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戏曲体会是啥篇一
第一段：引入戏曲魅力（200字）
戏曲是中国传统文化的重要组成部分，它独特的艺术风格和表现形式一直以来受到人们的喜爱。近年来，我对戏曲产生了浓厚的兴趣，并开始专门去听戏曲表演。通过不断的观看和聆听，我逐渐深入体会到戏曲的独特魅力和艺术魔力。在这些经历中，我受益匪浅，对戏曲的认识也有了许多新的体会和感悟。
第二段：戏曲音乐的韵律之美（200字）
戏曲音乐作为中国传统音乐的一个重要分支，有着独特的魅力。通过听戏曲，我深深感受到其中的韵律之美。戏曲音乐以其独特的旋律和节奏，让人仿佛置身于古代的宫廷之中，感受着它那独特的仪式感和庄重感。每一次演唱都伴随着精准的音调和流畅的旋律，让人陶醉其中。这种韵律之美，让我产生了一种强烈的情感共鸣。
第三段：戏曲表演的舞台魅力（200字）
戏曲不仅有着美妙的音乐，还有着精彩的表演。戏曲表演以其独特的艺术形式和丰富的表演技巧，吸引了无数观众的眼球。通过观看戏曲表演，我感受到了其舞台魅力的独特之处。演员们通过精湛的演技和细腻的情感表达，将传统文化中的人物形象和情节展现得淋漓尽致。他们的表演让观众们仿佛置身于戏曲的世界之中，体验到其中蕴含的情感和人性。
第四段：戏曲的艺术内涵与人文关怀（200字）
戏曲不仅仅是艺术的表达，更是一种对人生和人文关怀的体现。通过观看戏曲，我深深感受到其中蕴含的艺术内涵与人文关怀。戏曲通过讲述人们的故事和传递人们的情感，揭示了人性的复杂和世俗的无奈。在这个过程中，观众们能够感受到其中的智慧与启迪。戏曲不仅是一种表演艺术，更是一种精神食粮，能够引导人们思考和反思，对人生有更深入的理解。
第五段：戏曲对于个人修养的重要意义（200字）
作为一种传统文化形式，戏曲对于个人修养具有重要的意义。通过欣赏戏曲，不仅能够感受到其中的艺术之美，还能够进一步提高自己的审美水平和文化素养。戏曲所要传达的深入人心的情感与思考，让我在欣赏之余对生活和社会有了更加深刻的认识。这种修养不仅仅是一种审美层面上的提升，更是一种内心世界的栖息和自我超越。
总结（100字）
戏曲的魅力来源于其独特的音乐、精彩的表演、艺术的内涵与人文关怀，对于个人修养具有重要的意义。通过欣赏戏曲，我对这一传统文化形式有了更深入的理解和体会。它不仅仅是一种艺术，更是一种精神食粮和人文关怀的体现。听戏曲，让我感受到了一种内心的升华和精神的拓展，也让我对传统文化充满了更多的敬畏和热爱。在今后的生活中，我将更加努力地学习和欣赏戏曲，让它成为人生中不可或缺的一部分。
戏曲体会是啥篇二
这学期选修了戏剧鉴赏这门选修课，学到了好多关于戏剧方面的知识，更是被中国戏剧文化的博大精深所折服。
我是绍兴嵊州人，是的，嵊州是越剧的发源地。从小，妈妈就有教我唱越剧。比如，《我家有个小九妹》、《天上掉下个林妹妹》等等。这些曲目，我都会唱，所以在选修课的考试中，我就唱了《天上掉下个林妹妹》，唱完时，老师和同学以热烈的掌声表示了对我的肯定。 戏剧演员通过唱、念、做、打、舞等简单明了的词句、动作等有限的程式就能生动形象地反映出丰富多彩的社会生活。戏剧通过演员们不同的脸谱告诉观看者他们扮演的是何种性格的角色，红脸表示这个人忠义，白脸表示这个人奸诈阴险，黑脸表示这人正直不阿，蓝黄脸谱更是告诉人们这是一个粗豪鲁莽之人。人们的身份地位则是通过他们不同的服饰来展现出来：黄龙袍象征着至高无上的地位—皇帝；穿戴霞披、凤冠的人是皇后、贵妃，公主；文臣穿蟒袍，武将戴盔甲；布衣代表平民百姓。戏剧中更是通过须发区分年龄，通过脚色分形区分男女以及他们的特长。
动作在戏剧中更是不可忽视的，演员以扬鞭代骑马，不同马鞭代表不同的马，以旗画车轮代表坐车，以划桨代表坐船等。通过这些简明的动作就可以让观众明白他们在干嘛，总之，戏剧的博大精深不是一夕一朝就能明白清楚，需要我们不断的去观看，去理解，去揣摩，才会慢慢的喜欢上看戏，也能够看懂戏。 以前的好多老人都没有读过书，识过字，但是他们可以看懂戏，可以从戏剧表演中得到好多信息，老人们希望得到一些新的东西，所以他们喜欢上了看戏，这就是戏剧的奥妙之所在。 我们现在虽然不能从中得到有用的信息，但是我们可以通过戏剧去体会戏剧 文化的博大精深，去体会中国文化的博大精深,更是能够丰富我们的生活。
我觉得戏剧鉴赏课上，老师应该多教我们学习一些短小容易的戏剧，像我家有个小九妹等，让同学们在练习中体会戏剧的美，去感受戏剧中人的心理、情感等。年轻人对戏剧这种艺术的热情远比不上对流行乐喜爱。在这个充斥着各种各样的流行乐的社会中，认真的听一听传统的戏剧，像是在心田注入了一股清泉。中国戏剧有着悠久的历史，是中华民族文化的重要组成部分。其中的美感和文化底蕴是经过层层积淀，经过长时间的筛选保留下来的。所以中国戏剧确实是很宝贵的文化精粹。
由于中国地域广阔，因此在不同的地方形成了风格迥异的戏曲风格。在这学期的课中，除了第一节主要笼统的介绍的中国戏剧的简史，以后的课中对几个‘知名度’比较高的戏剧做了介绍，包括被称为国粹的京剧，辞藻优美华丽的昆剧，语言通俗直白的评剧，广为流传的黄梅戏，全由女子演绎的越剧。此外还有对于戏曲人物所穿服饰的具体介绍。这些都让观者深深的陶醉其中，领悟中国戏剧的博大精深。
而在音乐艺术上，《梁祝》更是堪称经典之作。中国小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢创作，1959年首演于上海。作品以家喻户晓的民间传说为题材，采用越剧唱腔音乐为素材进行创作，对交响音乐的民族化作了成功的探索。作品的呈示部、展开部、再现部3个部分内容分别取材于梁祝传说中“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”3个主要情节片断。在音乐形象的塑造上，根据协奏曲的形式特点，对原剧内容和曲调进行综合提炼，加以发展和创造。根据标题内容的需要，采用奏鸣曲式来表现富于戏剧性的矛盾冲突。为了充分发挥交响性效果和突出民族化特征，吸取了戏曲中歌唱性的“对话”形式、京剧中的倒板和越剧中的嚣板等表现手法，还借鉴了中国传统乐器中的某些特殊技法以丰富小提琴的演奏艺术，而使该曲成为中国现代民族化协奏曲形式中影响深远的名作。
拟性并不是单单由于场地的局限性，同时也营造了一种美感，以简洁明了的方式了叙事，给
人以想象的空间。
就戏剧的歌舞化倾向和虚拟性而言，从早期到现在已经有了变化，之所以用变化而不用发展，是因为它不一定都超着好的方向演化。例如在白先生改编的青春版《牡丹亭》中，出现的花神形象，显得有些莫名其妙（个人观点）。也许花神的出现营造了一种飘渺虚无的意境美，但实则不必，因为这样大家都会把注意力集中在走来走去的花神身上，而忽略了唱词本身的美感和功能。传统的戏剧与不断发展的意识形态如何融合，成为现代戏剧表演的一大难题。戏剧不可能停滞不前，但变化因遵循的是传统。把传统戏剧的精粹改的七零八落，则不能称之为创新。我认为中国戏剧应在尊重传统的基础上，把艺术特点发挥到极致。对于原先的经典曲目可以保留原貌，对于其中被称之为“糟粕”的意识也应予以保留。因为我认为它糟粕与否都是历史的一部分，总之不可简单的一盖过之。其次，目前出现了很多要求推广戏曲的言论，例如戏剧进小学，进中学。在此过程中，应注意绝不能为了把戏剧推广普及而降低戏剧的艺术高度。 但另一方面，戏剧也不能曲高和寡，这样的话，中国的有一个传统精粹会随着能欣赏的人过少而逐渐衰退。
总而言之，中国戏剧必还将走更久的路，作为一种美的表现，一定会在时间的洗礼下愈发的璀璨。
戏曲体会是啥篇三
《曲艺知识》这门课让我们不仅了解戏曲的种类，即包括京剧、豫剧、黄梅戏等，还包括相声、小品等。在开始时，老师让我们了解并欣赏各种乐器，使我们感受我们各种民族乐器的.奇妙功能，那些乐器所奏出的音乐，与那些演员明亮有节奏变化的声音相搭配，简直是美妙极了！我后来又有幸能够听到非常出名的女子十二乐坊演奏，那时候听到乐器表演后的感受和平时大不一样，听他们演奏就好像是享受一份美餐那么的美好，所以呢，我很想说一句话，那就是：“当你喜欢上它的时候，它就是世界上最美好的！”
去上课，就是很晚才去为不让老师点名时不被点，哎，我感觉真的挺让人值得思考的。对于我们国家的传统艺术，我们国家的新一代却竟然是这种无所谓的态度，值得我们反思一下啊。我不是一个愤青者，我只是一个爱我们民族传统艺术的戏曲爱好者，真希望大家能够改变那种态度，用心去学习这种高尚的艺术精髓并感受戏曲艺术所带来的精神享受。
正所谓：“人生如戏，戏如人生。”我们学习和了解曲艺知识，不仅仅是在感受生活，更是在体验生活。戏曲中许多出名的曲段广为流传，如“牡丹亭”“窦娥冤”“女驸马”等等。我们通过曲艺知识这门课学习到戏曲来源与它们的唱腔品类等等，同时老师也给我们放映许多经典曲段，像“夫妻双双把家还”、“刘三姐”等，还有许多经典的相声、小品节目等。我感觉这学期的曲艺知识课很充实，老师让我们在一种轻松欢快的气氛下，学习曲艺知识并感受戏曲艺术的美妙，总而言之，我个人觉得，这学期的这门选修课非常有意义，使我对戏曲的喜爱程度更加深厚，也让我明白，我们既然选择了就该好好去做，我们会从中学习到我们曾经无法学到的东西。
戏曲体会是啥篇四
为了营造更好的校园文化气氛，促进我校素质教育的发展，在我校领导指示下，本学期开展了戏曲兴趣小组活动，尝试着把戏曲这特色艺术引进第二课堂，作为一项探究性课题来开发。在课堂教学中主要着手于让学生欣赏、模仿唱京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，初步了解各种戏曲的发展情况以及相关的知识；了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。通过学习和实践，培养和发展学生对戏曲艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动的积极性。
在我校举办的庆祝“五.四”运动九十周年文艺联欢晚会中首次戏曲节目登场的“戏曲联唱”——《十八相送》、《天上掉下一个林妹妹》《夫妻双双把家还》让广大师生耳目一新，深受他们的喜爱和好评。参加演出的学生表现出对戏曲深深的喜爱和充满自信的表现欲望。充分体现了戏曲兴趣小组活动是一种“寓教于乐”的教学活动，不但提高了学生的`艺术鉴赏能力而且提高了他们艺术表现力和创造力以及综合能力。
在搞好教学工作和辅导学生的同时，学校还注重教学经验的积累，积极参与有关戏曲课题理论研究，以科研引领和提升自己，力求在下一次的第二课堂教学搞出新花样，挖掘出新人才，为我校教学增添一点色彩。
在喜看取得的成绩的同时，也在反思自己的在工作的不足。对于音乐新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中还缺少大胆的尝试，比如在新课程实施中学生需要用到各方面的道具、服装，准备起来实为不易，教学活动受到束缚。又顾虑多方面因素，始终有这个心没这个胆。除此之外，还不能及时将一些教学想法和问题及时记录下来，进行反思。下个学期要及时记录教学点点滴滴，希望能在组里进行交流和学习，希望能得到各位领导与同行的帮助和指导。
戏曲体会是啥篇五
段落一：引入戏曲及个人经历（150字）
作为中国传统文化的瑰宝，戏曲一直以来在国人心中扮演着重要的角色。我便是其中之一，经常沉浸在戏曲中，用耳朵聆听着戏曲悠扬的旋律，借此获得一种独特的精神享受。一次偶然的机会，我参加了一场传统的戏曲演出，这次经历深深地触动了我，让我对戏曲有了更深刻的理解与感悟。
段落二：大自然与戏曲融合的美妙（250字）
在那次演出中，我首次亲身感受到大自然与戏曲完美融合的美妙。当戏曲中的角色沉浸在古老的剧情中，表演者的舞蹈与动作仿佛成为了大自然中的风、水、云，将观众带入了一个充满神秘色彩的世界。剧目中的旋律犹如鸟儿的歌声，给人耳目一新的感受。我仿佛看到了大自然中的美好，感受到了自然的力量和保护环境的重要性。
段落三：戏曲对情感的引发与激发（250字）
戏曲是一种表现情感的艺术形式，它通过独特的表演方式引发和激发观众的情感。我在观看演出时深深地被戏曲的情感表达所打动。演员们将自己的情感透过古老的剧本和曲调一一传递下来，观众们更容易理解和共鸣。曾经我在其中之一的角色中找到了自己，仿佛演员正在表达着我的情感，这种共鸣使我不由自主地受其感染。这种情感共鸣也使我意识到，戏曲既是一种文化形式，更是情感的纽带，它让我们成为了一个整体。
段落四：戏曲对传统文化的传承与弘扬（250字）
戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，起着传承和弘扬的作用。通过戏曲，我们可以更深入地了解中国的历史和文化。在观看戏曲的过程中，不仅可以欣赏到精彩的表演，还能了解到古代的礼仪、习俗和美学观念。戏曲中流传的故事往往蕴含着智慧和哲理，它们通过剧中的人物和情节向我们展示了传统文化的精髓。因此，戏曲的传承不仅是我们对过去的回忆，更是对传统文化的尊重和传播。
段落五：戏曲对内心平静与精神追求的满足（300字）
戏曲给予了我内心的平静和精神追求的满足。在繁忙与焦虑的都市生活中，戏曲是一股疗愈的力量。当我倾听戏曲的声音时，就仿佛置身于一个安详的境地，一时可以忘却生活的困扰与烦恼。与此同时，戏曲也给我带来了精神追求的满足。它们让我感受到人生的美好与哲理，激发我去探索自己的内心世界和人生的意义。
总结（100字）
通过参加这场戏曲演出，我对戏曲有了更深刻的理解。戏曲将大自然和情感融合在一起，通过表演引发和激发观众的情感。同时，戏曲既是中国传统文化的传承与弘扬，也给予了人们内心平静与精神追求的满足。戏曲给予了我一种独特的体验，让我更加热爱和尊重传统文化。