人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小橡树的故事带来的启发篇一
教学目标：1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。（初步）
3、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。
教学重难点：1、培养保护自然、热爱动物的意识。
2、能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏，培养合作、协调的能力。
教学准备：课件、打击乐器若干
教学过程：
一、组织教学
音乐律动
二、游戏
1、师：今天的人|可真多0||
生：边拍手别模仿
……………………
2、师：你能编一些话让我们学一学吗？
生：我的衣服|很干净0||（其余孩子模仿）
………………
3、我请你们看一些图片，你能把图中的内容编一编吗？
多媒体课件展示（歌曲的三张图片，分别是河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的）
学生编创
三、新授
师：我啊，还会把这三张图片编成一首歌，你们听——师范唱
1、初听歌曲
a、你听到了什么？
b、给歌曲取个名字
2、熟悉歌曲
a、按节奏读词
b、根据歌曲内容编动作，随歌曲录音表演
3、学唱歌曲
a、张口默唱填词
b、有感情的演唱歌曲
4、表现歌曲
师：美妙的歌声、好看的动作好不热闹！我还邀请了一些小乐器来助兴，快看，来了谁啊？
多媒体课件展示打击乐谱
1、再认乐器——名称、姿势
2、观察乐谱
相应的乐器在乐谱中的安排
3、分组练习
a、选择你喜欢的乐器，同类乐器为一组
b、看谱在组长的带领下练习，师指导
4、合奏为歌曲伴奏
5、以多种形式表现歌曲
分舞蹈组、演唱组、伴奏组
四、课外延伸并小结
师：小象渐渐长大变成了大象，你们看（课件展示大象运木头的场面）
大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？（生自由发言）
小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。
小橡树的故事带来的启发篇二
最近，我读了一本书，名叫《小象波波》，其中有一段我觉得很精彩，让我来介绍一下。
一阵寒意，像是伸出一只湿冷的手摇了摇着华生，把她唤醒了。她也不知道自己睡了有多久。
她慢慢抬起头朝木头另一面望去。火已经完全熄灭，只剩下了零星的火点，驯象人也不见了踪影。小象还戴着铁链站在原地，它使劲儿抬着脚，似乎想要把木桩从地里拔出来。
“你好，小象。”华生悄悄说。华生正想问它是不是需要帮助，却看见小象的眼睛似乎在对她说：“你在这儿啊！你刚才干什么去了？”
“真抱歉，小象。”她悄悄说，“我这就来帮忙。”
华生站起身，蹑手蹑脚地走向帐篷，揭起了门口的布条，朝里看。
两个驯象人打着呼噜睡得正香，旁边放着两个空瓶子。帐篷外的地面上堆着一大堆粪便，似乎是他们特意布置的陷阱。华生回头看了一眼小象。
“别光看呀。”小象的眼睛似乎在说，“快来帮我把铁链弄开，我们赶快离开这里。”
“好的，小象。”她低声说，“别担心。我来了。”
这一段，让我感到，华生非常喜欢小象，她不顾自身安危，在深夜偷偷跑去救小象。
这本书让我学到了描写人物的新方法。
小橡树的故事带来的启发篇三
小姨给我买了一本书名叫《小象巴巴》。《小象巴巴》是一部小象巴巴系列故事的大全集，由法国画家、儿童文学家布朗霍夫执笔撰写并参与绘制而成。虽然它厚厚的一大本，里面的很多字我也不认识，但我很喜欢这本书！经常让妈妈给我读。
这本书主要写的是在森林里一头名叫巴巴的小象，在很小的时候因为猎人而失去了妈妈。于是他离开了美丽的森林，来到了人类的城市。他遇到了一位老妇人，好心的老妇人让巴巴学习知识，还让巴巴学习开车，后来又把巴巴送回了森林。回到森林后的巴巴当上了大象王国的国王，还娶了表妹莎莉丝特。他们乘着热气球去环游世界，并建立了美丽的莎莉丝特城。
读完了这本书我认为我要学习巴巴勇于探险、不怕困难、勇往直前的精神。这样才能取得成就！
小橡树的故事带来的启发篇四
我一直不认为保护动物是很有必要的，虽然经常看自然传奇，但我认为只需保护濒危灭绝的动物就行了，其实我有时欺负弱小的小动物，可是当我读完《小象之死》这个故事后，我的想法彻底改变了。
前两天，我在家里读了一个故事，叫《小象之死》。这本书讲了一个象群经过铁道，可一只小象不听母亲的话，横穿铁道。这时，一辆火车飞驰而来，它的母亲想把它从铁道上拉回来，可是已经太迟了，等火车飞驰而过的`时候，象群们看见的就是死的小象和断了一条腿的母亲。象群们非常愤怒，开始阻挡火车的前进，人们叫了一个狙击手来，这个狙击手一连杀了好几只头象。最后，一个丛林人来到人们面前，他想让人们停止杀戮，可是人们并不放他于眼中，后来，从丛林人对人们的一系列攻击，才使人们真正意识到了保护动物是多么重要。
这个故事让我懂得了不要以“我”为中心，要听大人的话，我们自己我行我素，还要保护动物，要和动物们和平相处。在此，我也要对大家说一声：无论是多么弱小的动物，无论它濒危灭绝还是不濒危灭绝，我们不能让全世界的人都做到。但是，要从自己做起，从生活中的每一件小事做起。在此，我要跟以前我欺负过的小动物们说一声“对不起！”
小橡树的故事带来的启发篇五
教学目的：
1、通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
2、能够用有感情的声音表现歌曲。
教学重点：
感受并表现大象的音乐。
教学难点：
用有感情的声音表现歌曲。
教学准备：
电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、听音乐进教室。
2、发声练习。
3、复习歌曲。
4、复习柯尔文手势。
二、基本部分：
1、导言。
2、表演《小象》
（1）完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。
（2）用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。
（3）采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。
（4）请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。
3、编创与活动：
（1）指导学生认真看图，说出都是什么象？第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。
（2）提示：为什么说大象是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。
三、结束部分：
小结。