“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级三国演义读后感篇一
这是一个英雄辈出的时代，在烽火连天的世界里，却引发一个又一个惊心动魄的故事！
那正是在罗贯中笔下的著作——三国演义。
三国演义资料丰富，成语众多，虽然看起来比较麻烦，但是能让咱们真正领会作者的艺术才华。这本书的主要资料讲张角，张梁，张宝黄巾起义，刘备，关羽，张飞桃园三结义之后，三兄弟开始打天下，以及当中发生的事。我读了这本书真是受益非浅，看，诸葛亮的出现使三国变得更有好处，真是进入白热化阶段。火烧新野，草船借箭，智取汉中，七擒孟获，智取三城等都是诸葛亮的杰作，就连他死了的时候也机关算尽。
我总想着，若无诸葛亮，刘备根本就不可能建立起蜀国，诸葛亮的才华可谓是深不可测。他思考周到，而且不讲私情。他最喜欢用火攻，想当初，诸葛亮的隆中对，巧借东风，写出师表，六出祁山，七擒孟获，智退司马懿无不体现了诸葛亮的机智才华。正是正因如此，我深深的敬佩这一位先生。
在三国演义里还能够看到，各政治集团为了自我的切身利益，这天势不两立，明天却又杯酒言欢。而且这种斗争渗透到生活的许多方面，连家庭，兄弟姐妹等，都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡，甚至成为斗争的工具。他们为了满足自我权利，财产的欲望，为了使自我在激烈的争夺战中不被消灭，总是玩弄各种手段，演出了一幕幕勾心斗角。
总之，三国演义除了给人以阅读的愉悦与历史的启迪以外，它更是给有志王天下者听的英雄史诗。正正因如此，三国演义在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着的是一种深沉的历史感悟和富有力度的反思。
三年级三国演义读后感篇二
读了这本书，使我受益匪浅。中国四大名著之一《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。故事精彩，故事中的人物更是栩栩如生。《三国演义》刻划了近100个英雄形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。
在三国中，我最欣赏关羽：因为他的忠义情操，令人不由得深深地感动。他的武艺和军事领导才能，令人敬佩。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才降汉。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠诚，而且还要算一种难得可贵的忠诚。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界。《三国演义》真是一本值得再看的好书。每阅读一次，就感觉多了一次不同的体验。
三国演义读书心得五年级400字2
三年级三国演义读后感篇三
英语是一门国际语言，学好英语对于我们来说非常重要。作为一名一年级的学生，我在过去的一年中学习了很多英文知识。在这一年中，我积极参加各种英语活动，阅读了很多英文书籍，通过这些经历，我有了许多读书心得体会。
首先，读英文书是学习英语的重要途径之一。在过去的一年中，我每天都会找一些适合自己阅读水平的英文书来阅读。这不仅扩大了我的词汇量，还帮助我提高了阅读理解能力。当我读懂一本书，并且能够用英语表达出来的时候，我会感到非常的兴奋和满足。阅读英文书籍的过程中，我还会记录下一些生词和难词，然后和老师、同学一起学习和讨论，进一步加深了对这些词汇的理解和记忆。
其次，参加英语活动对于提高英语水平也起到了很大的帮助。在过去的一年中，我积极参加了学校组织的各种英语竞赛和演讲比赛。通过这些活动，我不仅学到了很多英语知识，还增强了自己的自信心和口语表达能力。在比赛中，我要用英语进行演讲或对话，这要求我用英语逻辑清晰地表达出自己的想法。通过不断的练习和参加比赛，我逐渐掌握了用英语表达自己的能力，并在比赛中取得了不错的成绩。
此外，与外教交流也是我学习英语的重要经验之一。我非常幸运地有一个擅长教授英语的外教老师。在课堂上，她会用英语教我们各种英文知识，并引导我们用英语与她交流。与外教交流的过程中，我学到了更多地道的英语用法和表达方式。外教还会纠正我们的发音和语法错误，帮助我们更好地掌握英语。通过与外教的交流，我的英语水平迈上了一个新的台阶。
最后，我还通过在线学习平台进行了自主学习。我发现通过在线学习平台，我可以根据自己的学习进度和兴趣来学习英文知识。这样的学习模式让我更加主动地学习，提高了学习效果。我可以随时随地进行学习，通过听力训练、语法练习、口语练习等多种方式巩固和提高自己的英语水平。这种自主学习的方式不仅培养了我的学习能力，也增强了我对英语的兴趣和热爱。
总结起来，我在一年级学习英语的过程中，通过阅读英文书籍、参加英语活动、与外教交流和在线学习等多种方式，不断学习和提高自己的英语水平。这一年的学习经历让我明白了学好英语需要付出很多努力和持久的坚持，同时也让我感受到了英语能力的提高所带来的成就感和自信心。通过这一年的学习，我相信我已经奠定了一个良好的英语基础，并将继续努力学习，追求更高的英语水平。
三年级三国演义读后感篇四
第一段：介绍读书的重要性和目的（150字）
阅读是孩子学习的重要一环，也是培养孩子综合素质的关键。在一年级英文课上，我不仅学会了基础的字母和词汇，还开始阅读简单的故事和文章。通过阅读，我培养了对文字的理解能力，丰富了自己的知识储备，提高了自己的语言表达能力。
第二段：阐述通过阅读提高阅读能力和语言表达能力（250字）
在一年级的英文课上，老师教给了我们很多课外阅读的材料。通过大量的阅读，我学会了认识和记忆字母，了解了一些简单的词汇。最开始，我只能阅读简单的句子，但是随着阅读量的增加，我的阅读能力也在不断提高。我能辨认出更多的词汇，理解一些简单的文章内容。这让我更加自信，也更享受阅读的过程。
通过阅读，我不仅提高了阅读能力，也提高了自己的语言表达能力。在阅读中，我接触到了丰富多样的语言表达方式，学会了如何用简单的句子表达自己的观点和想法。阅读不仅仅是提高阅读的技能，更是培养了我的口语能力和写作能力。我很喜欢在课堂上与同学们分享我阅读的内容，这不仅能够展示我的阅读成果，还能够锻炼我的口语表达能力。
第三段：读书带来的快乐和启发（250字）
通过阅读，我不仅从课本中获得了知识，而且也体验到了阅读带给我的快乐和启发。阅读让我走进了一个个奇妙的故事世界，结识了许多有趣的人物。在阅读中，我可以感受到故事中的情感和体验到不同角色的内心世界。
阅读给予我许多启发，让我明白了很多道理和道德观念。我在书中学到的知识和经历，也让我思考和成长。我学到了勇敢、善良、正直等美德，也学会了如何面对困难，解决问题。阅读拓宽了我的视野，让我对世界有了更深的认识。
第四段：阅读对学习的影响和提高学习效果（250字）
阅读对我的学习产生了积极的影响。通过阅读，我不仅扩充了词汇量，还了解了一些常见的句子结构和语法规则。这让我在课堂上更轻松地理解老师讲解的内容，更容易掌握新的知识点。阅读还让我提高了阅读理解能力，能够更好地理解和分析文章的意思。
阅读还激发了我的学习兴趣，提高了我的学习效果。阅读让我对学习更有动力，也让我深刻体会到知识的重要性。我发现，通过阅读，我能够更好地理解课本上的知识点，也能够更灵活地运用所学的知识。阅读让我对学习充满了热情和动力。
第五段：总结阅读的重要性和对我未来的影响（300字）
通过一年级的英文阅读，我认识到了阅读在未来学习中的重要性。阅读不仅仅是提高语言能力，还是一种对世界和人生的认知，是对自己的培养和启迪。我深深体会到了阅读的乐趣和益处，也清楚了阅读对我未来的影响。
在未来的学习和生活中，我将继续保持并提高阅读的习惯，不断拓宽自己的阅读范围，培养更广泛的知识储备。阅读将成为我认识世界、提高自己的重要途径。我相信，在阅读中，我会收获更多的快乐和启发，我也期待自己未来能成为一个优秀的读者和思考者。
三年级三国演义读后感篇五
《三国演义》是中华民族智慧之花结出的硕果，书中不少计谋、语汇妇孺皆知，吟咏如流。
其中，几个小故事让我受益匪浅!
《三顾茅庐》便是其中之一。刘备听闻诸葛亮上知天文，下知地理，智慧非凡，于是三请诸葛，怎料诸葛亮执意不肯。最后，刘备的诚意打动诸葛亮，诸葛亮怀才下山。刘备真是谦虚呀!故事中，刘备的诚意和耐心，让我深深佩服。身为一国之主，跌下身份，去跟一个平民谈心，这得需要多大的勇气呀!同时也在告诉人们：不要仗着自己身份高，就瞧不起身份低的人。另一方面，诸葛亮的谦虚和谨慎也让我折服，一个满怀才气的大才子，不高傲，宁愿隐居深山，也要与世无争。他是一个值得我们敬佩的伟人!
读了这个故事以后，诸葛亮的形象深深的印在我的脑海中。另一个故事，让我对他的才气，有了一个新的认识。
《草船借箭》是诸葛亮的一个典型计谋，小肚鸡肠的周瑜嫉妒诸葛亮，想害他。便让他三天之内，拿出十万支箭。诸葛亮不但没有恨他，而且还成功的来了个草船借箭，如期完成了任务。这说明，做事小气的人，肯定会失败。而做事大度的人，一定会成功!而在危急时刻，只要冷静思考，就能化险为夷!
中华的名著，令人回味;中华的历史，源远流长;中华的明天，一定灿烂辉煌!
三年级三国演义读后感篇六
英文是一门全球通用的语言，掌握好英文对于我们来说非常重要。在我的英文学习过程中，阅读是一个非常关键的环节。下面我将分享我一年级英文读书的心得体会。
第一段：培养阅读兴趣
在一年级的时候，阅读对我来说是一个全新的挑战，因为我一开始并不感觉到阅读的乐趣。但是，我的老师鼓励我们多读英文故事书，并且每周都会列出我们应该阅读的故事书清单。在这个过程中，我开始发现其中的乐趣。每当我读完一本故事书或是理解了一个新单词，我就会感到满足和成就感。这使我逐渐培养起了阅读的兴趣。
第二段：提高词汇量
在阅读的过程中，我发现很多单词都是我不熟悉的。于是，我决定将这些单词记录下来，然后找出它们的意思和用法。我发现通过这种方式，我的词汇量和语言能力有了显著的提高。不仅如此，随着我词汇量的逐渐增加，我发现自己可以更加流利地表达自己的想法，并且能够更好地理解英文故事书。
第三段：拓宽知识面
英文故事书中的内容丰富多样，有动物故事、科幻故事以及人物传记等。通过阅读这些故事，我不仅学到了英文知识，还拓宽了自己的知识面。比如，我通过阅读动物故事，了解了不同动物的特点和习性，通过阅读科幻故事，开拓了自己的想象力。这些都让我感觉到阅读英文故事书的意义和价值。
第四段：提高阅读理解能力
在阅读英文故事书的过程中，我不仅仅是阅读文字，更重要的是理解故事中的含义。慢慢地，我发现自己的阅读理解能力有了很大的提高。以前我可能只是读懂文字表面的意思，而现在我可以更好地理解作者的意图和思想。这不仅对我的英文学习有帮助，也对我的其他学科有着积极的影响。
第五段：培养阅读习惯
一年级的英文学习给我培养了良好的阅读习惯。我现在每天都会抽出一段时间来读英文故事书。阅读已经成为了我生活的一部分，它让我感受到了无穷的乐趣和收获。与此同时，我也开始尝试写自己的故事并与他人分享。通过自己的努力，我相信我会在英文阅读方面取得更好的进步。
总结：
英文一年级的阅读经历对我来说是一个宝贵的经历。通过阅读，我培养了阅读兴趣，提高了词汇量，拓宽了知识面，提高了阅读理解能力，并且养成了良好的阅读习惯。这些经历不仅让我的英文水平得到了提高，也为我的未来学习和发展奠定了坚实的基础。我期待着未来的英文学习之路，希望能够继续在阅读中取得更好的成就。
三年级三国演义读后感篇七
他们都曾经手握大权，都为了国家而战，可我们也不难看出，里面的每个人物也都有精神上的区别。
所谓“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”。刘备当年也只是一个小官，可他心怀天下，有爱民之心、仁义之心。所以，刘备注定会获得大家的追捧。而曹操呢，只是一味的欺压百姓，用怀疑的目光看着每一个人，让人见了他就觉得害怕，于是衷心便也一去不复返了。
可曹操并不也全是缺点，从后面的故事中我们发现最终还是曹操赢得了胜利，这又是为什么?答案就是——正是机智，帮助他夺得权位。因为他曾在几年的奋战中攻下过长江以北的大片土地，许多的人都信他，这就为今后的魏国打下了创建的基础，之后，他又用计谋得到了当时皇帝的信赖，这更有助于他与其他两国对抗。后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，获得了许多勇士，形成猛将如云的气势。
我们评价曹操为枭雄，刘备是英雄，但那都只是历史了，我们能做的只有吸取前人的教训，学习他们的精神，为自己的明天打下坚实的基础。
三年级三国演义读后感篇八
幼儿园一年级是孩子们学习阅读的开端，这对孩子的成长有着极其重要的意义。阅读为孩子们提供了大量的知识和信息，同时也有助于提高孩子的语言表达能力和思考能力。因此，我们应该从小开始培养孩子的阅读兴趣和习惯，让他们能够在未来的学习和生活中受益终身。
第二段：叙述孩子在阅读过程中的变化和进步
在幼儿园一年级的阅读过程中，孩子们会经历从理解单词到完整理解故事情节的转变。他们会通过朗读和听故事的方式来提高自己的语言技能和思维能力。随着时间的推移，孩子们的阅读理解能力不断提高，阅读变得更加得心应手。他们也逐渐懂得选择自己喜欢的书籍，热爱阅读，享受阅读的乐趣。
第三段：描述孩子在阅读过程中的困难和挫败感
当孩子们在阅读过程中遇到无法理解的单词和句子时，他们可能会感到困惑和挫败。但随着老师和家长的指导和帮助，孩子们逐渐克服了这些困难，获得了更多的阅读积累和经验。这不仅提高了孩子们的自信心，还增强了他们的学习动力。
第四段：同步学习和家庭阅读的重要性和意义
在幼儿园一年级阅读中，学校和家庭一起共同努力可以使孩子们更快地提高阅读能力。在学校中，老师可以为孩子们提供丰富的读物和阅读指导。在家庭中，父母可以为孩子们提供更多的阅读材料和鼓励，并将阅读视为家庭共同的文化活动。这不仅有助于孩子们更好地理解文本内容，还促进了和家人的亲密关系。
第五段：结语
通过阅读，孩子们可以获取更多的知识和信息，提高语言能力和思维能力，以及整体人格素质。对于孩子来说，阅读不仅是一种学习方法，更是一种生活态度。因此，我们应该从小开始培养孩子的阅读兴趣和习惯，让他们在未来的学习和生活中获得更多的快乐和成功。