈妈会说什么呢?
(2)以上述方法,提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。
3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。
(1)教师:小黄鸭一直找不到自己的妈妈,你看看它的表情怎么了?
(2)教师:它是怎么想的?它会说什么呢?
(3)教师:我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈,看看它的妈妈会不会听见?
(4)教师:谁来了呀?这次小黄鸭会说什么呢?
4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。
教师:小黄鸭终于找到了自己的妈妈,它们在做什么呢?
5.播放歌曲《母鸭带小鸭》,师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。
6.师幼共同完整讲述故事。
(2)教师:你会对妈妈说哪些好听的话呢?
(3)教师:今天回家就对妈妈说一句好听的话,妈妈一定会更爱你的,好吗?
我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点,小班的孩子对动物感兴趣,通过《小黄鸭找妈妈》的故事,让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝,每种小动物都有自己的妈妈,它们的叫声、长相不一样,初步了解每种动物的特征。
在本次活动中,孩子们兴趣浓厚,有的孩子知识丰富,一眼就能认出小黄鸭的妈妈,大多数幼儿都能积极参与,能跟着教师的提问,投入到活动中,整节课下来,孩子们能看着图讲述故事,基本上达到了预期的效果。
当然,本次活动也存在不足,有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极,原因是它们对什么活动都不太感兴趣,本次活动也没有调动爱它们的积极性来,在以后的活动中,我一定要想办法吸引它们的注意力,根据孩子的个别差异,因材施教。
小黄车助力车收费篇四
活动目标:
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起进行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备:
1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程:
1、导入
教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师:我们的世界是个五彩的世界,到处都有漂亮的颜色。小朋友们你们喜欢什么颜色呢?来给大家说说吧!
幼儿自由发言
自评:幼儿对鲜艳的颜色特别敏感,教师通过歌曲导入课题,激发幼儿的兴趣,对幼儿进行色彩的。教育,体验大自然色彩的变化,让幼儿从小热爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》
教师讲述故事,幼儿倾听。
提问:
1、这是谁?
2、小蓝和谁是好朋友?
3、他们最喜欢玩什么游戏?
4、他们俩开心的抱在一起时,发生了什么事?
5、当他们回家时,发生了什么事?爸爸妈妈为什么不认识他们了?
6、他们是怎么分开的?
7、为什么他们抱在一起会变色?
3、操作活动
小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗?
我们一起来动手试试吧!
小朋友用黄色和蓝色面团和在一起,看看会发生什么?
小黄车助力车收费篇五
小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、不安的情绪,家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计“小鸭找朋友”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情。
1.通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
2.初步发展幼儿口语表达能力。
3.初步知道朋友之间要和睦相处。
活动准备:《小鸭找朋友》课件
一、谈话:
1.画面(一):有一只在哭泣的小黄鸭。
老师:小鸭为什么哭了?
2.画面(二):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。
老师:小鸭为什么找不到朋友?
3.画面(三):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。
老师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?
4.自由交流:
老师:你和谁是好朋友?
老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?
小结:
1.老师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。
2.请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的快乐。
老师:与好朋友抱一抱,心里怎么样?
老师:让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗。
小黄车助力车收费篇六
1、感受歌曲两段歌词所表达的不同情感,并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。
2、在教师的提示下,探索理解图谱,记忆歌词。
3、感受助人为乐的乐趣。
钢琴,图谱及操作材料:小黄鸭、娃娃表情图片等。
一、师幼问好
引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。
师:刚才老师的问好与平常问好有什么不同?
二、学唱歌曲
1、初步感受歌曲,欣赏老师范唱。
师:听了这首歌曲,感觉怎样?
师:歌曲里讲了几件事情?
2、引导幼儿掌握歌曲。
3、幼儿欣赏歌曲,利用节奏卡学习副歌部分。
师:小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗?
师:他们是按照什么样的节奏呢?(引导幼儿练习拍节奏)
师:小黄鸭哭几次?小朋友唱几次?(引导幼儿贴上“2”的卡片。)
4、据图谱,幼儿按琴的节奏念歌词。
5、幼儿看图片,听琴声,在老师的提示下演唱歌曲,并根据幼儿接受情况重点练习。
三、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。
1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。
2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。
师:小朋友把小黄鸭送回家,小黄鸭心情怎样?而密应该用什么样的声音表现?
3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。
师:你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪?
四、引导幼儿用身体动作表现歌曲。
师:想一想,可以用什么样的动作来表演,尽量想得和别人不一样。
五、对幼儿进行情感教育
师:如果你看到其他小朋友迷路了,你应该怎么办?
小黄车助力车收费篇七
活动目标:
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起进行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备:
1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程:
1、导入
教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师:我们的世界是个五彩的世界,到处都有漂亮的颜色。小朋友们你们喜欢什么颜色呢?来给大家说说吧!
幼儿自由发言
自评:幼儿对鲜艳的颜色特别敏感,教师通过歌曲导入课题,激发幼儿的兴趣,对幼儿进行色彩的教育,体验大自然色彩的变化,让幼儿从小热爱大自然。
2、故事《小蓝和小黄》
教师讲述故事,幼儿倾听。
提问:
1、这是谁?
2、小蓝和谁是好朋友?
3、他们最喜欢玩什么游戏?
4、他们俩开心的抱在一起时,发生了什么事?
5、当他们回家时,发生了什么事?爸爸妈妈为什么不认识他们了?
6、他们是怎么分开的?
7、为什么他们抱在一起会变色?
自评:有趣的故事让孩子非常喜欢,幼儿在故事中学习在故事中思考
3、操作活动
小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗?
我们一起来动手试试吧!
小朋友用黄色和蓝色面团和在一起,看看会发生什么?
自评:小朋友们在自己动手操作的过程中,了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。
教案二
活动目标:
1.知道蓝色和黄色在一起会变成绿色。
2.在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
3.学习用手撕把彩纸撕成各种自己喜欢的形状并说说是什么。
活动准备:
ppt、彩色纸、白色素描纸
活动准备:
一、导入部分
师:今天,我们班来了两位非常有趣的小伙伴,欢迎我们的第一位小伙伴(教师当场撕出蓝色的圆形纸)欢迎我们的第二为小伙伴(撕出黄色的圆形纸)。
二、师幼共读故事,激发想象,体会故事的爱意。
1、读封面,“小蓝和小黄”
2、一起欣赏绘本。
三、动手变一变
老师为你们准备了很多的彩色纸,请你也来变一变。