在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小蛋壳教学反思中班篇一
1、观看课件。
师:小朋友们今天老师给你们来了一位好朋友,你想看看它是谁吗?(播放课件可爱的小鸡画面)
2、继续引入。
师:你们看小鸡宝宝手里拿的是什么东西?(播放小鸡手捧一个礼物盒子图片,让幼儿观看课件并猜想能是什么礼物呢。)
通过课件导入,激发幼儿兴趣,并且自然引出蛋壳。
小蛋壳教学反思中班篇二
师:我们小朋友都做好了自己的作品,我们把礼物放到展示台让大家一起观赏。
师:我想问大家,你们喜欢哪一个小朋友作品为什么?
师:我想请小朋友来说一说你彩绘蛋壳内容有什么意义。你为什么要把它彩绘成这样?(通过自己动手彩绘蛋壳,不仅培养他们动手和欣赏能力,让他们在劳动合作中体验为妈妈做礼物的快乐。)
师:那老师也把你们的礼物放大大礼物盒里,放学的时候把你的礼物带回家送给妈妈好不好,你还可以回家教爸爸妈妈他们一起做。
小蛋壳教学反思中班篇三
本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。在学习过程中我及时对学生加以表扬,使每个学生都能感受到学习的乐趣,增强自信心,从而能够积极主动的参与创造活动。
蛋壳是生活中被遗弃的东西,但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活,培养学生发现美、创造美的能力,提高学生的审美情趣。
在学生的制作过程中,教师对学生及时给予指点启发,鼓励学生大胆想象,学生作品给予肯定,鼓励学生生活中会有好多意想不到的东西,都可以充分利用起来。
小蛋壳教学反思中班篇四
1.学习彩绘鸡蛋的方法,引导幼儿设计制作自己独特的彩绘蛋壳作品,充分发挥幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿的动手操作和颜色设计搭配能力。
3.培养幼儿的环保意识,体验能够利用生活中废旧材料变废为宝的乐趣。
小蛋壳教学反思中班篇五
《彩绘蛋壳》这节美术活动以鸡宝宝给妈妈做的礼物贯穿整个活动,让幼儿自己动手操作,不仅让他们体验变废为宝的快乐,而且充分发挥他们想象力,创造力和激发他们感受美、表现美的情趣,让他们分享自己创造的快乐。整个活动中幼儿参与积极性很高,而且做的作品也非常好看,整体效果不错。