心得体会是我们对一段时间内的经历、感受和收获的总结和概括。接下来,小编为大家推荐一些精彩的心得体会范文,希望能够激发大家写作的灵感和创意。
快速英语阅读心得体会
作为一名英语学习者,我认识到阅读是提高语言能力的重要组成部分。然而,在阅读英语文献时,我常常感到力不从心,阅读速度缓慢,也不容易理解其中的含义。为了改善这一情况,我开始尝试快速英语阅读技巧,并取得了显著的进步。以下是我得出的一些心得体会。
首先,为了快速阅读英语文本,我发现了一个重要的原则,那就是专注于大意而不是细节。以前,我习惯于在每个单词上停顿,试图理解其中的每个细节。然而,这种方法不仅浪费了时间,还使我分心,容易忘记所读的内容。现在,我学会了忽视一些不重要的细节,而聚焦于文章的主旨和主要观点。这种方法不仅帮助我提高了阅读速度,还使我更好地理解了英语文本。
其次,积极使用预测技巧对提高阅读速度大有裨益。在开始阅读之前,我会先扫描文章的标题、目录或段落开头和结尾的关键词,试图预测文章的主题和内容。这样做可以帮助我更好地理解文章的框架,并为接下来的阅读过程提供指导。通过预测,我能够更有目的地阅读,并且花费更少的时间来理解文章的细节。
第三,加强词汇积累是快速阅读英语文章的关键。词汇是英语阅读理解的基础,而丰富的词汇量可以提高阅读速度和准确度。我通过阅读英语材料,并使用词汇卡片或应用程序记录生词和短语。此外,我还练习使用上下文提示推测词义,这有助于我在快速阅读时快速理解单词的含义,而不必依赖于字典。词汇积累虽然需要长期的积累,但它对提高阅读速度和理解能力有着不可忽视的作用。
第四,良好的阅读姿势和阅读环境对于快速英语阅读至关重要。良好的阅读姿势可以帮助我集中注意力并减少眼睛疲劳。我通常选择一个安静舒适的地方阅读,确保没有任何干扰。此外,我还运用一些技巧,如使用手指或卡片辅助阅读,以便更自然地跟随文字和加快阅读速度。通过调整阅读姿势和环境,我能够更好地专注于阅读,提高快速阅读的效果。
最后,经常练习是提高快速英语阅读的关键。像其他技能一样,阅读需要不断练习和培养。我每天都会花一定的时间阅读英语材料,包括新闻、文章、故事等。通过不断地练习,我逐渐增加了阅读的速度和流畅度,并且对英语语境的把握也有了更深入的理解。与此同时,我也学会了更好地调整阅读速度,根据文章的类型和难易程度来灵活处理。
总之,通过专注于大意、预测技巧、词汇积累、良好的阅读姿势和环境以及经常练习,我在快速英语阅读方面取得了显著的进步。这些方法和经验不仅提高了我的阅读速度,还使我的英语阅读更加高效和准确。快速英语阅读是一项需要时间和努力培养的技巧,但通过持之以恒的实践和积累,我们都可以取得令人满意的成果。
英语快速阅读方法
很多书上要求学生学会分析文章的结构,其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中,学生做完阅读,惟一可做的就是对答案,事实上,纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时,我们应当模拟考试的紧张气氛,尽量高质快速。但,对完答案后,我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章,问问自己以下问题:
也许有人会说,这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许,二次阅读成了精读,又有何不可?讲求速度的范读是应试而用,要想真正培养逻辑推理能力,提高阅读水平,还非精读不可。文章的是永远读不完的,如果想着去读200篇各种模拟阅读题,倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外,地道的文章分析多了,对自己写文章布局谋篇也不无好处。
几乎每一篇阅读,总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析,可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好,可发音好的同学一定听力好。同样,能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书,认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂,只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型,然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式,来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之,我们必须一步步"砍"去插入语、各种从句、非谓语形式,来获得句子主干。所以只要"欲简之必先扩之",我们与其寻求各种长难句分析法,不如先学会自己写长句,这样的学习方法大家可以试一下。
阅读文章成千上万,如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布,于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类,比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等,到了考前,再按类别复习这些文章,我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇,也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是,我们一开始就制定分类标准,每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别,其实这样也算是积累考试经验了,等到了考前,归纳起来就容易多了。
英语快速阅读方法
在职称英语考试中,阅读理解部分的分值占整个试卷分值的50%,阅读速度的快慢、对文章内容理解掌握的程度,往往直接影响到我们能否顺利通过职称英语考试。职称英语考试的时间特别紧张,几乎没有时间翻阅词典。在这种情况下,常常使参试人员焦头烂额。有没有一个好的解决办法呢?多年来,我们中心在承担在职人员英语水平考试辅导过程中,着重加强他们快速阅读能力的训练,培养他们在尽可能短的时间内进行快速阅读的能力。使他们的阅读活动具有更大的效用值,产生更高的效率。希望我们的经验能对所有参试人员有一定的参考价值。
那么,什么是快速阅读?所谓快速阅读,就是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料,以便从中获得所需的信息。
进行快速阅读的必要条件是:基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技能,要快也快不了。反之,如果只有语言基础知识,而没有阅读技能,要想读得快,读得多,也是不可能的。但是,如果对材料的内容缺乏基本常识,即使语言基础好,并具备阅读技能,也不可能“快读”,只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识,没有一定的专业知识,要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分,一是公共部分,二是专业部分。依据教育部有关文件对院校生的要求结合我们在职人员的实际情况,我认为公共英语部分至少要达到4,000个单词量,而专业部分要有1,500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章的语法难点是句型,句型中的难点是定语从句。一个句子很长,往往是由于定语从句连环套在作怪,定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨,却给我们阅读带来困难。因此,我们要能够进行层次分析,准确把握各从句之间的关系,才能提高阅读速度。同时,要了解词性的变化,名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说,基本上构不成多大障碍。
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而,英语阅读中,速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中,百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读,我们可以更广泛、更大量地阅读资料,猎取知识,增长见识,开阔眼界。通过大量阅读,频繁地接触语言材料,可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇,进一步熟练阅读技术,提高阅读能力,培养阅读兴趣和习惯。
三、快速阅读的速度与理解的关系。
现在许多参试人员平时学习中对快速阅读的认识不足,他们无论看什么英文材料,都只注重理解而不注意阅读速度,因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来,处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快,理解上往往出现很大的困难;速度太慢,又浪费很多的时间和精力。
在处理这两者之间的关系中,我认为要分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中,首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟的阅读速度可达800个字符,重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句上,基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上,进入第二阶段,也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的信息作进一步的遴选,每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符,达到70%的理解,再从中挑选出对我们有重要参考价值的内容来,然后进入第三阶段,也就是精研阶段。这一阶段,要达到90%以上的理解,力求准确把握作者的观点,融会贯通,根据其利用价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段,限于篇幅,对其它两个阶段不作过多陈述,但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期,理解的降低是正常的,不必大惊小怪,只要继续以此速度读下去,就会发现理解会渐渐回升上来,达到原来速度时的理解水平。这里有一点必须注意,在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70%的理解)时,不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重要的,不能过多的注意其中一项。我们应该明白,一分钟读400字符且达到了70%的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点,我们在阅读的过程中,就可以减少一些不必的担心,从而更好地提高自己的快速阅读的能力。
四、阅读过程中的障碍。
1.阅读行为习惯的影响。
在阅读过程中,我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。
(1)出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速度,而且会分散一部分精力去注意自己的发音。
(2)逐字读。许多常见词,如功能词,不需停顿单独理解。
(3)默读。虽然没有大声读出来,但在脑中一字字读,也会影响速度,分散精力。
(4)指读。以手指挨个指着读,有碍理解和速度。除非手指飞速移动,引导眼睛快看。
(5)回读。眼睛回向移动,寻找先前读过的信息,而不是继续读下去以获取完整的概念。
2.阅读中心理因素的影响。
阅读时,除了克服不良的阅读习惯外,还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素:
(1)期望值过高。
快速阅读英语的方法
家长每天都应该腾出一定的时间,不管是起床后,还是睡觉前,选择一个时段对孩子进行聆听阅读的训练,通过读书来让孩子感受语感,感受词汇,从而有效地帮助孩子对于词汇的理解,研究表明,这种聆听阅读的方式可以有效增加孩子对于独立阅读的兴趣。
二:书本攻势。
通常家中有着大量读物的孩子会在标准的测验中获得更高的分数。家中有着大量适合自己孩子的读物能够诱使孩子自发阅读。
所以建议家长应该在家中放置一些读物,让孩子可以在学习之外了解到更多的知识,从而有效的增加阅读的兴趣。要培养孩子快速阅读的习惯,就要先巩固好他对阅读的兴趣。通过兴趣来带动习惯的养成。
三:参与阅读。
当培养起孩子的兴趣后,可以进行时间限定阅读的训练,你可以每天规定10——15分钟的时间,让孩子进行快速阅读,训练孩子在规定的时间内将规定的篇幅看完,但是一定要是理解性的去阅读,而不是常规性的阅读。
如果无法理解,那么阅读就没有任何的效果。从一开始就要建立孩子们的阅读思维,不是为了阅读而去阅读,而是为了理解才去阅读。
四:了解阅读进度。
快速阅读的养成是循序渐进的,所以要时刻的了解孩子对于阅读技能的掌握程度,并在了解的过程中寻找孩子的阅读问题,例如孩子对于文章的理解是否够透彻,是否可以通过语境来了解单词的意思等等。
但是要注意,阅读是一种兴趣,不要当它是一门功课,当孩子在阅读方面出现问题时,不要强迫性得要求他去改变,要让他懂得快速阅读的真正目的,并采用相应的方法去帮他改进。
五:善用工具。
这是循序渐进的方法的体现,当孩子具备基本的快速阅读能力后,就可以通过工具来进一步的提升。可以运用电脑、磁带书、以及其他可以买到的材料(很多也可以自己做,比如卡片、普通的一些小道具),游戏有时候也是一个很好的选择。
另外还可以利用固定程序阅读法和思维导图等概念,让孩子可以对阅读有一种新的认识,固定程序阅读法主要是让孩子自己设立一个模糊的文章框架,通过这个框架来进行明确性的阅读,以此来更好形成一个全局观,对文章能有更深入的了解。而对于思维导图则是进行预设框架的设立,在通过快速阅读后,可以提出文章的脉络,从而进行框架的填充,这两种方法都可以有效的提升快速阅读的能力。
速读训练方法1、让宝宝流通表达自我。
说即表达性语言,俗话说“一句话讲得人笑,一句话讲得人跳”,这“笑”和“跳”之间讲求一个语言本领。造就宝宝的这个表达本领,能让他流通地表达本身,也能让宝宝流通地表达对别人的喜好。
速读训练方法2、形声字让宝宝写好字。
让宝宝更多地了解笔墨本身的组成,是会很故意思的。把和笔墨相干的故事报告他们,宝宝认字写字的结果就会很好,不容易搞错,并且宝宝一旦掌握了笔墨的形和部,他还会闻一知十呢。
故意理学家发明,担当性语言本领好的宝宝,他以后入小学、中学,直到事情岗亭上,结果体现骄人,由于在同样的时间里,他会捉住最有用、最有重点的内容,他是一个有用的谛听者。
速读训练方法4、宝宝早期阅读助交换。
我们会看到宝宝小小的人儿捧着一本大大的书,评释他们在阅读。如今非常提倡早期阅读,早期读外语,早期读图画书等。
捉住生存中的每一个细节和宝宝攀谈,如怙恃在给宝宝穿衣服时,可以报告宝宝,爸爸妈妈在做什么,让他明确爸爸妈妈的这一行动。必要细致的是,发言的内容最好和宝宝的生存亲昵相干,是宝宝熟习的事与物。
培养速读能力的方法(1)限定时间进行阅读训练。
首先给孩子提供阅读条件,鼓励孩子看课外书,让孩子选择感兴趣的文章或书籍,开始时让孩子自己规定一个时间,在规定时间看完,可以不求甚解。在练习一个阶段后,可以选择报纸上几百字的文章,让孩子用最快速度看完,然后说出大意,每次训练5-6分钟,每周治安排1-2次,要求一次比一次更快。
教会孩子掌握整体阅读法,即从文章的整体上进行理解。第一步速度全文,搜寻重点句子,捕捉关键语句,。第二步依据对文章整体的感知,高屋建瓴的分析文章的局部,梳理各个段落之间的关系,准确把握重点句子和关键词语的含义以及它们在文章中的作用。第三步把各个局部联系起来,加深领会文章的主题思想,归纳和概括文章的中心意思以及主旨、思路和基调。
教会孩子掌握快速视读法,即通过眼睛扫描词组意群阅读。这种方法是靠无声的思维语演视读,用限制出声来提高阅读速度。你进步会降低孩子接受信息的质量,而且可以更好的帮助孩子掌握文章的类容。
快速阅读英语心得体会
在如今快节奏的生活中,快速阅读英语已经成为许多人提高学习效率的必备技能。不仅可以帮助我们更快地获取信息,还能提高我们的阅读理解能力。在我学习快速阅读英语的过程中,我从中获得了许多收获和心得体会。
首先,快速阅读英语需要适应新的阅读方式。在平时的阅读中,我们往往习惯于逐字逐句地阅读,但快速阅读则需要我们改变这种习惯。我发现,通过快速浏览文章的标题、开头、结尾以及关键词,可以帮助我更快地了解文章的主题和大致内容。这种方式不仅能够减少阅读时间,还能提高阅读效率。
其次,快速阅读英语需要掌握一些阅读技巧。在快速阅读中,我们可以运用一些技巧来帮助我们更好地理解文章。比如,可以通过快速扫视文章的段落结构,找出重点句子和关键词,从而更好地抓住文章的主旨和要点。此外,可以运用划线、圈点等标记方式来帮助记忆和理解。这些技巧的运用不仅能够提高阅读速度,还能增强我们对文章的理解力。
第三,快速阅读英语需要培养良好的阅读习惯。像是定期阅读英语文献或报纸,这样可以增加我们对英语语言的接触和理解,加快我们的阅读速度。此外,利用碎片时间进行快速阅读也是一种好的习惯。比如,在上下班的路上,我们可以打开手机阅读一些简短的英语文章,或是利用午休时间阅读一些英语书籍。这样能够提高我们的阅读量,并锻炼我们的阅读速度和理解能力。
第四,快速阅读英语需要不断的练习和积累。正如所说,熟能生巧。通过不断地阅读和练习,我们能够提高我们的阅读速度和阅读理解能力。在我个人的学习中,我喜欢通过做题来练习快速阅读。在完成阅读任务的同时,我们还要加以思考和总结,这样能够加深和巩固对所阅读内容的理解。
最后,快速阅读英语需要保持积极的学习态度。学习是一个长期的过程,我们不能期望一蹴而就,而是要持之以恒地坚持下去。当遇到困难时,我们要学会调整自己的心态,保持积极的学习态度,并找到适合自己的学习方法和策略。只有这样,我们才能持久地提高我们的快速阅读能力。
总的来说,快速阅读英语在提高学习效率、加强阅读理解能力方面具有重要意义。通过适应新的阅读方式、掌握阅读技巧、培养良好的阅读习惯、不断的练习和积累以及保持积极的学习态度,我们能够不断地提高我们的快速阅读英语能力。希望我的心得体会能够对大家在学习快速阅读英语时有所启发和帮助。
快速英语阅读心得体会
近年来,随着全球化的进程和信息时代的到来,英语阅读能力已经成为现代人必备的基本技能之一。对于学习英语和提高阅读能力的人来说,快速英语阅读已经成为一种流行的学习方法。在我个人学习的这段时间里,我深深体会到了快速英语阅读的好处和重要性,下面我将结合自己的心得和体会,分五个方面进行阐述。
首先,快速英语阅读提高了我的阅读效率和速度。以前我在阅读英语文章时,常常反复读同一句话,甚至读一遍又一遍,才能完全理解文章的意思。但是通过学习快速英语阅读,我渐渐掌握了一些技巧,比如快速浏览,寻找关键词,跳读等。这些技巧使我能够更快地获取文章的主要信息和重点内容,加快了阅读速度,提高了阅读效率。
其次,通过快速英语阅读,我扩大了词汇量和阅读广度。阅读是学习英语的重要途径之一,通过阅读不仅可以学习到丰富的词汇,还能够提高自己的语感和语法能力。通过快速英语阅读,我不仅能够顺利阅读和理解较简单的文章,还能够阅读较复杂的英文材料,比如报纸、杂志和学术论文等。这些阅读材料的多样性和广度,不仅满足了我对不同领域知识的需求,也使我在阅读中不断积累经验和提高自己。
第三,快速英语阅读培养了我的批判性思维和分析能力。通过快速阅读大量的英语文章,我学会了从不同的角度思考问题,发现文章的潜台词,理解作者的观点和意图。快速阅读要求我们能够迅速捕捉文章的主题、结构和重点,通过自己的思考和分析来理解文章的内涵。这种批判性思维的培养,使我在其他学科和领域的学习中也能够更加理性地思考和解决问题。
第四,快速英语阅读提高了我的信息获取能力和学习效果。在信息时代,大量的知识和信息以英文形式呈现,具备良好的英语阅读能力意味着我能够更好地获取这些信息,并从中获得实际收益。通过快速英语阅读,我已经可以读懂和理解各类英语资料,方法论和经验分享。这不仅帮助我更好地理解和应用外教课堂上的知识,还能够帮助我从各种渠道获取更多的学习资源和研究成果。
最后,通过快速英语阅读,我感受到了自我成长和提升的喜悦。在开始学习快速英语阅读之前,我常常对自己的英语能力和阅读水平产生怀疑和不自信。然而,通过持续的学习和实践,我渐渐克服了这种困扰,我的英语阅读能力也得到了长足的提高。每次顺利的阅读和理解,都让我对自己充满自信和满足感,激发了我继续努力学习和提高的动力。
综上所述,通过快速英语阅读,我不仅提高了阅读效率和速度,也扩大了词汇量和阅读广度。此外,快速英语阅读还培养了我的批判性思维和分析能力,提高了我的信息获取能力和学习效果。最重要的是,通过快速英语阅读的学习,我感受到了自我成长和提升的喜悦,这也鼓励我继续努力学习和提高。我相信,在未来的学习和工作中,快速英语阅读将发挥着越来越重要的作用,并帮助我取得更好的成绩和成就。
考研英语阅读能力快速提高的三种方法
要说考研英语中哪部分最让同学们头疼,那一定是阅读理解呀,分值大不说题目也是比较难。距离2018考研还有几个月的时间,我们如何在这段时间内培养自己的阅读能力呢?下面有三种方法供大家参考。
也许有人会说,这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许,二次阅读成了精读,又有何不可?讲求速度的范读是应试而用,要想真正培养逻辑推理能力,提高阅读水平,还非精读不可。
对于这部分的练习,同学们应当做的是找一本好的语法书,认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂,只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型,然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式,来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之,我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式,来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”,我们与其寻求各种长难句分析法,不如先学会自己写长句,在提高阅读的同时还能提高作文。
考研英语阅读文章成千上万,如何从有限的文章中把握规律才是关键。在平时练习中我们需要把自己读过的文章按照主题分类,比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等,到了考前,再按类别复习这些文章,我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇,也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
攻克英语四级考试快速阅读四大方法
在做阅读理解的过程中,如果掌握正确的阅读方法和阅读技巧,阅读速度就会大大提升,同时提高阅读的准确度,考试名师依据多年的教辅经验,在总结历年四级真题中阅读理解的规律的基础上,总结出了常用的三种阅读方法:略读、查读、意群阅读法。
1.略读(skimming)。
略读又称跳读(readingandskipping),是一种专门的、非常实用的快速阅读技能。所谓略读,是指以尽可能快的速度阅读,迅速获取文章大意或中心思想。换句话说,略读是要求读者有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。
略读可以运用下列技巧:
(1)要利用印刷细节,如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等,对书和文章进行预测略读。预测略读要了解作者的思路,以便把握大意、有关的细节及其相互关系。
(2)阅读文章开头的一、二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。
(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意,然后略去细节不读,以求得略读速度。
(4)注意转折词和序列词。转折词如however,moreover,inaddition等,序列词如firstly,secondly等。
(5)若无需要,不必阅读细节。
总之,采用略读方法往往能够帮助我们确定文章的主题和作者的观点,以及文章的结构和作者的风格。
2.查读(scanning)。
查读,同略读一样,也是一种快速阅读技巧,
备考资料。
查读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息,也就是说,在对文章有所了解(即略读)后,在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息,寻找解题的可靠依据。查读时,要以很快的速度扫视文章,确定所查询的信息范围。在四级快速阅读的测试文章中,如果给出明确的小标题,这就能够帮助很快地锁定解题范围。同时,还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如:问题或填空的句子中涉及到人名、地名,则主要寻找首字母大写的单词;有关日期、数目的问题,则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点等,就需要寻找与此相关的关键词,而与所查信息无关的内容可一掠而过。
查读是以某个细节的关键词为目标,目光很快地扫过文章,直到发现与问题有关的文字,迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“w”和一个“h”,即what,who,when,where,why,how),查读的效率之高就凸显出来了。
这种有选择性的阅读,特点是“带着问题找答案”,也就是说,在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题,要找出什么方面的信息,然后带着这些问题进行阅读,在文章中找出某些具体的事实和信息。这种“带着问题找答案”的方法,关键在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点,否则就很难快速地找到所需信息。
3.意群阅读法。
所谓意群,就是有意义的短语和语法结构。所谓意群阅读法是指把在意义和语法结构上有关联的几个词,连接成相对完整的信息,成群消化理解的方法。意群阅读法是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度,而且有利于对句子的整体理解,而不是死抠字眼,逐词理解。一个好的阅读者在阅读过程中眼睛的移动是从一个意群到另一个意群;而普通阅读者阅读时则是从一个单词移动到另一个单词。
运用意群阅读法既可以提高阅读的速度,又可以提高答题的正确率。
“practicemakesperfect.”任何技巧的运用,都需要有一定量的训练,冲刺阶段建议考生立足真题,运用上述方法加以训练。其力既至,其功必成!
考研英语快速阅读基本方法
进行英语快速阅读的必要条件是:基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技能,要快也快不了。反之,如果只有语言基础知识,而没有阅读技能,要想读得快,读得多,也是不可能的。但是,如果对材料的内容缺乏基本常识,即使语言基础好,并具备阅读技能,也不可能“快读”,只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识,没有一定的专业知识,要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分,一是公共部分,二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4,000个单词量,而专业部分最好要有1,500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型,句型中的难点是定语从句。一个句子很长,往往是由于定语从句连环套在作怪,定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨,却给我们阅读带来困难。因此,我们要能够进行层次分析,准确把握各从句之间的关系,才能提高阅读速度。同时,要了解词性的变化,名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说,基本上构不成多大障碍。
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而,英语阅读中,速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中,百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读,我们可以更广泛、更大量地阅读资料,猎取知识,增长见识,开阔眼界。通过大量阅读,频繁地接触语言材料,可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇,进一步熟练阅读技术,提高阅读能力,培养阅读兴趣和习惯。
三、快速阅读的速度与理解的关系。
现在许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识不足,他们无论看什么英文材料,都只注重理解而不注意阅读速度,因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来,处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快,理解上往往出现很大的困难;速度太慢,又浪费很多的时间和精力。
在处理这两者之间的关系中,我认为要分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中,首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟的阅读速度可达800个字符,重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句上,基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上,进入第二阶段,也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的信息作进一步的遴选,每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符,达到70%的理解,再从中挑选出对我们有重要参考价值的内容来,然后进入第三阶段,也就是精研阶段。这一阶段,要达到90%以上的理解,力求准确把握作者的观点,融会贯通,根据其利用价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段,限于篇幅,对其它两个阶段不作过多陈述,但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期,理解的降低是正常的,不必大惊小怪,只要继续以此速度读下去,就会发现理解会渐渐回升上来,达到原来速度时的理解水平。这里有一点必须注意,在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70%的理解)时,不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重要的,不能过多的注意其中一项。我们应该明白,一分钟读400字符且达到了70%的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点,我们在阅读的过程中,就可以减少一些不必的担心,从而更好地提高自己的快速阅读的能力。
职称英语快速阅读方法与技巧
在职称英语考试中,阅读理解部分的分值占整个试卷分值的50%,阅读速度的快慢、对文章内容理解掌握的程度,往往直接影响到我们能否顺利通过职称英语考试。下面小编为大家搜索整理了关于2016年职称英语快速阅读方法与技巧,欢迎大家参考阅读,希望对你有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
什么是快速阅读?所谓快速阅读,就是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料,以便从中获得所需的信息。
进行快速阅读的必要条件是:基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技能,要快也快不了。反之,如果只有语言基础知识,而没有阅读技能,要想读得快,读得多,也是不可能的。但是,如果对材料的内容缺乏基本常识,即使语言基础好,并具备阅读技能,也不可能“快读”,只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识,没有一定的专业知识,要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分,一是公共部分,二是专业部分。依据教育部有关文件对院校生的要求结合我们在职人员的实际情况,公共英语部分至少要达到4,000个单词量,而专业部分最好要有1,500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型,句型中的难点是定语从句。
一个句子很长,往往是由于定语从句连环套在作怪,定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨,却给我们阅读带来困难。因此,我们要能够进行层次分析,准确把握各从句之间的关系,才能提高阅读速度。同时,要了解词性的变化,名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说,基本上构不成多大障碍。
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而,英语阅读中,速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中,百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读,我们可以更广泛、更大量地阅读资料,猎取知识,增长见识,开阔眼界。通过大量阅读,频繁地接触语言材料,可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇,进一步熟练阅读技术,提高阅读能力,培养阅读兴趣和习惯。
现在许多参试人员平时学习中对快速阅读的认识不足,他们无论看什么英文材料,都只注重理解而不注意阅读速度,因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来,处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快,理解上往往出现很大的困难;速度太慢,又浪费很多的时间和精力。
在处理这两者之间的关系中,要分为三个阶段。第一个阶段是筛选阶段。在我们阅读文章的过程中,首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟的阅读速度可达 800个字符,重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句上,基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上,进入第二阶段,也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的信息作进一步的遴选,每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符,达到70%的理解,再从中挑选出对我们有重要参考价值的内容来,然后进入第三阶段,也就是精研阶段。这一阶段,要达到90%以上的理解,力求准确把握作者的观点,融会贯通,根据其利用价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段,限于篇幅,对其它两个阶段不作过多陈述,但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期,理解的降低是正常的,不必大惊小怪,只要继续以此速度读下去,就会发现理解会渐渐回升上来,达到原来速度时的理解水平。这里有一点必须注意,在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70% 的理解)时,不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重要的,不能过多的注意其中一项。我们应该明白,一分钟读400字符且达到了 70%的理解比一分钟读200字符而达到90% 的理解率效率高得多。理解了这一点,我们在阅读的过程中,就可以减少一些不必的担心,从而更好地提高自己的快速阅读的能力。
1. 阅读行为习惯的影响
在阅读过程中,我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。
(1) 出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速度,而且会分散一部分精力去注意自己的发音。
(2) 逐字读。许多常见词,如功能词,不需停顿单独理解。
(3) 默读。虽然没有大声读出来,但在脑中一字字读,也会影响速度,分散精力。
(4) 指读。以手指挨个指着读,有碍理解和速度。除非手指飞速移动,引导眼睛快看。
(5) 回读。眼睛回向移动,寻找先前读过的信息,而不是继续读下去以获取完整的概念。
2. 阅读中心理因素的影响
阅读时,除了克服不良的'阅读习惯外,还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素:
(1) 期望值过高
希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态,不仅影响阅读时的心境,也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身,阅读的效果自然不好。
(2) 过度重视阅读方法和技巧
由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等因素,而忽视了阅读材料及阅读本身的过程。从某种程度上讲,这会使我们注意力分散,阅读的兴趣自然大大减弱。
(3) 思想开小差
对文字视而不见,翻了许多页,但脑子里仍一片空白。这样就降低了我们的注意力,影响了正常思维。
面对繁杂的英语,要提高效率,就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础,进行快速阅读的培养,才是一个行之有效的好方法。具体说来,要发现对自己有利用价值的信息,需要掌握如下方法:
1. 推测(prediction)
阅读正文前,就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的大概内容,也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了,一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思,甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
2. 关键词句(key word and topic sentences)。
在对文章的整体内容有了基本认识的基础上,我们学会抓主要的词句,找出段落中的主题句,从而正确领会文章的主要内容,并注意到是否对自己有利用价值。
3. 略读或浏览或跳读(skimming)
skim有掠过的意思,又有从牛奶等液体上撇去的意思,转意为“快速掠过,从中提取最容易取得的精华”。用于阅读,或译为略读,或译为泛读,似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去,取出读物中关键性的东西。因此,我们可以把这种读法理解为快速浏览课文,领会文章大意。一般而言,通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意,以便发现作者的观点。
英语阅读水平快速提高的方法
怎样克服“母语转移现象”造成的“假读”呢?办法只有一个,就是“口语”。读进来的英语不是印象不深吗?不是要转化成汉语吗?不要紧,我们用口语来加强它,口语在听说读写中是在大脑里产生语言刺激最强的办法,什么话一旦从人的嘴里亲口一个字一个字地讲出来,印象不深也得深。每当你读完一篇文章后,别急着把文章翻过去,趁着对刚才读过的英语还有点印象赶快逼着自己用英语把刚才读过的文章内容讲一讲,讲文章的大意,讲故事情节,讲文章的观点…… 讲什么都行,就是一定要讲出点东西。一开始很难,几乎什么都记不住,什么都讲不出来,不要紧,把文章再打开看一看,然后合上书再讲,还讲不出就再打开书看看再讲…… 一点一点地,一遍一遍地,直到能讲出点东西,直到能大概讲解,直到能长篇大论,直到能滔滔不绝…… 这样做了之后,你就会发现真正读懂一篇文章原来这么不容易,我们的大脑里,汉语对英语有这么大的排斥,不用口语来加强英语的刺激,英语几乎难以进入大脑。学英语的过程,就是用口语和大脑里的汉语做斗争的过程,让汉语给英语让路,让英语进入大脑。因此凡中国人英语水平高者,没有英语口语不好者,就因为只有口语才能使英语在中国人的大脑里产生印象和生根。
要警惕服“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语,可就是阅读水平不见提高,老是猜来猜去地猜不明白,糊里糊涂的,这是怎么回事呢?这就是由“假读”造成的。什么叫“假读”呢?首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的“母语转移现象”。我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯,就是顽固地把一切读进来的英语单词都统统转化成汉语来理解和记忆,并且达到了顽固不化的程度,这造成一篇英语文章读完后,英语没记住什么,汉语反而记住了。请大家做一个试验,请你找一篇简单的英语文章,找旁边的一个人(比如你的同学)来让他阅读,等他读完了把书合上,你先问问他读懂了没有,如果他说读懂了,你就让他用汉语把文章的内容讲一讲,你会发现他讲得头头是道,等他讲完了汉语后,你突然地问他:“你能不能用英语把你刚才读过的文章讲一讲,哪怕讲得很简单?”这时侯你就会发现他哑口无言,基本讲不出,为什么英语在大脑里一点印象也没有留下?这就是“母语转移现象”造成的`,他刚才读的英语文章在大脑里一点没剩地被全部转换成了汉语,因此他只记住了汉语,根本就没记住英语。“母语转移现象”是由大脑中汉语和英语严重的不平衡造成的,中国人的脑子里汉语十分地发达,汉语的年龄与人的年龄一样长,是一个庞大的符号系统,像一棵大树一样把大脑占据得非常牢固。只要我们的眼睛、耳朵获取了一丁点语言符号信息,我们的大脑就会毫不犹豫地立刻把它们转化成汉语来接收,这种强大的不可抗拒的母语转换力量造成了外语学习的巨大困难,使外语读来读去根本进不到你的脑子里。在你大脑里汉语是一棵大树,而英语只是一棵很弱的小草,英语哪能抢得过汉语?别看你眼睛看的都是英语文章,可读到眼睛里面后就不是英语了,而是立刻被转化成汉语了,不到一秒钟就全部被转化完了,英语刀枪不入,当然记不住。因此别看有些人天天读英语,其实根本没什么提高,是“看英语,记汉语”的“假读”,所练习的不是直接阅读英语的能力,而是英汉转换能力,是一种“拐了弯儿”的英语阅读能力,用这种“拐弯儿”的阅读能力读简单的文章还算勉强,读地道复杂的英语文章就不行了,因此很多人读英语时永远也不轻松,就算是读一张十分简单的英语产品说明书也要紧锁眉头,猜来猜去,因为大脑里汉语在那把守着呢,外语根本进不去,进去的外语也都转换成汉语了,读完后用英语讲不出来。
以上用口语来提高阅读水平并同时提高口语、听力、乃至整个英语水平的方法,是我在多年的英语教学实践中摸索出来的一个十分有效的方法,叫“反述式英语学习法”。
谈谈英语快速阅读的方法和技巧
进行快速阅读的必要条件是:基本知识、语言基础、阅读技能、快速阅读不是一种孤立的能力,它必须以了解一定的基本知识为先决条件,以具备一定的词汇和基本语法为基础,还要掌握一些重要的阅读技能,如果没有语言基础,阅读材料通篇都是生词,语法难点很多,即使掌握了一些快速阅读的技能,要快也快不了。反之,如果只有语言基础知识,而没有阅读技能,要想读得快,读得多,也是不可能的。但是,如果对材料的内容缺乏基本常识,即使语言基础好,并具备阅读技能,也不可能“快读”,只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识,没有一定的专业知识,要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分,一是公共部分,二是专业部分。依据教育部有关文件对院校生的要求结合我们在职人员的实际情况,我认为公共英语部分至少要达到4,000个单词量,而专业部分最好要有1,500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型,句型中的难点是定语从句。一个句子很长,往往是由于定语从句连环套在作怪,定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念非常严谨,却给我们阅读带来困难。因此,我们要能够进行层次分析,准确把握各从句之间的关系,才能提高阅读速度。同时,要了解词性的变化,名词的动用和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员来说,基本上构不成多大障碍。
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而,英语阅读中,速度是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中,百分之八十至百分之九十的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读,我们可以更广泛、更大量地阅读资料,猎取知识,增长见识,开阔眼界。通过大量阅读,频繁地接触语言材料,可以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇,进一步熟练阅读技术,提高阅读能力,培养阅读兴趣和习惯。
现在许多参试人员平时学习中对快速阅读的认识不足,他们无论看什么英文材料,都只注重理解而不注意阅读速度,因而阅读的效率、水平都难以提高。这样一来,处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待的一个实际问题。速度太快,理解上往往出现很大的困难;速度太慢,又浪费很多的时间和精力。
这一阶段,要达到90%以上的理解,力求准确把握作者的观点,融会贯通,根据其利用价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段,限于篇幅,对其它两个阶段不作过多陈述,但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期,理解的降低是正常的,不必大惊小怪,只要继续以此速度读下去,就会发现理解会渐渐回升上来,达到原来速度时的理解水平。这里有一点必须注意,在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70%的理解)时,不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重要的,不能过多的注意其中一项。我们应该明白,一分钟读400字符且达到了70%的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点,我们在阅读的过程中,就可以减少一些不必的担心,从而更好地提高自己的快速阅读的能力。
四、阅读过程中的障碍。
1.阅读行为习惯的影响。
在阅读过程中,我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。
(1)出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速度,而且会分散一部分精力去注意自己的发音。
(2)逐字读。许多常见词,如功能词,不需停顿单独理解。
(3)默读。虽然没有大声读出来,但在脑中一字字读,也会影响速度,分散精力。
(4)指读。以手指挨个指着读,有碍理解和速度。除非手指飞速移动,引导眼睛快看。
(5)回读。眼睛回向移动,寻找先前读过的信息,而不是继续读下去以获取完整的概念。
2.阅读中心理因素的影响。
阅读时,除了克服不良的阅读习惯外,还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素:
(1)期望值过高。
希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态,不仅影响阅读时的心境,也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身,阅读的效果自然不好。
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快速提高英语阅读能力的方法
一天背20个,一年后就有6000个单词了?这个简直是痴人说梦。因为你必须把遗忘的也算进去。单词必须遵循一个原则——多量多遍。第一次的时候,每天背100-200个,然后第二天忘记50%,然后还剩下50-100个,然后复习昨天学的,再继续背100-200个。一本单词书至少要刷3次以上。第二次背的时候,可以把单词的数量调整到一次200-300个,反复多次,你会发现自己背得越来越快。
背单词有几个注意事项:
• 不要在一个单词上消耗太多时间
• 要按照读音来记单词
• 在词汇量特别少的时候,不用太纠结拼写,先把量提高上去
对于初学者,词汇量非常少的童鞋,百词斩是一个比较好的选择,因为有图,感觉很立体;如果非初学,可以选择扇贝,上面可以任选各种单词书(有一些可能要花钱)。百词斩的优点是娱乐性强,但是词汇量不够完整;扇贝网则是非常无聊、例句也不太好,但是词很全(因为可以任选单词书)。我两个都背过,感觉都还不错。
从我个人的学习经验来说,想要提高阅读能力,就读你喜欢读的,或者你应该读的。喜欢看小说的就看去吧,马上要考试的就去读og,读tpo,想提高专业水平的就看著作。总之,任选一本。
阅读的时候脑子要思考,不断地问:作者在说什么?文章的走向是怎么样的`?里面有哪一些核心内心?有什么样的情感?带着目的去阅读,而非无意识阅读。无意识阅读法,只能浪费时间。
然后,就要考虑一个问题,就是解决复杂句的问题。在读复杂句的时候,或者碰到不明白的句子的时候,脑子要分清楚主语、谓语、宾语之间的修饰关系。比如说这个it指代了谁?这句超级无敌长的复杂句里,主谓宾在哪里?修饰是放在前面还是后面了?读的时候可以不做语法分析,但是一定要弄明白每个单词在句子里所扮演的角色,以及它们之间所产生的关系。
清清楚楚地读明白30-50个长难句,比狼吞虎咽地读言情小说更能提高阅读能力。记住了,长难句是绝对绕不过去的一个坎,不要心存侥幸,现在就赶紧解决它吧。
提高阅读能力还有一个关键,即是千万不要总是跳过不懂的东西。学习的目的就是去解决完全不懂的问题,否则即使读再多的书,以前不会的地方依然不会。
一开始训练阅读的时候,不要为自己的阅读速度而感到焦虑,总想着往前看;或者沉浸在飞快跳读的快感之中。砍树不耽误磨刀,一句一句看懂总比瞎看更有效率。看似慢,但是这个方法才是真的快。
如果你的水平比较差,看不懂的句子要圈出来,把不认识的单词都查出来,然后再问自己,到底是哪里不明白?是看不懂从句,还是对某个介词有困惑?是分不清楚修饰关系,还是不清楚指代对象?要解决学习的问题,要先学会精准的提出问题——而不是,把句子往上面一扔,喊一句“就是不明白”,教你的人也是没有办法教的。
学习能力差也是体现在这样的事情上,只知道自己不会,却又说不明白哪里不会,因为说不明白,所以也没法去解决问题。自学第一步,从找到问题、缩小问题开始!
在接触英语阅读的时候,常见的问题是:每天读多少合适&怎么选一本书。
每天读多少合适,我觉得,如果只是业余看看,每天1个小时应该是最少的吧,如果词汇量少,最少还要再背一个小时单词;如果是马上就要考试了,那么3-5个小时都是不嫌多。阅读能力和其他能力是一样的,必须达到一定强度的练习才会有用,每天就看1-2页,或者就几行字,必然是不行的。
对于选书我没什么见解,一本你愿意读的书是最好的。
不过,要注意——不要一直读太简单的读物,要经常给自己施加难度。比如说,我的英语基础其实挺差的,一直觉得自己肯定看不懂gmat阅读题,但是忍着痛苦看了一些后,发现就看懂了,阅读水平也进步了;再看几道lsat的阅读题,那么gmat也会感觉很容易。个人心得,要经常去做特别难的事情;只有这样,原来难的事情,就变得容易了。
快速提高英语阅读速度的方法
今天小编为同学们整理了有关快速提高英语阅读速度的方法技巧的相关内容,希望对同学们有所帮助。
看一篇文章的时候,要没有私心杂念,也就是说要把自己的注意力融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的,而是练出来的。一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完,不要断断续续,更不要养成边看边默念的`习惯。
在快速阅读过程中,应注意克服一些不良阅读习惯。常见的不良阅读习惯有:指读和声读。
指读是指为了在阅读时能集中注意力,同学们常常用手指、铅笔等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读会减慢阅读速度,分散注意力,因此,阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式:出声读、默读和心读。事实证明,阅读速度缓慢一般都是因为学生采用了某种声读的方式,所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
遇到长句、复杂句,如果我们分析好句子成分,找到中心句、关键词、指代词等,这个问题就会被很好地解决。难句多为长句,即主从复合句、主从并列复合句或者从句中有多种形式的定语、状语,有时伴有倒装、省略等现象。如此复杂的句子令人眼花缭乱。其实再难的句子抓住关键词,问题就会迎刃而解。比如说,结构关键词一般是分句、短语的起始词,即分句的引导词、意群的第一个词,找到了分句,从而将难句子化整为零,各个击破,难句也就不再难了。
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容,阅读速度就会自然加快;反之,如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题,阅读速度便会很慢。所以扩大自己的知识面,多掌握一些文化背景知识,了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。在平时的阅读训练中,要注重进行计时和限时阅读训练,在平时的训练中有意识地锻炼自己的阅读速度。
另外,学生还可以在做题时,从整体上把握、控制时间:一两处没弄懂的地方可以暂时搁置一边,等把全部题答完了,再回过头来处理。因为做完题后,心情相对放松了,往往会产生新的思路和新的灵感。
今天有关快速提高英语阅读速度的方法技巧的相关内容就介绍到这里了。