心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
观摩讲座心得体会500字篇一
11月30日，我有幸参加了在xxx学院开展的小学数学高效课堂“同课异构”教学形式观摩研讨会。通过观看穆桂鹤、张齐华、强震球等老师的观摩课，倾听他们的讲座，我学到了很多。他们的教学方法和教学理念让我耳目一新。下面谈一谈我的收获。
这次听课我主要听了《用字母表示数》、《圆的认识》。其中《用字母表示数》一课是本地老师和南京老师各上一节。在教学中教师尽可能地给学生提供广阔的表现空间，让学生们合作交流、动手实践、自主探索，从中获取新知，体验尝试成功、探索与发现的快乐。这样，学生主动思考、发散思维、各抒己见，不仅课堂气氛轻松愉快，也使学生的认知能力得到充分发挥。通过学生之间的互动，达到人人教我，我教人人的目的，弥补了教师个人不能面向全体学生的不足。
《用字母表示数》是xx市金水区实验小学教师穆xx和南京市北京东路小学张xx老师上的同一节课。他们都从学生的实际出发，选取生活中的例子，让学生发现、探讨字母可以表示未知数，也可以表示数量关系。在教学中张xx老师幽默轻松的语言，有趣有思的设计环节牢牢地吸引了学生的注意力。他设置了这样一个问题：自己的年龄是x,儿子的年龄是x-26,使学生一目了然，儿子年龄比爸爸小26岁，然后又显示一张带有？的未知照片，标明年龄是x-1,让学生思考照片上有可能是谁。这个问题的设置既引起了学生的兴趣，又让学生在感兴趣的题目中学到了知识，明确含有字母的式子可以表示具体的数量，也可以表示数量间不变的关系。之后张老师变换思路，把儿子的年龄设定为x,学生马上反应出爸爸的年龄是x+26,神秘人物的年龄是x+25,,不但让学生明白了带有未知数的数量之间的关系，而且让学生理解了同一个数量关系，可以变换未知数的表达方式。
上完课之后，张老师进行了精彩的讲座。在重新审视“备课”、“上课”、“听课”方面深入分析，结合教材和教参、课标、案例，说明解决策略。如他指出带着教材看教材，就是要在多版本的教材中有所取舍，取长补短，把握内容实质。带着儿童看教材，强调要基于儿童经验和困惑的课堂才有效。
《圆的认识》是江苏省优秀教师强xx老师上的。强老师结合教具：用手连续甩连着小球的绳子，让同学们回答小球运动的轨迹是什么形状，既引起了同学们的学习兴趣，又很快揭示了本课主题。接着通过场地画圆，针绳画圆，圆规画圆，让学生在观察、比较、思考和交流等活动中感受圆都有一个中心点，且不能动，引出半径、直径等概念。适合学生的认知水平和心理发展特点，收到了良好的效果。
“同课异构”让老师们清楚地看到不同教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略能产生不同的教学效果，并由此打开教师的教学思路，体现教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者的智慧碰撞，让参与者取长补短，促进教师专业化的发展。
总之，这次同课异构教学观摩研讨会对我的帮助很大，既收获了知识，又激发了改进教学的兴趣，我将通过对比、思考找出自身在教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
观摩讲座心得体会500字篇二
近日，我有幸参加了一场题为“观摩示范讲座”的活动，该活动旨在为大家提供一个交流学习的平台。在这次讲座中，我从演讲者的经验分享中获得了许多宝贵的知识和启示，使我对自己的职业规划和人生方向有了更深入的思考。现将我的观摩示范讲座心得体会进行分享。
首先，这场讲座给了我一个了解行业内先进人士的机会。演讲者是该行业中的一位资深专家，他在行业的发展历程和现状方面有着丰富的经验和深刻的见解。通过他的讲述，我对行业的发展趋势和前景有了更清晰的认识，也对自己在该行业中的定位有了更明确的思路。在与演讲者交流互动的过程中，我还了解到了该行业内创新创业的机会和挑战，这使我对未来的发展充满了信心和动力。
其次，讲座中的一些案例和故事给了我很多启发。演讲者分享了一些成功人士的经验故事，讲述了他们在面对困难和挫折时是如何坚持不懈、迎难而上的。这些故事让我深刻认识到成功并不是一蹴而就的，背后需要勤奋、毅力和坚定的信念。同时，这些故事也告诉我，在追求梦想的道路上，可能会遭遇挫折和失败，但是只要保持积极的心态和不断学习的动力，我们就能超越困难，实现自己的目标。
第三，讲座中的技巧分享和经验总结让我受益匪浅。演讲者分享了很多在他自己的职业生涯中应用并取得成效的方法和技巧。比如，他强调了沟通能力的重要性，并分享了一些提升沟通技巧的方法，例如多听少说、关注他人的需求等。此外，他还提到了自我管理和人际关系的重要性，给出了一些建议和方法。通过学习这些技巧，我相信我可以提升自己在职业发展和人际交往方面的能力，更好地应对各种挑战和问题。
再次，我还学到了一些关于自我发展的思考。在讲座中，演讲者强调了持续学习和追求进步的重要性。他认为，人们应该始终保持一颗学习的心态，不断提高自己的知识水平和技术能力。我深有感触地意识到，在这个飞速发展的社会中，不学习就会落后，而只有终身学习才能跟上时代的节奏。因此，我决定制定一个学习计划，不断充实自己的知识和技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
最后，我想说的是，这次观摩示范讲座对我产生了积极的影响。我深深感受到了学习和交流的重要性，它们可以为我们的职业发展和人生道路提供宝贵的支持和指导。同时，我也明白了成功需要勤奋、毅力和坚定的信念，只有通过不断努力和积累经验，我们才能实现自己的梦想。我将珍视这次观摩示范讲座的经历和收获，将其转化为自己的动力，不断努力，追求卓越。
观摩讲座心得体会500字篇三
2月25日在县教委组织下，我有幸到固隆小学观摩学习，此行上午我听了李沁阳老师的一节语文课《只捡儿童多处行》，并参与评课交流，课改研讨。下午听了张江霞老师《让评价与课改齐飞》的讲座，经过一天的学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此行，收获很大。非常感谢县教委给我们提供的此次学习机会。下面我就来谈一谈本人的感受。
激情课堂，我心飞扬。我听了一节语文课，这节课让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参与，积极合作探究，体现了学生的主体地位，教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。学案设计巧妙，学习目标简洁明了，自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比较容易，一般学生自己就能够完成，这节课学生学习主动性强，人人参与，看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中，随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。
是对课标精神不了解，对阶段性目标不明确。“教什么”“怎么教”“教到什么程度”这是我们应该好好研究思考的。
总之，此次去听观摩课让我收获很多，让我学习的地方也很多。我要结合自己的实际环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的经验，形成自己的方案，脚踏实地，持之以恒的去做，让课改真正融入课堂，让课堂从此变得真、善、美。
观摩讲座心得体会500字篇四
以往，我们参加的讲座多是关于理论知识的讲解，而这次企业讲座则与过去不同，有了更为直观的观摩形式。在这场企业讲座中，我深深地感悟到了许多有关企业经营的实际问题，也让我对现代企业的管理方式有了更为深刻的了解。在这篇文章中，我将分享我的观摩体会，解析企业讲座对我个人的意义。
第二段：企业讲座的实际意义
企业讲座是实践教育的一种形式，不仅可以让我们拓展知识面，同时也能够为我们提供很多宝贵的经验。在观摩中，我了解到了很多没有在书本上出现的管理经验，这些对于我未来的企业管理方面会神奇地应用到实践中。通过这个过程，我清晰的感受到了企业管理如何才能够渐渐走向成功的方法，了解到了公司是如何面对市场变化，创新研发的，因此，企业讲座不仅仅是关于纯理论学习的，它是关于实践的一种学习方式，能够真正地提高我们的知识的应用，让我们在接下来的实践中更加游刃有余。
第三段：企业讲座的好处
企业讲座对学生有很多很多的好处，不仅可以培养我们的实际操作能力和技巧，也能够提升我们的综合素质。通过企业讲座的观摩，我们有机会直接接触企业，了解工作内容，学会求职技巧，增加职业思维和职业素养，更重要的是，在追求高薪水的同时，我们也更加关心企业文化和发展前景等企业方面，对于我们的综合素质提升有着很大的帮助。
第四段：企业讲座的启示
我们在企业讲座中观摩到许多企业的模式，我们需要认真思考它背后的逻辑和思维方式，反思自己的能力和业绩，整理出我们自己的想法和计画，让经验在单纯的观摩后不至于荒废。由此启示我们要坚持自己的想法，发挥自己的优势，不断探索和实践新的领域，用自己的努力换回更成功的未来。在未来的职场经验中，我们要把握机会，坚持追求重点，才能在拼搏的职场中获得更多的成就。
第五段：总结
在参加企业讲座的过程中，我受到了很多启发，也学到了许多企业管理方面的知识。企业讲座也极大地丰富了我们的管理知识，让我们的思想更为开阔。不仅如此，我们也为自己的未来找到了努力的方向。通过实践教育的方式，让我们能够更好地了解市场上的先进企业管理方式，提高自己的实际操作能力和综合素质，更好地适应和应对未来的职场挑战。也希望学生们在后续的学习中，能够进一步深入地研究企业管理模式，不断提升自己的实践能力和综合素质，解决实际问题，提高工作效率，做到心中有数，能够迅速成长为职场中的实力人才。
观摩讲座心得体会500字篇五
教育局推出了“打造高效课堂年”，要求每一个学生在每一个时间段都有事做，在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界，而且整个课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。紧抓此契机，我们固义学区的全体教师在10月8日和9日到峰峰矿区第二小学进行了听课学习活动，并和第二小学的同仁进行了探讨交流，收获很大。我想谈谈自己的一些想法。
无论是学习魏书生的浅朦胧教法、永威的八字教法，还是杜郎口的小组探究，终归还是要找一条我们自己可以走的路，我也是寻路的人，我时常在考虑究竟我们的学生当前最需要解决的是什么问题，我自己认为是兴趣，学习的兴趣，因此我想说一说怎样才能在课堂中激发起每一位学生的学习热情，才能真正构建高效的教学课堂，在教学中我注意了以下几点：
课标指出“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”当学生在不经意间退出我们的课堂，我们应首先审视我们的教学内容是否能调动学生内在的学习欲望。只有学生对学习内容有足够的兴趣，才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态，才会自发地调动全部感观积极、主动地参与教学中去。
当教学内容因过度抽象而脱离现实，学生就无法及时进入学习的角色，这时我们必须为内容选择现实的背景或载体。例如：在认识比例尺时，学生对它的由来与用途皆不了解，为让学生得到更多的感性材料，我让学生事先利用上学、放学的时间用步测法测量学校到家的距离，而后在课上让他们画在纸上，势必碰到路程太长，无法画，这样自然引出另想办法——把实际的路程按一定的比例缩小后再画，也就引出了“比例尺”，可谓水到渠成，此时学生对比例尺的认识被放在了一种可操作的情景下，使所学内容不再那么遥不可及。
若学生长时间正襟危坐地聆听老师滔滔不绝地讲授会导致神经紧张，降低学习效率。因此，在课堂教学中从不同角度采取多种手段，诱导探索，适当开展一些学习活动，可激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的发展，提高课堂活力。借助实物、教具或多媒体课件，用演示法向学生生动形象地展示学习内容，并指导学生通过观察等感知活动获得感性认识；或根据一定的学习任务，用操作实验法引导学生利用一些设备或学具独立操作，从中获得直接经验，形成自我体验，以期达到“让学生亲动手做数学，而不是用耳朵听数学和用眼看数学”。如在讲授“中心对称图形”时，拿出课前设计绘制的各种形状、颜色的若干个中心对称图形，引起学生好奇的兴趣。还可以引导学生自己动手用木条、火柴棒、硬纸板等做出各种各样的几何图形。让抽象的概念变为具体的形象，在具体的演练中加深了对概念的理解，这样不但可激发学生的学习兴趣，而且又培养了学生动手解决实际问题的能力。
再如低年级的学习过程，开展新颖多变的游戏活动是必不可少的。通过做有趣的数学游戏，能把学生容易分散的注意力吸引过来，收到较好的效果。口算练习时，常用的有视算、听算、对口令、开火车等，再增加“打手势”、“悄悄算”、“小组竞赛”、“数学医院”、“口算大王”、“优秀邮递员”数学游戏活动，课堂气氛会更加热烈，此时的数学课堂不会再是少数人的活动了。
“没有一种教学方法能教所有的学生和所有的教学内容”。在课堂教学中，只有结合实际情况灵活选用教学方法，实现多种教学方法的优化组合，才能最大限度地发挥每一种教学方法特有的功能和优化组合而产生的整体结构功能，以调动学生参与数学学习的积极性，培养学生的学习兴趣，促进课堂教学效率的提高。
我是一名常常满脸笑容，并且常常认真表扬学生的教师，因为我认为在影响学生学习数学兴趣的态度、行为、结果等方面，教师本身无疑是非常重要的因素。只有具有激情的教师，才能让课堂多情善感起来，只有充满情感交流的课堂，才能培养出创造性的学生。
课堂上教师与学生两者交互出现，这种师生间的互动更多时候表现为一位教师的教育机智，如一个幽默、一个故意的漏洞、一个手势、一颦一笑的捕捉，在实际教学中，既有利于时时刻刻调动学生的学习热情，同时可以从不同的角度提高学生学习的效果。达到事半功倍的作用。一发现学生有疲倦感、或有分心的可能时就应及时调整，让教师的“动”更好的为学生的“动”服务，为能使每个学生的自主探索激起欲望的火花而服务。因此我们教师要适时适地地协调教学环节和教学态度，从学生的角度出发真正成为学生学习的合作者、引导者。
以上是我对激发学生学习热情与构建高效课堂的一点思考和认识。一切都可以怀疑，但有一点不能怀疑，就是往前走。走的结果怎样，怎么走，这些都可以讨论，但有一点不容讨论，就是必须走，这一点必须守住。因而只有我们的课堂能让学生感到新奇有趣，能每分每秒都吸引着学生，才能使学生真正觉得自己是课堂的主人，让全体学生自觉投入到探索学习的热潮中。愿我们的课堂都能成为最最高效的课堂，愿课堂中的每一位学生都真正有所获！
观摩讲座心得体会500字篇六
在生活学习中，不断充实自己的知识和经验是一件非常重要的事情。观摩讲座是一种非常有效的学习方法，通过同行的分享，可以让我们更好地认识自己的不足，找到自己的问题所在，提高自身的竞争力和工作效率。
近日，我参加了一次以“新技术在现代教育中的应用”为主题的观摩讲座。在这次讲座中，我收获颇丰，深刻认识到了新技术在现代教育中的重要性，并意识到自身在这方面还有很大的提升空间。
第二段：分享本次讲座的内容和特点
本次讲座的主讲人是一位教育界的专家，他在讲座中详细介绍了新技术在教育中的应用，并结合实际案例详细阐述了技术和教育相结合的优势。
首先，讲座的主要内容是介绍新技术在现代教育中的应用，比如如何使用VR虚拟现实技术让学生更深入地了解历史人文，如何运用技术提高学生语文素养等等。其次，讲座还强调了新技术和教育相结合的优势，通过这种方式可以让学生在学习中更加主动积极，提高学习兴趣和可持续性。
第三段：总结观摩讲座的成功经验
在本次讲座中，我发现主讲人的成功经验值得我们借鉴和学习。首先，主讲人非常专业，他对新技术的应用非常了解，并且能够结合实际案例来详细阐述其优势。其次，他在讲座中始终坚持重点突出，通过结构清晰的方式使听众更易理解。最后，他善于和听众互动，通过提问等方式促使听众积极参与，增加学习效果。
第四段：探讨本次讲座对自己的影响
对于我来说，本次观摩讲座不仅让我了解到了新技术在教育中的作用，同时也让我认识到自身存在的问题和不足。在日常工作中，我经常会出现教学效率低、学生兴趣不高等问题，这些都与我对新技术的不熟悉有很大关系。通过这次讲座，我意识到了自己在这方面还有很大的提升空间，同时也明确了今后需要加强的方向。
第五段：总结
总之，观摩讲座是一种非常有效的学习方法，在我们的学习和工作中具有非常重要的价值和意义。通过参加这样的讲座，我们可以不断了解新知识、掌握新技能，提高自己的竞争力和工作效率。同时，我们也应该通过反思，发现自身的问题和不足，并在今后的学习和工作中不断加强自身的能力和素质。