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雨的故事动画版视频篇一
从小，我便爱听童话故事，因为它教给我许多道理和价值观。最近，我收到了一个任务：在二年级的课堂上给小孩子们讲童话故事。这个任务让我意识到，连我自己都需要从童话故事中学习更多的价值观，同时也需要更好地传递给我的学生。
第二段：初学教学的挑战
给二年级的学生讲童话故事是一项挑战。首先，他们的注意力很难集中，容易走神。我需要找到一种方法，让他们集中注意力，专心听课。其次，他们对新事物的接受能力很强，可是他们理解力还很原始。因此，我需要以简单的方式表达故事的主题和道德，让他们能够理解和吸收。
第三段：童话故事的教育价值
尽管我把听故事课看做一项挑战，但我清楚地看到听故事的远不止是听故事本身——故事让音乐、图画、讲话和文字相结合。而这个组合体会唤醒了孩子们的感觉，让他们能够看到和听到主题和道德。另外，在幼儿园时，研究表明，听故事会提高孩子的想象力，但我从我的教学实践中看到，它还能让孩子们从故事中学到语言和音调的重要性。
第四段：童话故事的社会价值
除了其教育价值之外，童话故事还具有社会价值。它们很多都是描绘人类和自然世界关系的寓言。例如，《三只小猪》讲述了防范强权者的重要性， 《红鞋子》则充分表达了女性的选择权和人文精神。所以，童话故事让我们了解社会和人类文化的各个方面，从而更好地了解世界和如何在其中扮演我们的角色。
第五段：结论
经过这次教学，我深深地意识到童话故事的重要性，不仅仅是为小孩子们，而且对我们自己也是如此。它可以教我们学习和扮演我们的角色，它可以让我们了解社会的各个方面，让我们更好地了解世界并成为更好的人。
雨的故事动画版视频篇二
一天，动物们都在家里看电视。忽然，狮王出现在电视屏幕上，他郑重宣布：“明天早上举行搬木头比赛，冠军奖一亿元狮币！”
第二天一早，棕熊、小猪和小猴来参加比赛。裁判员一声哨响，比赛开始了。棕熊想：三个人中只有我力气最大，着狮币归我啦，哈哈！于是他挑了一根最重的木头，扛在肩膀上。不一会儿，他觉得木头太重了，想换一根木头，可是，在观众面前可不能丢脸。棕熊只好忍着，走着走着，他的右肩红肿了，棕熊把木头移到左肩去，又不一会儿，他左肩也红肿了，棕熊搬得满头大汗。
小猪想：木头是圆柱的，我可以滚呀，我真是猪族的骄傲啊！让把木头往前一推，木头就滚了起来，他又想：小猴多笨哪，这都没想到！不一会儿，他就追上了棕熊，他笑嘻嘻地对满头的汗的棕熊说：“一亿狮币是我的啦，你们谁都不许抢！”
这时，小猴也开始了，让想了想，把木头扔进小河里，自己纵身一跳，跳到了木头上，他翘着“二郎腿”戴上一副太阳镜，躺在木头上。很快，他追上了小猪他们，小猪大声说：“你犯规！”小猴笑了笑，说：“比赛没有这条规则！”
当小猪和棕熊到的时候，小猴已经到了，狮王检查了一下，发现：小猴身上没有汗，小猪有一点汗，可棕熊呢！你瞧，他满头大汗，气喘吁吁。
于是狮王宣布：“小猴是冠军！”小猪和棕熊听了，低下了头。小猴得到了一亿狮币，小猴和棕熊也明白了：做什么事都要动脑筋呀！
雨的故事动画版视频篇三
在我们的成长中，童话故事扮演着至关重要的角色。童话故事不仅是我们的第一本书，更是我们在思想、情感和道德方面的启蒙。在我二年级的时候，老师让我们听了许多经典的童话故事，让我受益匪浅，从中获得了许多心得和感悟。
第二段：启示我勇敢前行的小乌龟
我最喜欢的一则童话故事是《乌龟和兔子赛跑》。在故事中，小乌龟虽然比不过兔子的速度，但他的勇气和决心却让他最终赢得比赛。这个故事告诉我，勇气和决心是成功的关键，只要敢于尝试、坚持不懈，就能战胜任何困难。
第三段：让我懂得了善良和友爱的小狗
另一个深深触动我的故事是《布丁狗的故事》。这个故事讲述了一只小狗为了帮助失去了家的小女孩而奋斗的故事。小狗不仅勇敢、善良，而且总是关心别人的需求。从小狗身上，我深深感受到了善良和友爱的力量。从此，我相信，真正的强者不是拥有力量强大的人，而是那些怀有善良与爱心的人。
第四段：让我明白了诚实和勇气的王子
《勇敢的心》是另外一则我喜欢的童话故事。在这个故事中，一个年轻的王子战胜了种种困难，冒着对自己生命的威胁，为正义而战，最终赢得了成功。这个故事告诉我，尽管生活中常常会有许多考验，但只要有勇气和诚实，我们就可以克服一切。
第五段：结尾
通过这些童话故事，我学到了许多重要的道理，并且表达了对成长和生活的理解和感悟。童话故事是我们成长过程中不可或缺的部分，这些绚烂的故事和丰富的想象力将激励着我不断前行，追寻自己的梦想。
雨的故事动画版视频篇四
作为一个拥有想象力的二年级学生，我经常喜欢听故事，尤其是童话故事。在听了许多不同的童话故事之后，我获得了很多启示和体会。在下面的文章中，我将分享我的心得体会，以及童话故事对我的影响。
第一段：童话故事中的英雄
许多童话故事中都有一个英雄，他们往往具有勇敢、勤劳和助人为乐的品质。我从童话故事中学到了什么是真正的勇气和坚韧。童话故事中的英雄总是不怕困难、不屈服于逆境，这让我懂得无论面对什么样的挑战都要坚持自己的信念和目标，不轻易放弃。
第二段：童话故事的寓意
童话故事中有很多寓意，这些寓意可以激发我们想象力和创造力，也可以让我们学习做人的道理。例如“千里之行始于足下”，这句话在很多童话故事中都有很好的体现，告诉我们成功需要脚踏实地的努力。通过故事中的讲述，我也更加深刻地明白了勤劳、诚实、宽容、善良等美德的重要性。
第三段：童话故事中的教训
在许多童话故事中，虽然有些角色因为自己的无知或不负责任而受到惩罚，但最终还是有机会得到救赎。这让我明白，纵使我们犯了错误，也要有勇气承认并改正自己的过错，只有这样才能往更好的方向发展。
第四段：童话故事的魅力
童话故事的魅力在于它能够让我们进入一个全新的世界，在那里我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，感受到纯真、快乐和无忧无虑的时光。有时候，当我们沉浸在童话故事中时，可以忘记一些烦恼，放松心情。
第五段：童话故事的启示
总之，童话故事所蕴含的人生智慧和儿时的纯真魅力，不仅可以让我在快乐中成长，更是对我们成年后的生活产生深刻的影响。那些美好的教训、寓意和故事，会成为我们一生中重要的基石，伴随我们度过人生中的起起落落、悲欢离合，成为我们人生的指南针，激励我们不断追求自己的目标、实现自己的人生价值。
雨的故事动画版视频篇五
巫婆嫉妒公主的美貌，于是对她施了魔法，把公主善良的心给偷走了，公主成了一个没有心的人，一个没有心的人是不会笑的，公主不会笑。一个没有心的人是无法哭的，所以公主即使再伤心也哭不出来。一个没有心的人是无法爱上任何人的，所以公主谁也不爱，就连国王和王后也不爱。
公主没有笑容的每天站在床边望着窗外，国王非常疼爱自己的女儿，他贴出告示只要有人能够把公主的心从巫婆那里夺回来，国王愿意把王位让给他。
可是没人愿意这样做，大家都害怕那个邪恶的巫婆，这时候一个怪物出现在国王的面前说愿意帮助公主把心夺回来，怪物也确实这样做了，它去了巫婆的城堡，打败了巫婆，把公主的心抢了回来，并把心还给了公主。
国王只能遵守自己的诺言把王位让给这只怪物，怪物说：“不！国王，我不要您的王位，我只想让公主亲吻我一下。”
公主有了善良的心她恢复了善良，公主愿意亲吻怪兽，被亲吻的怪兽突然变成了一位英俊的王子，原来，他也中了巫婆的魔法，只有拥有善良之心的人亲吻他，王子才能变回原来的样子。
国王把公主嫁给了王子，并且把自己的王国也交给了王子，王子成为了新的国王，从此和公主过着幸福快乐的日子。
雨的故事动画版视频篇六
丫丫在河边采野花，来到转弯处，发现河滩上有许多鹅卵石。丫丫想捡几枚好看的带回去放在鱼缸里，可是没找到一枚像样的。她有些失望，但还不想放弃，就闭上眼睛捡了一枚，心想如果再不好就不捡了。
当她睁开眼时，奇迹出现了，卵石里竟然有一只小白兔，红红的眼珠还一眨一眨的，多么可爱呀！
她奇怪地问：“小白兔，你是怎么进到卵石里的呢？”
石头里的小白兔竟然答话道：“一只凶恶的狼追我，我跑到河边无处可逃，就一头钻进了这枚卵石里，可再也出不去了，你救我出来吧！”怎么救呢？如果砸碎卵石，小白兔也会被砸伤的，带上它回家想办法吧。丫丫捧着鹅卵石，急忙往回赶，突然撞上了一个人，那个大人说：“你也不看路，手里拿的是什么东西？”
“一个石头蛋，里边有一只小白兔，我要救它出来……”
“什么小白兔，我看看！”
丫丫递给他，大人看得两眼发光：“小姑娘，这块石头卖给我吧，我给你很多钱……”
“再多钱也不卖！我答应过要救出它的。”
“净胡说，一块破石头，你要了也没什么用，要钱多好啊。”大人掏出一沓钱扔下就要走。丫丫抓住他不放，去夺鹅卵石，夺不下来，她张口就咬他的手，大人手一松，鹅卵石掉下来摔碎了，藏在石头里的小白兔眨眼就跑了。
丫丫拍着小手高兴得大笑起来，那个大人却惊得目瞪口呆。
雨的故事动画版视频篇七
第一段：介绍童话故事培训的目的和意义（200字）
童话故事是小学生学习过程中的重要组成部分。不仅能够激发儿童的想象力和创造力，还能培养他们的阅读理解和表达能力。为了更好地引导小学生学习童话故事，我参加了一次童话故事培训。这次培训不仅让我认识到童话故事培训的重要性，还让我对如何进行童话故事教学有了更深入的理解。
第二段：了解童话故事的分类和特点（200字）
在童话故事培训中，我首先了解了童话故事的分类和特点。童话故事可以分为神话传说、寓言故事和幻想故事等。每种类型的故事都有其独特的特点和作用。神话传说可以使孩子们了解古代文化和民族传统，寓言故事能够培养孩子们的品德和道德观念，幻想故事则能开拓孩子们的想象力。通过了解这些特点，我能够针对不同类型的童话故事进行教学，让学生更好地理解和欣赏。
第三段：培养学生的阅读理解和表达能力（200字）
童话故事培训还重点强调了培养学生的阅读理解和表达能力。在培训中，我学到了许多关于如何引导学生进行阅读理解的方法。例如，可以通过提问和讲解故事中的重点事件和人物等方式，帮助学生更好地理解故事内涵和寓意。另外，培养学生的表达能力也是非常重要的。通过让学生用自己的语言表达对故事的理解和感悟，不仅能够提升他们的口头表达能力，还能够培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
第四段：运用多媒体和互动教学方法（200字）
童话故事培训还介绍了运用多媒体和互动教学方法来教授童话故事。通过运用多媒体教具，可以给学生带来更生动和丰富的教学体验。例如，可以使用图片、动画和音乐等来展示故事情节和人物形象，让学生更好地理解故事的内容。此外，还可以通过互动教学的方式，让学生参与到故事中，如分角色表演、小组合作等，激发学生的兴趣和主动学习的积极性。
第五段：总结培训心得体会和展望未来（200字）
通过这次童话故事培训，我深刻认识到童话故事在小学生学习中的重要性，并学到了许多有关童话故事教学的方法和技巧。这将对我今后的教学工作有着重要的指导意义。在未来的教学中，我将运用这些方法和技巧，激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读理解和表达能力。同时，也会不断提升自己的教学水平，通过不断学习和实践，不断完善和创新教学方法，为学生提供更好的教育资源和教学体验。
雨的故事动画版视频篇八
第一段：引言
童话故事是孩子们最喜欢的教育资源之一，不仅能满足他们的想象力和好奇心，还能传递重要的道德和价值观念。最近，我参加了一次关于“童话故事培训”的课程，通过这个过程，我深刻体会到了童话故事在小学教育中的重要性。
第二段：拓展孩子的想象力和创造力
童话故事能够激发孩子们的想象力和创造力。通过听故事、观看插图，他们能够在头脑中构建起一个个精彩的场景和角色。在培训课上，我们学习了如何使用声音、表情和肢体语言来丰富故事的讲述过程，这进一步引发了孩子们的联想和想象力。我发现，在故事后的讨论环节中，孩子们都能提出自己独特的见解和解读，这让我相信童话故事不仅能帮助他们展开更广阔的思维，还能激发他们的创造力。
第三段：传递重要的价值观念和道德教育
童话故事可以通过讲述寓言故事或通过角色的经历，向孩子们传递重要的价值观念和道德教育。在培训课上，我学习到了很多有关这方面的技巧和方法。讲师强调了在故事中塑造正面角色和负面角色的重要性，以及如何通过他们的行为和选择来传达道德教育的核心价值。在培训结束后，我在自己的班级中实践了这些方法，并看到了显著的效果。孩子们对那些能够启发他们思考和理解道德原则的故事特别感兴趣，这反映了童话故事在培养孩子正确价值观方面的重要性。
第四段：增强孩子的情绪管理和解决问题的能力
通过童话故事，孩子们能够学会处理情绪和解决问题的能力。在故事中，角色常常面临各种挑战和困境，他们需要采取行动来解决问题。学习培训中，我学到了一些方法，如教导孩子如何分析问题和找到解决方案，以及如何通过与角色共情，将故事中的情节和角色的决策与现实生活联系起来。通过这些方法，我看到了孩子们情绪管理和解决问题的能力的提升。他们开始更加主动地面对挑战，并通过角色的经历从中获得启示。
第五段：提升语言表达和倾听能力
通过童话故事的培训，孩子们的语言表达和倾听能力得到了提升。在培训中，我们学习了如何用简单明了的语言来讲述故事，并通过培养孩子们的倾听能力，让他们更好地理解故事内涵。我发现，经过这个过程，孩子们开始更专注地倾听并提出有价值的问题。他们不仅能用更加流利的语言来表达自己对故事的理解，还能更好地倾听他人的观点。这种提升在语言课上也得到了体现，学生们在讲故事和讨论时，表达更清晰，语言更有说服力。
结尾段：总结感受
通过这次童话故事培训，我深刻认识到了童话故事在小学教育中的重要性。它不仅能拓展孩子们的想象力和创造力，还能传递重要的价值观念和道德教育。同时，它也培养了孩子们的情绪管理和解决问题的能力，提升了他们的语言表达和倾听能力。通过童话故事的培训，我们能够为孩子们提供一个全面发展的教育环境，助力他们成为思维敏捷、价值观健康的个体。
雨的故事动画版视频篇九
在森林里，有很多茂密的参天大树，在树下面还有草地、野花，石头上面还有好多苔藓和蘑菇，在阳光的照耀下，显得生机勃勃!
周末，小熊、小兔、小鸭、猴子，一起约好在森林来玩捉迷藏!
小鸭子要当鬼，其余的动物要藏起来让小鸭子来找它们。
游戏开始了，小鸭子闭上眼睛数数：“1、2、3……18、19、20。”它数到20的时候，大家已经藏得无影无踪了。小熊躲在树洞里，小猴躲在树上，小象身体太大了，只好找了条小河躲了进去。
但是小鸭子在找它们的时候掉进了一个洞里。这个洞很深很深，里面有石头，石头上还有又滑又绿的苔藓。
小鸭子在洞里很害怕，一直喊：“救命啊!救命啊!”小动物开始觉得是小鸭子在骗它们，后来声音越来越大了，小动物们才听出了有些不对劲，于是都出来找小鸭子。
小动物们纷纷朝着小鸭的叫喊声走到了洞口。洞里很黑很黑，小猴自己爬上了树折了一根杆子去拉鸭子上来，但是杆子太短了，小鸭子够不到。
一旁的小象把自己的鼻子伸进洞里，想把鸭子卷起来。但是也不行，因为鼻子上都是水，太滑了。
最后，小熊想了个办法把水倒进洞里，这样小鸭子就能浮上来了!这时，大家齐心协力往洞里灌水，小鸭子得救了。
这个故事告诉我们一个道理：人多力量大!
雨的故事动画版视频篇十
童话故事是小学阶段孩子们最为喜爱的阅读材料之一。近期，我有幸参加了一次专门面向小学生的童话故事培训课程，并从中获得了很多收获。在这篇文章中，我将分享我在培训中得到的心得体会。
第二段：培训内容
这次童话故事培训分为几个环节，旨在通过互动的方式激发孩子们对故事的兴趣，并引导他们在阅读中发现乐趣和价值。首先，培训老师用通俗易懂的语言讲解了童话故事的基本构成要素，如情节、人物、场景等。然后，他们对我们进行了故事表演，通过生动、有趣的语言和动作吸引了我们的注意力。最后，培训老师鼓励我们自己编写故事，并组织了一个小比赛。
第三段：收获与体会
通过这次培训，我收获了很多。首先，我学会了在故事中发现乐趣。以前，我只是简单地阅读故事，没有深入思考其中的含义和情感。但在培训中，我了解了作者想要传递的信息，学会了通过细节去体会故事背后的情感。其次，我在培训中学到了如何用想象力来写故事。原来，写故事并不是一件困难的事情，只要有足够的想象力，就可以创造出一个精彩的故事。最重要的是，我在这次培训中体会到了故事的力量。故事能够启发孩子们的思维，培养他们的情感和想象力，甚至可以成为他们一生的伴侣。
第四段：培训带来的改变
这次童话故事培训对我的成长有着积极的影响。首先，在培训中，我不再把阅读当作一种任务或负担，而是一种享受。我通过读故事来放松心情，增加知识，扩大视野。其次，在编写故事的过程中，我的想象力得到了充分的展现，并激发了我的写作潜力。现在，我可以创作出一些有趣、有情感的故事，并与同学们分享。最重要的是，通过这次培训，我渐渐明白了童话故事的深层含义，并尝试去运用这些道理在日常的生活中。
第五段：总结
童话故事培训不仅仅是提供了学习童话故事的机会，更是帮助我们发现和培养了自己的潜能。在这次培训中，我通过与老师和同学的交流，获得了许多启发和帮助。我不仅学到了如何读故事，更学到了如何用心去感悟故事，从而改变自己的思维方式和行为方式。童话故事培训使我意识到故事的潜力和力量，也激发了我对阅读和写作的兴趣。希望在将来的学习和生活中，我能够更加深入地理解和应用童话故事的知识和技巧，成为一个更好的故事创作者和读者。
雨的故事动画版视频篇十一
从前，有一对夫妻，他们有一个女儿和一个年幼的儿子。
“女儿啊”妈妈说，“我们去上班了，你可以照看弟弟吗？不要走出大门去，要聪明一点，那样的话我们就给你买新裙子。”
爸爸妈妈走了，而他们的女儿忘记了爸爸妈妈的嘱咐，她把弟弟放在窗下的草地上，自己却跑到外面去玩了，她玩啊玩，走啊走，忘记了一切。飞来了一群天鹅，它们抓起小男孩，把他驼在翅膀上带走了。
女孩回到家一看，弟弟不见了！她大叫一声，猛扑过去，可是到处都找不到弟弟！她叫着弟弟的名字，满眼泪水，想到这对爸爸妈妈来说是多么的不幸，她大声地哭了起来。可是弟弟却还是没有出现。
她一个人跑到荒野上，只看见一群天鹅消失在黑漆漆的森林里。这时，她意识到是这些天鹅把弟弟带走了，很早以前天鹅就有着坏名声，它们有时会抢劫，抓一些小孩子。
小姑娘开始追赶天鹅。她跑啊，跑啊，看见一个火炉。
“火炉啊，火炉，你告诉我，天鹅飞去了哪里？”
火炉回答她：
“你吃了我这金黄色的饼，我就告诉你。”
“我会有饼吃的！我爸爸做的白面馅饼还没有吃完。”
火炉没有告诉她。小姑娘继续往前走，看见一颗苹果树。
“苹果树啊，苹果树，你告诉我，天鹅飞去了哪里？”
“你吃一点我树上的苹果，我就告诉你。”
“我爸爸种的苹果还没有吃完。”苹果树没有告诉他。小姑娘继续往前走。她遇到一条流淌着牛奶的小河，小河的两岸满是果羹。
“牛奶河啊，牛奶河，天鹅飞去了哪里？”
“你吃一点我的牛奶果羹，我就告诉你。”
“我爸爸做的果羹还没有吃完。”小姑娘在森林里跑了很久，傍晚已经来临，她必须回家了。突然，她看到了一个快要倒塌的小房子。
在小房子里有一个凶恶的巫婆在纺亚麻。而小长凳上坐着的正是弟弟，他在玩一些银色的苹果。小姑娘走进屋子里：
“你好，老奶奶！”
“你好，姑娘！你来有什么事吗？”
“我沿着苔藓和沼泽走来，裙子湿透了，进来烤烤火。”
“坐下来纺亚麻。”巫婆把纺锤给她，自己却走开了。小姑娘纺着亚麻，突然，从炉子下面跑出来一只小老鼠，小老鼠对她说：
“小姑娘，小姑娘，给我点吃的，我把一切告诉你。”
小姑娘给了小老鼠一点吃的，小老鼠说：
“巫婆去烧澡堂了。她要把你洗洗蒸了，然后放到炉子里烤熟了吃掉，她还要在你的尸骨上打滚。”
小姑娘怏怏地坐在那里哭泣，小老鼠又对她说道：
“不要再等着了，带上弟弟，快跑，我来替你纺亚麻。”
小姑娘拉着弟弟跑了。巫婆走到窗边问道：
“姑娘，你在纺亚麻吗？”
老鼠回答她：
“我正在纺着呢，老奶奶。”巫婆烧好澡堂来叫小姑娘，屋子里一个人也没有。巫婆大声叫了起来：
“天鹅们！快去追！姐姐把弟弟带走了！”
姐姐带着弟弟跑到牛奶河。她看到天鹅们正朝他们飞来。
“小河啊，亲爱的，把我藏起来吧！”
“你吃一点我的'果羹。”
小姑娘吃了一点，跟小河说了谢谢。小河把她藏进了果羹河岸的下面。
天鹅们没有看见，飞走了。小姑娘带着弟弟继续跑。天鹅们已经迎面飞回来了，眼看就要看见他们了。怎么办？真要命啊！
他们看见了苹果树。
“苹果树，亲爱的，把我藏起来吧！”
“你吃一点我树上的苹果。”小姑娘赶紧吃了一点，跟苹果树说了谢谢。苹果树用树枝把小姑娘挡住，然后用树叶遮严实。
天鹅们没有看见，飞走了。小姑娘继续跑。她跑啊，跑啊，离家已经不远了。就在这时，天鹅们看见了她，嘎嘎叫着猛扑了过来，用翅膀扑打，要从她手里抢走弟弟。小姑娘跑到火炉边：
“小火炉，亲爱的，把我藏起来吧！”
“你吃一点我金黄色的饼。”
小姑娘赶紧把饼放进嘴里，和弟弟一起钻进火炉里，坐到气孔上。
天鹅们飞来飞去，不停地叫喊，却什么也没有找到，最后只好飞回了巫婆那里。
小姑娘向火炉道了谢，和弟弟一起跑回了家里。
这时，爸爸和妈妈已经回来了。